1、他不会写,你要帮忙,之后 要到村里去盖章核实,证明他家里的实际情况,再拿到乡政 府民政助理那里,告诉他下边的村民打了一个报告,我来交 给你,问他一下今年的指标还有没有。民政助理可能会告诉 我今年没有指标了,但 20XX 年的指标 4 月份来,他是第一个,到 时候按照国家政策的流程,优先帮他办。这时候就可以非常 高兴地回访村民,告诉他这个事帮忙办了,不是说现在已经 解决了,而是说正在做,已经在议程内了,其实我就相当于一 个桥梁。秦玥飞告诉本刊记者。 在这些琐碎细小的事里建立了信任,村民才逐渐告诉他 自己的诉求和需要,秦玥飞做的事也就越来越多。 但村里没有任何事情是简单的,有各种各样的利益冲突,村
2、 民之间、村民和公家之间,人际关系复杂。一方面是人际关 系,一定要尊重村民,待人真诚;另一方面,处理事情一定要 按照程序来,村里的矛盾除了利益分配之外,最大的问题于 不走程序。秦玥飞向本刊记者解释,比如说,村里希望把泥 巴路硬化了,赶集的时候租出去收摊位费。修路要 10 万元, 但村里账上一共才 5 万元,村干部按照议事程序召集村民来 讨论,讨论的时候有各种各样的意见。 村里的意见是,那块地是集体土地,所以村里出钱修,修 好后,摊位费村里来收。但是村里来做这样的事不仅要把仅 有的 5 万元全部用上,还要背上 5 万元的债务。10 万元,要 收 10 年的摊位费才能把成本收回,划不来。而且虽然土
3、地 是集体的,但路两边的住户都搭了棚子,这是违章的,按照法 律可以拆掉,但你怎么能去给他拆了?现在都担心村民闹事。 幸亏有程序,召集村民讨论的时候有人离场,我们去做 工作,不久之后村民自己提出来一个方案,主动提出拆掉棚 子,但是要求自己出钱硬化门前的路面,摊位费归个人。因 为村民算了一笔账,一个月 120 块的摊位费,3 年左右就可以 收回成本。于是,事情解决了,村里的钱也没花,这就是程序 与人情,而且,不能与民争利。秦玥飞说。 修水渠也是个规则和人情混杂的事。秦玥飞告诉本刊 记者:如果修水渠不走程序,几个村干部聚在一起聊聊就把 事情决定了,会出很多问题。比如说,你怎么知道村民愿不 愿意修,你
4、怎么知道村民愿意以这样的方式修,你怎么知道 村民愿意你把村里的钱动用了来搞这个事,你怎么知道这么 做之后不会损害一些村民的利益?任何一个环节出了问题就 会有各种各样的矛盾出来。但是如果有一个决策程序和议 事程序,通知大家有修水渠这么一个想法,把村民集中来开 会,来不了的村民,要有代表过来,充分抒发意见,这样就可 以知道大家为什么支持或者不支持。由此审视来做,要怎么 做,由谁来做,施工的队伍怎么选择等等。人际关系一定要 做好,平等沟通,大家才会愿意参与程序。 但是,即便严格按照程序进行,还是会出现一些问题,在 乡村社会,有时候人情的力量远大于程序和规则,修水渠最 终还是出现了问题。 村民小组一起
5、讨论,当时出来一个方案,四五十票全部 通过,但是后来发现,有一户村民没来参加投票,按照程序, 可以当作弃权,即使当反对票,也是四五十票对一票,按理说 可以直接去做了。但是这个村民出来喊一声说不能做,原来 四五十个同意的村民都不吭声了,因为不想跟他产生矛盾。 虽然做水渠可以让收成变好,并且用的是我从外面筹集的钱,这 是跟自己利益直接相关的事,但是有人出来吼了一声,就都 不做了。 秦玥飞说,这时候硬按程序推进肯定会出问题,四五十 个人都同意,我们得支持他们的决定。所以,我就找到那个 村民,天天去他家里,带上两包烟,给他点上,伯伯叔叔地叫, 一周时间,聊熟了,信任我了,问我能不能考虑让他来施工, 他
6、想从这里边挣钱,我才知道他当初为什么出来吼一声。秦 玥飞当然最终也没同意让他施工,外面找的施工队更便宜, 但他跟我熟了,也不好意思为难,就同意了开工。秦玥飞说: 很多人说要民主的议事和决策程序,这很好,但是只靠投票 或只靠人情是解决不了农村的事情的,现实与规则的博弈, 放弃任何一个都会出问题。 质疑,以及中国梦 秦玥飞当村官的微博在网上流传开以后,很多人给他留 言、发私信表示支持和赞赏,也有少数人质疑,直接给他贴 上富二代、官二代的标签,说找钱那么难,怎么能找到这么 多钱,肯定是有关系或者家里直接给钱。他会去浏览网友的 评论,但是不太回应解释。给我的微博回复和私信 99%都是 支持的,芮成钢的
