1、泉鲤政教2019140 号 泉泉州州市市鲤鲤城城区区教教育育局局鲤鲤城城区区人人民民政政府府教教育育督督导导室室 关关于于对对鲤城区第五实验小学鲤城区第五实验小学实实施施素素质质教教育育督督导导 评评估估的的反反馈馈意意见见 鲤城区第五实验小学： 根据泉州市中小学素质教育督导评估实施方案（泉教督2013 6 号）精神，区教育局、区人民政府教育督导室组成督导评估组，于 2019 年 3 月 27 日对鲤城区第五实验小学实施素质教育工作开展督 导评估。评估组通过听取汇报、查阅资料、实地察看、个别访谈和集 体评议等形式，多方采集信息，重点从办学思想、制度建设、课程实 施、德育工作、校园文化、学校发展
2、等六个方面进行督导评估。现将 评估意见反馈如下： 一、主要做法与成效 1.办办学思想方面学思想方面 - 2 - 学校确立“让每个人都得到发展”的办学理念和“团结、诚信、自 主、奋进”的校训，通过管理育人、教书育人、活动育人、环境育人等 途径，将办学理念融入学校教育教学工作中，着力将学校打造成孩 子的学习乐园、教师成长的沃土。 学校制定“十三五”发展规划、实施素质教育方案、课程实施方案 等，推进素质教育，规范办学行为。学校教务处、德育处、少先队部、 安全、卫生等各部门能根据学校工作计划制定部门计划，并在学期 末认真总结。近年来，学校坚持与华侨大学“侨之星星”支教团共建， 促进师生开拓视野，增长见
3、识。 2.制度建制度建设设方面方面 学校认真制订鲤城区第五实验小学学校章程鲤城区第五实 验小学教学管理制度和教师工作手册，规章制度健全，各项管理 制度汇编成册。学校积极创新符合学校特色的管理制度。 学校建立学生全面发展的评价体系，制定学生绿色多元发展评 价制度，通过学生成长记录袋、争章表、改革考试评价等方式，对学 生进行全面的、客观的评价。建立控辍保学机制，适龄儿童入学率、 毕业率均达 100%。学校执行国家和省颁学籍管理相关规定，建立健 全学籍管理制度，学籍管理员职责明确，工作流程规范，每学年初建 立新生学籍、每学期初更新学生转入转出情况，实时掌握学籍动态。 3.课课程程设设置方面置方面 学
4、校能严格执行省颁课程方案，开足开齐国家规定课程，音体 美、综合实践活动、通用技术等课程设置能符合课标要求，如“小小 播音员”、 “跳蚤市场”实践课程活动注重培养学生的创新精神和实践 能力；学校“两课”、 “两操”、 “每天活动一小时”活动充分地利用学校场 地大、专职技能教师专业素质强的优势扎实做好相关工作。学校能 - 3 - 积极开展实施地方课程和开发校本课程知明行笃，经典诵读校本 课程形成“读联诵”的教学模式， 书法校本课程也做得比较扎实。 学校以面向全体学生、促进学生全面发展为宗旨，从进城务工 人员随迁子女学生居多的校情出发，制定相应的管理措施，确保学 校各项工作能有效开展。关注学生个性差
5、异，关爱特殊群体，通过各 项制度保障和多形式的主题活动，如“认识自己，健康成长”等主题活 动帮助其健康成长。 4.德育工作方面德育工作方面 学校重视德育工作，每年制定德育工作计划，德育工作目标明 确、措施具体，并按要求开齐开足德育课程，重视在各门学科中渗透 品德教育，围绕社会主义核心价值观和“中国梦”等主题、结合重大节 日开展形式多样的系列德育教育活动，活动过程性材料充实、完整。 建立德育工作管理网络，形成以校长负总责，副校长分管，少先队总 辅导员落实，各班主任和任课教师全员参与的德育工作机制，确保 德育工作的有效进行。 学校注重学生日常行为规范养成教育，将中小学生守则小学 生日常行为规范等进
6、一步细化，充分利用红领巾广播站、宣传栏、 板报、班队会和督导队巡查等形式，强化日常行为规范细则的宣传 和落实，进一步规范学生的的言行举止，提高学生的文明素养。学校 重视培养学生自我教育，自我管理能力，每学年开展大队委竞选活 动。 学校重视心理健康教育，配有 4 名专兼职心理健康教师，设立 心理咨询室，开设学生心理辅导课，举办心理健康辅导讲座，建立学 生心理健康档案，接受学生心理咨询，咨询记录较为详细完整。 - 4 - 5.校园文化方面校园文化方面 学校成立校园文化建设领导小组，认真制定第五实验小学校园 文化建设规划，经过几次扩增，兴建新的教学楼，增加景观绿化，面 貌焕然一新，校园环境整洁、美丽
