《科学方法论研究专题》教学安排.pdf

1、科学方法论研究专题教学安排科学方法论研究专题教学安排 授课教师：贾晓明授课教师：贾晓明 上课时间：4-14 周，周三 4-4 节 学分学分：2学时学时：32 一、课程简介 通过本课程对社会科学研究方法论相关议题较深入的讨论和学习。本课程从社会科学 研究方法论中的几个主要议题出发， 以定性研究科学方法论研究相关专题作为教学主题， 对 定性研究的认识论、研究范式、定型研究的主要方法如扎根理论、个案研究、临床研究等进 行探讨。此课扩展学生对科学研究的视野，提升哲学层面认识，同时为学生进行定性科学选 题、研究方法等提供理论视角。 二、教学安排 教学以讲授、讨论、自我阅读撰写学习笔记、研究研究方法实践等

2、方式进行。 时间时间内容内容教学方式教学方式备注备注 1.1.2017.09.202017.09.20导论： 社会科学方法论概引定 性研究的学科与实践 讲授、讨论布置研读书目和各专 题研讨内容 主要阅读书目（1） 2.2.2017.09.272017.09.27社会科学研究方法论中 的几个关键议题 讲授与讨论主要阅读书目（1） 主要阅读书目（2） 3.3.2017.10.042017.10.04放假自我阅读 撰写学习笔记 主要阅读书目（3）第 一、二章及其他参考 书目 4.4.2017.10.112017.10.11定性研究的三种认识论讲授与讨论主要阅读书目（3）第 三、四、六、七章及 相关书

3、目 5.5.2017.10.182017.10.18质性研究的研究范式调 研 与 自 我 阅 读、撰写学习笔 记 主要阅读书目（3）第 五章 6.6.2017.10.252017.10.25女性主义与定性研究讲授、讨论主要阅读书目（1） 第八、九章 7.7.2017.11.012017.11.01文化研究讲授与讨论主要阅读书目（3） 第十、十一章 8.8.2017.11.082017.11.08扎根理论：客观主义与建 构主义方法（一） 讲授与讨论主要阅读书目（6） 建构扎根理论：质 性研究指南 9.9.2017.11.152017.11.15扎根理论：客观主义与建 构主义方法（二） 讲授与讨论

4、主要阅读书目（3）第 十九章 建构扎根理论：质 性研究指南 10.10.2017.11.222017.11.22个案研究讲授与讨论主要阅读书目（6） 第十六章 1111 2017.11.292017.11.29访谈、对话与文本分析 研究伦理 讲授与讨论主要阅读书目 （4）（5） 第二十四章、第三十 一章 三、学习要求与考核 1、认真阅读参考书目，按教学要求撰写学习笔记，参与课程讨论。 2、考核： （1）评述一篇定性研究报告； （2）做一篇文本分析报告； （3）结课论文。 四、参考书及学生必读参考资料 （1）美马克斯韦伯著，韩水法 等译，社会科学方法论，商务印书馆，北京，2013.9 （2）美斯蒂芬P特纳，保罗A罗思 主编，社会科学哲学，北京，中国人民大学出 版社，2009.4 （3）美诺蔓K邓津，伊冯娜S林肯主编，风笑天等译，定性研究：方法论基础， 重庆，重庆大学出版社，2007 年 1 月 （4）美诺蔓K邓津，伊冯娜S林肯主编，风笑天等译，定性研究：策略与艺术， 重庆，重庆大学出版社，2007 年 1 月 （5）美诺蔓K邓津，伊冯娜S林肯主编，风笑天等译，定性研究：经验的收集与 分析方法，重庆，重庆大学出版社，2007 年 3 月 （6） 美凯西卡麦兹，边国英译，建构扎根理论：质性研究指南，重庆，重庆大学出版 社，2008