7、微博下面百分之七八十是支持,有的是贴 标签,那我就没有必要去回应了,反正没有影响到我工作。 而且并不是说有人骂我,我就是他们骂的那种人。 秦玥飞说,自己确实没有什么社会关系,是通过各种各 样的渠道了解公益慈善方面的信息,去北京、长沙、上海, 跟各种各样的公益组织、基金会、企业和个人打交道,才寻 找到各种社会资源的支持,已经给村里和整个贺家乡筹集到 80 多万元。跟公益组织等机构打交道不是说打个电话或者 写封邮件去告诉他们你需要多少钱,而是要把项目相关的信 息都准备好,比如说建敬老院,要把所有预算做好,清楚明白 地拿给出资方看。 他自己发明了一套系统,给每个项目的所有过程拍照。 比如取钱的单子,
8、前后要能对起来。比如修水渠用的 U 形槽,搬 运、装卸,都拍照,这是为了给出资方看,方便他们检查和监 督,运作也透明。他细心周到,出去参加活动,西服干脆就放 在朋友家里,需要的时候让朋友寄来。有活动的时候,我让 朋友把西装提前寄到当地固定的青年旅社,青年旅社的人帮 我送去干洗熨烫,我到那以后取回衣服,洗个澡打理好头发, 换好衣服去参加活动,谁也看不出我是农村来的。我在酒会 上用中文或者英文给他们讲各种各样农村的故事,很有趣, 很多人围过来听,他们当中可能就会有人能给我提供帮助。 活动结束后我回青年旅社睡一觉,第二天早晨再换上村里的 行头回去。 外出筹钱的路费从自己每个月 1450 元的工资里出
9、,开 支加起来已经近万元,幸运的是农村里花销不大,秦玥飞还 能有余钱给敬老院买大米,给村里困难的老人送些东西。他 去耶鲁念书靠的是全额奖学金,父母都是普通的工薪阶层, 不穷,但是也绝对谈不上富有。 很多人质疑一个耶鲁大学毕业生为什么当村官,对他有 各种猜测,对此他甚至会觉得很好玩:跟我不相关的人怀疑 我是不是贪钱去了,但我做的事跟他们没有直接关系,而村 民其实不管你是哪里毕业的、是不是城市来的,这对他们来 说没有任何意义。村民不关心谁来服务他们,只要能把他们 服务好,改善他们的生活,他们就满意了。就算有一天,真的 是官二代富二代到农村去做各种各样的好事,我也很支持。 秦玥飞说。 尽管如此,他依
10、然非常认真地用中国梦这个概念来解释 自己的行为:我到农村一年多,接触到这么多村民,对农村了 解比原来深,我的感觉是,农村的家庭同样非常热爱生活。 他们都期盼着子女有好的教育,长大后有出息,能找个好工 作,多赚点钱,自己能有更舒适宽敞的房子,更好的环境,更 高水平的医疗服务和更加可靠的社保,这是很多家庭最简单 的中国梦,很美好也很实在,很有价值,是一种对更好生活的 期盼,这是我理解的一个基本的中国梦。我也有这样的梦想,不 是说我来当村官,我就不喜欢稳定的生活,不喜欢财富,但同 时,更能让我满足的是,我可以在很多人实现自己家庭中国 梦的路上帮他们一把。 先不说什么国家富强民族复兴,最简单的,国家是
11、由一 个个人和一个个家庭组成的,让每个人都过得有尊严,这是 非常实际的期盼,我觉得这些期盼很重要。我的价值观跟村 民是一样的,我理解村民,跟他们是同样的人,我强烈认同老 百姓对美好生活的追求,才认为做这个有意义,能帮更多人 实现中国梦,也可以实现我自己的中国梦。秦玥飞说,有人 说我为名利、为权力、为以后的升迁铺路,这要怎么说呢, 就好比上小学也可以看作是为上中学、上大学铺路,并不是 说我在为自己以后某个不可告人的秘密铺路,而是说如果我 做得好,有更进一步的空间,能为更多人做公共服务,我自然 会继续做下去。 秦玥飞告诉本刊记者,他很早就希望将来从事公共服务 方面的工作。我在重庆南开中学上高中,那
12、是个很好的学校,互 帮互助的氛围很浓烈,那时候我就有这个想法,但根本不知 道这是什么概念。读大学之后,知识和视野都拓宽了,才能 用公共服务这个词语来诠释我想做的。我是希望用所学和 所长为社会发展出一份力,但是上大学的时候,我不知道如 何将所学所长和这个目标契合起来。之前也尝试过很多其 他的公共服务类工作,最后发现,大学生村官是个很好的开 放性平台,农村各个领域的事都可以去做,农村教育、农村 医疗、留守儿童、留守老人等等。他说,中国大多数地方是 农村,农村很有代表性,中国不是微博上的中国,这里才是真 正的中国。我当村官可以更好地了解基层和老百姓,也能更 好地了解我自己,至少可以判断自己是否适合在