7、。利用校园的墙壁、宣传栏及教学 楼的走廊等进行宣传，精心制作的校园德育墙内容丰富多彩，能突 出“社会主义核心价值观”、 “中国梦”等时代主题教育。 校园内学校的办学理念、校训、名人塑像、 红领巾飘起来小学 生日常行为规范及安全宣传教育长栏等缤纷呈现，走廊文化布置学 生美术作品、经典诵读校本课程等，整个校园有较浓的文化氛围、环 境文化建设达到育人的功能。 学校开展“书香校园”读书、经典诵读、墨香书法等活动，扎实推 进“书香校园”建设，校园文化氛围浓厚，促进学生素质能力的提高， 形成良好的校园风貌，教师关爱学生，学生与老师建立起亲密、真挚 的情感，师生关系民主、平等、和谐，健康发展。 6.学校学校
8、发发展方面展方面 学校按要求制定师德师风年度计划，每月组织教师进行师德师 风建设学习活动，活动主题明确、活动记录详实，活动内容丰富，包 括开展专项治理有偿补课行为活动，与教师签订师德师风责任书、 禁止有偿家教责任书等，并通过校务公开栏向社会公告，规范教师 从教行为。学校制定教师师德师风考核方案、评价标准和实施细则， 并根据细则对教师进行考核，考核通过教师自评、校级评价、学生评 价等多种评价方式进行，每学期结束能进行师德师风建设专项总结。 学校认真制定培养培训教师的具体方案，要求全体教师每年参 加继续教育培训，并积极选派教师参加区级以上组织的培训活动。 - 5 - 重视教师人文关怀，制定谈心交流
9、工作制度，并细化制定“五必访、 五必谈”工作制度，关注全体教师的身心健康。不断完善校本研训体 系，依托分组教研、课题研究等模式，扎实开展校本研训活动，积极 开展实践性课题研究，引领教师专业发展，目前学校已有 14 个区级 课题。 学校关注学生德智体美劳全面发展，重视学生的养成教育，以 “雏鹰争章”的形式来激励学生养成良好的行为习惯，努力提高学生 各方面素质。按规定开足体育、音乐、美术、劳动等技能课，做好国 家学生体质健康标准测试统计，对测试结果进行原因分析，并如实 上报数据。根据校园特色，开展丰富多彩的艺术活动。 二、存在问题与建议 1学校要进一步落实精细化管理，加快形成办学特色。 2学校要加
10、强教科研工作，积极将课题研究成果转化为提高教 育教学质量的方法举措；学校要进一步落实教研制度，发挥“传”、 “帮”、 “带”作用，促成老教师、新教师、顶岗教师的承接与合作。 3学校要进一步提升“家庭、学校、社区”联系工作，加强“家校 联系”工作。 4.信息技术与学科教学的融合不够，班级电子白板使用率不高。 教学设计中应体现信息技术辅助情况、课堂作业或作业布置环节。 课堂教学中，要进一步加强师生互动、生生互动交流学习。 5学校应把开展社会实践活动列入教学计划，因地制宜地开展 形式多样的课外科普活动，培养学生的创新精神和实践动手能力。 6学校应根据校情和学生年龄特点，制定学校德育整体规划， 明确阶
11、段性目标任务和工作措施，使学校德育工作更具全局性、针 对性和实效性。 - 6 - 7学校要充分发挥校园每堵墙面的宣传育人作用，要综合新建 的图书楼对校园文化进行再规划，增设本地特色文化（闽南文化）及 师生先进典型等专题栏目，并定期更新。 8学校要进一步修订完善师德师风考核细则，以良好的师风促 进校风、学风提升。 以上意见和建议，如无疑义，请学校认真研究制定整改方案，经 学校挂牌责任督学审核签字后，于 2019 年 6 月 30 日前报送区人民 政府教育督导室。 泉州市鲤城区教育局 鲤城区人民政府教育督导室 2019 年 6 月 3 日 （此件主动公开） 抄送：泉州市人民政府教育督导室；曾朝阳常委、张刺治副区长; 黄炉炜责任督学。 泉州市鲤城区教育局 2019 年 6 月 3 日印发
个人主页
