1、学员专用学员专用 请勿外泄请勿外泄 1 中公教育学员专用资料中公教育学员专用资料 报名专线：报名专线：400400- -63006300- -999999 2017 年下半年中小学教师资格考试 信息技术学科知识与教学能力试题（高级中学） 一、单项选择题（本大题共一、单项选择题（本大题共 15 小题，每小题小题，每小题 3 分，共分，共 45 分）分） 1.下列属于信息安全产品的是（ ） 。 A.网络文明公约 B.无线网卡 C.软件防火墙 D.电子办公软件 2.下列选项中，属于人工智能应用的是（ ） 。 A.计算机与人下棋 B.计算机播放视频 C.计算机管理图书 D.计算机制作动画 3.超市收银
2、员用扫描仪扫描顾客选购的条形码，计算机对条形码信息进行识别，获取对应商品的名 称、价格等信息。扫描条码采用的主要技术是（ ） 。 A.多媒体 B.虚拟现实 C.模式识别 D.数据库 4.e、N、7 三个字符按 ASCII 码值升序的排列顺序为（ ） 。 A.7，e，N B.e，7，N C.e，N，7 D.7，N，e 5.某制鞋企业的两个市场开拓者甲和乙来到一个陌生的城市，发现那边的人都不穿鞋，甲说“这里 的市场很大，值得去开发” ，乙说“这里的人都不穿鞋子，这里没有我们的市场” ，两个表现出截然不同 的看法。这说明信息具有（ ） 。 A.传递性 B.价值相对性 C.共享性 D.真伪性 6.将
3、PPT 移植到没有安装 PowerPoint 软件的电脑上播放，可以将演示文稿（ ） 。 A.发布 B.打包 C.去格式化 D.自解压 7.在如下图所示的成绩统计表中，可以看出对数据表进行的操作是（ ） 。 A.分类汇总 B.排序 C.自动筛选 D.高级筛选 8.在 Word 中，下列不属于文字格式的是（ ） 。 A.字体 B.字形 C.分栏 D.字号 9.如图，在 Flash 中，如果要利用补间动画将文字“山”变成图形山，则需要先将文字（ ） 。 A.转换成图形 B.组合 C.分离 D.转换为元件 学员专用学员专用 请勿外泄请勿外泄 2 中公教育学员专用资料中公教育学员专用资料 报名专线：报
4、名专线：400400- -63006300- -999999 10.在 PhotoShop 中，按图所示操作，将完成的是（ ） 。 A.移动文字图层到背景图层上方 B.在文字图层下加一个新图层 C.移动图层到图层 3 下方 D.在文字图层上加一个新图层 11.小明用 44.1KHz 的采样频率，16 位的量化位数录制了一段时长为 30 秒的立体声，然后将其保存 为 MyFirstBell.wav，则该文件的大小为（ ） 。 A.5.29MB B.5.17KB C.5.17MB D.529.2kb 12.在 Internet 中，能够完成域名和 IP 地址转换服务的是（ ） 。 A.DNS B.
5、FTP C.WWW D.ADSL 13.在学籍管理系统中，检索出某一个学生的学籍信息，需要对数据库进行（ ）操作。 A.分类 B.查询 C.筛选 D.排序 14.计算机能直接执行计算机语言是（ ） 。 A.机器语言程序 B.汇编语言源程序 C.C 语言源程序 D.VB 语言源程序 15.信息技术，特别是高中信息技术课程性质表现为（ ） 。 A.基础性 B.综合性 C.人文性 D.以上都是 二、简答题（本大题共二、简答题（本大题共 3 小题，每小题小题，每小题 10 分，共分，共 30 分）分） 16.请简述你对“云存储”的理解。 学员专用学员专用 请勿外泄请勿外泄 3 中公教育学员专用资料中公
6、教育学员专用资料 报名专线：报名专线：400400- -63006300- -999999 17.什么是网络协议？目前互联网的主要网络协议是什么？它是几层的？ 18.情境导入课程可以让学生很快进入上课状态，以“家庭相册我来做”内容为例，设计两种导入新 课的方式。 三、案例分析题（本大题共三、案例分析题（本大题共 2 小题，每小题小题，每小题 20 分，共分，共 40 分）阅读案例，并回答问题。分）阅读案例，并回答问题。 19.王老师在学生制作多媒体作品前，提出了作品的评价标准，包括主题内容、技术应用、版面设计 等，并给出每项标准的分数和要求学生达到的分数。 这时有学生提出： “老师，我的技术差
7、，做得慢，肯定得不了多少分，但是，我认真学了，认真做 了，是不是能加分啊！ ” “对啊，老师，我也是！ ”另一个同学也来附和。 “是啊，是啊，应该”这时，很多同学议论起来。 “好， 我们在评价标准中加上表现分， 认真完成作品的同学都加分！ ” 王老师适时调整了评价标准， 达成共识后，同学们高兴地投入到作品的制作中。 学员专用学员专用 请勿外泄请勿外泄 4 中公教育学员专用资料中公教育学员专用资料 报名专线：报名专线：400400- -63006300- -999999 （1）王老师的做法体现了新课程评价中的哪些理念？ （2）对作品的评价中，除了王老师提出的主题内容、技术应用、版面设计外，你认为
8、还应该评价 什么内容才能够促进学生信息素养的提升？ 20.课题：循环程序设计。 FOR 循环课程标准中的相关描述：会使用程序设计语言实现顺序、选择、循环三种控制结构。 某教师撰写了如下教学目标：让学生体会并理解循环结构解决问题的基本思想。掌握循环语句 的用法。培养学生解决问题的能力。 要求： （1）根据新课程理念和要求，重新设计教学目标，教学目标要具体、明确、可评价，行为动词使 用恰当。 （2）确定教学重点和难点，并说明突破难点的措施。 学员专用学员专用 请勿外泄请勿外泄 5 中公教育学员专用资料中公教育学员专用资料 报名专线：报名专线：400400- -63006300- -999999 四
9、、教学设计题（本大题四、教学设计题（本大题 1 小题，小题，35 分）分） 21. 太阳升起动作补间动画 ， 是教材中真正开始 “动画” 创作的第一课， 是继学生熟悉了 Flash 软件的界面组成、工具的简单使用以及元件创建之后的一节新授课，主要任务是讲解动作补间动画的使 用方法和技巧。主要目的在于让学生了解 Flash 动画制作原理以及掌握 Flash 基本动画类型之一动 作补间动画，并通过作品的创作来培养学生学习兴趣，激发创作灵感，体验成功喜悦，为 Flash 动画的 进一步学习打下良好基础。动作补间动画是 Flash 动画制作中最基本，也是最常用的动画类型，它是整 个 Flash 程序学习过程中不可或缺的组成部分。因此，本课在教材中占有重要的一席之地。通过上两节 课的学习，学生已经对 Flash 的操作界面有了一定的了解，并能在 Flash 中绘制图形、创建图形元件等， 但这些知识只是为制作动画做准备，学生还没有接触到真正的动画制作。 教学对象：八年级学生 教学环境：多媒体网络教室，每位学生一台计算机 教学用时：1 课时 依据上述资料，完成下列任务： （1）根据给定材料撰写本节课教学目标。 （2）根据教学目标选择适合本节课的教学方法。 （3）根据材料设计教学的活动。
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