13、公共服务领 域工作。现在看,我做得还行。 村官之后? 秦玥飞很担心自己被媒体异化,他其实是个再正常不过 的年轻人,只不过多了个世界名校的光环,也更加优秀。他 喜欢听古典音乐,喜欢文艺电影,除了英语还会俄语和法语, 看各种各样的书,他在大学里组建过摇滚乐队,自己打鼓写 歌,爱游泳,参加辩论、演讲、各种各样的社团活动,还是学 生会主席。在村里,他会跟来支教的志愿者在学校屋顶的平 台上瞄准地上的圆圈投石子,聊天开玩笑,很有默契地念起 电影阳光灿烂的日子里的对白,就是一个年轻人松弛自 在的状态。 签了 3 年的村官协议,这之后做什么?他并没有明确的 规划,去念书或者从事别的公共服务岗位都有可能。村民毫
14、 不吝惜地表达对他的欣赏和喜欢,村主任胡传佳说:我当村 干部 20 多年,水渠的事弄不好,小秦一来就能筹到钱把水渠 修好,有能力,我很佩服他。有些村民直白地表达希望他留 在村里多干几年,但是更多村民希望他能有一个更好的平台,村 里的学习爱国守法心得体会学习爱国守法心得体会 学习“爱国守法”心得体会 师德是教师最重要的素质，师德水平也是人民群众对 教育工作满意不满意的一个重要标尺，更是教育改革发展 的内在需要。著名的教育家，陶行知先生曾说过：“学高 为师，德高为范。”作为一名教师，不仅要具有广博的知 识，更要有高尚的道德。为了适应新的历史时期对教师职 业道德的要求，教育部颁布了新的中小学教师职业
15、道德 规范，我们每位教师要认真学习、领会精神，落实到我 们实际工作中去，落实到自己的言行中去。 “爱国守法”是教师职业的基本要求。热爱祖国是每 个公民，也是我们每个教师的神圣职责和义务。建设社会 主义法制国家，是我国现代化建设的重要目标。要实现这 一目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己 的行为，不做法律禁止的事情。作为教师我们面对的是未 成年人，是祖国未来的接班人，我们要做爱国守法的模范， 用我们的言行去熏陶、教育下一代，使他们从小树立爱国 守法的意识，为将来成为祖国的栋梁之才打下坚实的基础。 “爱岗敬业”是教师职业的本质要求。没有责任就教 不好学生，没有感情就做不好教师。我们应始
16、终牢记自己 的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟 大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的 社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。不辜 负胡总书记对我们的殷切希望“人民教师爱岗敬业、关爱 学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊 名利、志存高 远。”我们要用百倍、千倍的责任心教好书、育好人， 为人民的教育事业贡献力量。 “关爱学生”是师德的灵魂。亲其师，信其道。没有 爱，就没有教育。我们必须关心爱护全体学生，尊重学生 人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师 益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。在 新形势下我们要关心爱护每一个学生
17、，用我们的责任心、 爱心、宽容心对待每一位学生，用我们的亲情去感化每一 位学生，绝不能体罚或变相体罚学生。 “教书育人”是教师的天职。我们必须遵循教育规律， 实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学 生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不 以分数作为评价学生的唯一标准。常言说：“只有不会教 的教师，没有教不好的学生。”我们要面对全体学生，不 能歧视、放弃任何一个学生，我们教育的目的不是让所有 学生成为专家、教授，而是让每一个学生将来成为祖国建 设的有用之才。 “为人师表”是教师职业的内在要求。我们要坚守高 尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率 先垂范，做学生
18、的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教 育影响学生。要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家 长。作风正派，廉洁奉公。我们要用模范的言行去熏陶、 感染学生，时时处处做学生的表率，为学生的良好思想品 德的形成做出榜样。 “终身学习”是我们教师专业发展不竭的动力。终身 学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。在 21 世纪的今天，科学技术日新月异，知识更新层出不穷， 我们必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结 构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和 教育教学水平，这样才能适应时代的发展，才能满足学生 学习的需求，“要给学生一碗水，自己必须有一桶水”， 我看现在“一桶水”也远
19、远不够了，自己必须是源源不断 长流水，否则就跟不上时代的发展，就不能适应新时期的 要求，最终要被淘汰。 新规范六条，集中体现了教师职业特点对师德的 本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核 心和灵魂。作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求 自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生 服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难 做斗争的思想和 作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用 我们的一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇 高的师德塑造人。 “身教重于言教”。身正影不斜，廉洁铸师德，只有 爱岗敬业，廉洁从教，才能用自己的言行感染学生，创设 洁净的学校
20、环境，培养出品学兼优的学生。 爱国守法是师德修养的基础学习心得体会 近来通过网络学习了 爱国守法是师德修养的基础， 感触颇深，反复思量，总结如下： 一、爱国是做好教师工作的基础 “伟大的人生目标往往产生于对祖国深厚的爱，一个 人对祖国爱的越深，社会责任感越强烈，人生目标就越明 确，人生信念越坚定。”有了爱国的精神、热情，就会矢 志不移的去克服工作中的一切困难，把平凡的多有重复的 工作做得富有激情。 正如著名特级教师霍懋征这样说： “我知道孩子是祖国的花朵，是祖国未来的建设者，爱孩 子就是爱祖国，我要把热爱祖国、热爱教育事业之情，倾 注到我的学生身上，全身心地投入到小学教育事业中”。 又如北京景
21、山学校著名特级教师马淑珍老师这样说：“我 虽然天天战斗在三尺讲台前，每节课教儿童识几个汉字， 但这几个汉字却连接着祖国”。 我们每一个教师对祖国的 爱，既要像霍懋征老师这样体现在大的人生志向的确立， 也要像马淑珍老师这样体现在教育教学的每一个细小的环 节上。 二、依法执教是新时期每位教师必须遵守的基本要求 1、教师要有较强的法纪观念。教师的法纪观念如何， 不仅反映着自己是个什么样的人，而且直接影响着培养的 下一代会是什么样的人。 2、教师要认真学法，用法，宣传教育学生等守法。 从某种意识上来说，教师的教育教学活动，实际上就 是在“执 法”。因此，教师的教育教学活动，一定要合法、规 范、严谨，要
22、用相关的法律法规来指导自己的教育教学实 践。教师在教育教学活动必须做到知法、守法和不违法。 近年来，教师体罚学生，给学生、家长、学校造成不良影 响的事件不断见诸报端。这些行为不仅侵害了学生的合法 权益，伤害了学生的健康心灵，而且使教师自己也在埋怨、 指责、愤怒中受到伤害。而且还使得师生关系紧张。严重 影响、破坏了正常的教育教学秩序，给教育带来了不可估 量的损失。我想，如果我们的老师都能知法、守法，树立 良好的师德，给学生更多的关爱，师生之间的关系就一定 会融洽、和谐的。 三、教师要富有爱心、多换位思考。 于教师而言，爱国最终体现在爱学生上，依法执教本 质也是对教师爱学生在法律层面上的规范。如果
23、教师能本 着爱心来教育，在具体工作中能多换位思考，也许就不会 出现“罚吃苍蝇”等荒唐的体罚事件，取而代之的都是研 究教育理论、提高教育能力的优秀事例了。 爱国守法心得体会- 尼斯小学-阿古生嘎 师德是教师最重要的素质，师德水平也是人民群众对 教育工作满意不满意的一个重要标尺，更是教育改革发展 的内在需要。著名的教育家，陶行知先生曾说过：“学高 为师，德高为范。”作为一名教师，不仅要具有广博的知 识，更要有高尚的道德。为了适应新的历史时期对教师职 业道德的要求，教育部颁布了新的中小学教师职业道德 规范，我们每位教师要认真学习、领会精神，落实到我 们实际工作中去，落实到自己的言行中去。 “爱国守法
24、”是教师职业的基本要求。热爱祖国是每 个公民，也是我们每个教师的神圣职责和义务。建设社会 主义法制国家，是我国现代化建设的重要目标。要实现这 一目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己 的行为，不做法律禁止的事情。作为教师我们面对的是未 成年人，是祖国未来的接-班人，我们要做-爱国守法的模 范，用我们的言行去熏陶、教育下一代，使他们从小树立 爱国守法的意识，为将来成为祖国的栋梁之才打下坚实的 基矗 “爱岗敬业”是教师职业的本质要求。没有责任就教 不好学生，没有感情就做不好教师。我们应始终牢记自己 的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟 大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起
25、，并在深刻的 社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。不辜 负胡-总-书-记对我们的殷切希望“人民教师爱岗敬业、关 爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡 泊名利、志存 高远。”我们要用百倍、千倍的责任心教好书、育好 人，为人民的教育事业贡献力量。 “关爱学生”是师德的灵魂。亲其师，信其道。没有 爱，就没有教育。我们必须关心爱护全体学生，尊重学生 人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师 益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。在 新形势下我们要关心爱护每一个学生，用我们的责任心、 爱心、宽容心对待每一位学生，用我们的亲情去感化每一 位学生，绝不能体罚或变相
26、体罚学生。 “教书育人”是教师的天职。我们必须遵循教育规律， 实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学 生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不 以分数作为评价学生的唯一标准。常言说：“只有不会教 的教师，没有教不好的学生。”我们要面对全体学生，不 能歧视、放弃任何一个学生，我们教育的目的不是让所有 学生成为专家、教授，而是让每一个学生将来成为祖国建 设的有用之才。 “为人师表”是教师职业的内在要求。我们要坚守高 尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率 先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教 育影响学生。要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家 长。作
27、风正派，廉洁奉公。我们要用模范的言行去熏陶、 感染学生，时时处处做学生的表率，为学生的良好思想品 德的形成做出榜样。 “终身学习”是我们教师专业发展不竭的动力。终身 学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。在 21 世纪的今天，科学 技术日新月异，知识更新层出不穷，我们必须树立终 身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业 务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平， 这样才能适应时代的发展，才能满足学生学习的需求， “要给学生一碗水，自己必须有一桶水”，我看现在“一 桶水”也远远不够了，自己必须是源源不断长流水，否则 就跟不上时代的发展，就不能适应新时期的要求，最终要
28、被淘汰。 作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己， 在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的 思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争 的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。 用我们的一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人， 崇高的师德塑造人。 “身教重于言教”。身正影不斜，廉洁铸师德，只有 爱岗敬业，廉洁从教，才能用自己的言行感染学生，创设 洁净的学校环境，培养出品学兼优的学生。 浅谈对爱国守法的认识 通过学习爱国守法是师德修养的基础我了解了许 多爱国守法的知识，作为一名小学教师也深刻地意识到要 理解并按教师爱国守法的要求来规范自己的重要意义。小 学
29、教育是一个发展人也是一个创造人的重要过程，而这一 过程中教师无疑是一个重要的角色，教师的一言一行等等 诸多方面都影响年青一代的发展。下面我就对自己作为一 名教师对爱国守法的浅显的认识： 1深深感到作为教育工作者，责任之重大，尤其是小 学学生，犹如一张白纸，需要在教师的影响下描绘人生前 景。教师的一言一行，都潜移默化、直接传递给学生一些 人生态度和社会信息。所以，感觉到自己身负重任，一方 面要加强自身教学技能，更要注意思想认识的充电，时刻 注意自己的言行的育人效果和影响力。努力给学生积极的 心态、阳光的认识问题，从爱自己的祖国、学校、家庭成 员、老师、同学等自己身边的可触及的到的开始，培养学 生
30、的爱心、善意和高尚的情操和品质。作为教师，有能力、 更有责任去完成这个艰巨的任务。 2.少年强则国强。对青少年的教育影响力有多大，学 生的心态、人生观、道德准则等直接影响着国家未来的发 展和强大，直接影响长治久安。十年树木，百年树人。人 的因素不能忽视，它是最活泼、也是最有活力的因素；人 的素质、涵养、处世态度等都是教育或社会、家庭等影响 而成。培养未来社会发展需要的合格人才的教育，其重要 性由此可见。如何在教学行为中增加育人力度和效果，应 该是教师应该注意认真考虑到问题。 3.爱国的方式和表现有很多。比如在课堂教学中，结 合数学学科知识，教给学生学会如何遵守国家法律、法规、 遵守学校纪律、遵
31、守公共场所卫生习惯、尊重老人、爱护 小孩等都是培养爱心、爱国、爱家、爱校的表现；同时， 需要提醒的是，培养学生爱学习、会学习也是爱国行为。 因为学生掌握好知识、养成了良好的各种习惯，人的综合 素质提高了，将来肯定会为国家的发展做出响应的贡献的。 教学生如何爱国，首先自己要爱国、爱岗、爱生、敬 业。作为教师，爱的传递与知识点传递一样，也需要一桶 水，才能传递给洗衣袋一碗水。同时，教师也是家长，从 家长的角度也要做些培训工作，人是家庭中的人，是学校 中的学生，更是社会中的人。总之，对于学生而言，处处 留心皆学问，对于教师而言，言言行行皆教育，以身作则、 教书育人。 除上述之外我认为还应该多多地认真学习陶行知、斯 霞等优秀教师感人事例，从而从更深一层面上认识自己对 教育事业的责任感和使命感，把自己的一切无私地献给他 所爱的工作和学生，不为名，不为利，不计较个人得失， 一心扑在教育工作上，把培育祖国的下一代当成自己义不
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