云南体育运动职业技术学院.doc

1、云南体育运动职业技术学院申请中央财政支持高等职业学校专业建设运动训练专业建设方案一、专业建设基础运动训练专业可以追溯到 1964 年始建的云南省青少年体育学校，已有 47年建设历史，是学院的核心专业和重点专业。高 职 专 业 建 设 和 人 才 培 养 得 到 社 会 认 可 ： 目 前 在 校 人 数 达 到 1177 人 ，近 五 年 学 生 报 到 率 平 均 达 到 91%。专业教学质量逐步提高，深受用人单位好评：累计毕业生达到 257 人，近三年毕业生就业率分别为 97.6%、89.6%、92%，毕业生专业对口率 90%以上。专业教学团队水平高、能力强：专业专任教师 31 名，其中副

2、高以上职称13 人，占 41.9%，具有硕士、博士学位 12 人，占 38.7%，来自行业、企业的专家 13 人。专业实训条件好：目前本专业校内实习实训基地 14 个，校外实习实训基地7 个。其中 “昆明体育训练基地” 于 2009 年被省教育厅评为“省级示范实习实训教学基地（校外） ”。二、专业发展与人才培养目标1. 专业发展目标明确人才培养目标，通过与云南省各个体育运动专业队，云南体育职业教育集团进行深度合作，加强“训练进队、实践进基地、文化学习进教室” ，实行专业队、企业、行业参与人才培养全过程，实现跨场所、多元优化、动态契合的“教竞结合、校企合作”的人才培养模式，努力建设成为云南省高等

3、学校人才培养模式创新实验区。2. 人才培养目标专业人才培养目标定位：培养德、智、体等全面发展的具备竞技专项训练的基本理论、基本知识与基本能力，能够从事基层各种体育项目的运动训练工作以及各类体育竞赛活动的组织、管理、裁判及服务工作的体育类、高素质应用型人才；在竞技体育比赛中能为省、为国争光的高水平竞技体育人才。人才培养模式建设内容：按照社会需求、互惠共赢的原则，完善“竞教结合、校企合作”培养模式，以竞技水平、职业核心能力培养为主导，共同开发人才培养方案；共同设置课程体系、训练计划；共同建设生产经营性实习实训基地；共同开发实习实训资源，共同进行人才培养。三、专业建设内容（一） 人才培养方案建设1.

4、 改革措施积极争取主管部门的支持，加大与隶属云南省体育局的各训练单位的联系，共建人才培养、输送的长效机制，建立外聘兼职教练的管理制度和激励机制。教、竞、学、做一体化的教学模式构建教、竞、学、做一体化的能力本位课程体系开发研究行业标准、运动队人才需求标准、确定培养目标进行工作任务、岗位能力分析进行调研、人才市场需求分析人才培养模式开发程序示意图开发设计校企合作的专业实习实训方案，落实顶岗实习实训内容，建立多元教学质量评价体系，建立学生就业保障体系和“订单式”人才培养模式。制定关于学生专升本、自考本科、函授本科等形式的继续深造支持和鼓励政策。（二）师资队伍建设1. 建设目标3 年内建设一支数量适中

5、、素质优秀、结构优化、专兼结合的专业教学团队，建设一支省级优秀教学团队，使省级教学名师数量达到两名。2. 建设内容骨干教师：从中青年教师中挑选 46 名具有硕士学位或中级以上职称的专任教师，到合作的专业队、企业行业进行实践 0.51 年，作为本专业骨干教师培养。专业带头人：在现有 1 名专业带头人的基础上，再培养 2-3 名专业带头人。“双师素质”教学团队：专兼职教师人数到达 80 人以上。校内专任教师达到 50 人，副高以上职称的达到 20 人，具有硕士、博士学位教师人数达到 20 人；来自专业队、企业行业的兼职专家教师达到 30 人以上。3. 改革措施制定完善的师资引进、培养制度；设立专项

6、经费用于专业带头人、骨干教师培养，鼓励教师参加各种形式的培训教育和实践锻炼，提高教学的学历水平和专业水平。依托体育职业教育集团平台、隶属体育局的训练单位，安排专业教师到各个行业、企业、专业队顶岗实践，提高技能水平；同时，从各个行业企业、专业训练队引进专家、教练作为兼职教师或专业带头人，骨干教师。（三）课程、教材与教学改革建设1. 建设目标对接相关职业标准，构建符合竞技型、应用型人才培养需求的，以发展学生能力为本位的课程体系，建设校级精品课程 5 门，建设省级精品课程 23 门。开发校本教材 10 部，创新同本专业人才培养目标要求相适应的教学方法与手段。2. 建设内容把对学生知识、能力、素质培养

7、的课程有机的融合到模块化的课程体系之中，进行教学内容、方法、手段的改革，鼓励支持现代化信息技术等手段的应用。做好学生专业实习实训，顶岗实习工作，由校企双方共同制定实习实训计划，明确实习实训目的、方式、对象、内容及安排，校企双方共同组建教学指导团队，对学生实习实训进行指导、评价。围绕专业重点开发实践教学课程（校本教材）10 部，在校本教材建设的基础上，积极的与企业合作开发省级规划教材 5 部，国家级高职高专规划教材12 部，积极建设省级和国家级优秀教材。3. 改革措施课程教学内容改革：理论课程占课程 50%，实践课程占 50%，其中实训型课程占 25%左右。实训教学主要采用过程性评价。实行分类、

8、分层授课：基础课程由校内教师完成，专业能力课程主要由校内具有高级职称的教练和外聘专家共同完成，职业资格证书课程由具备高级职业资格的考评员直接授课。教学方法改革：理论课程主要采用“讲授实践讲授实践”的“循环教学法”进行教学，实践课程主要通过到实训基地采用“现场实践教学法” 、 “项目牵引教学法” ；顶岗实习主要“任务实训教学法”教学，学生直接参与到行业、企业项目整个过程，培养学生的核心职业能力。教材建设：建立与行业和企业共同开发实践教材平台，和体现工学结合的校本教材开发的激励机制，建立校本教学专项出版基金，把教材开发出版纳入教师职称评定的重要指标。（四）教学质量评价体系1. 建设目标构建用人单位

9、、学生参加的专业多元教学质量评价体系，学生对教师教学满意度测评，要求学生对教师教学满意度达到 90%以上，学生“双证率”保持在 100%， “多证率”保持在 85%以上，毕业生就业率稳定在 98%以上。2. 建设内容推行专业人才培养的“多证书”制度，建立学生“评教评课”制度；建立用人单位参与的多元教学评价体系，构建学生就业服务保障体系，促进学生就业。3. 改革措施在专业建设的同时，建立健全学生的“评教评课”制度；加强用人单位对毕业生的评价反馈工作；人才培养严格实行“多证书”制度，学生必须获得 1 个以上与专业密切相关的职业资格证书，才能获得毕业证书；将职业资格证书课程纳入课程体系的选修课程体系

10、，将假期的实践活动纳入实训课程，突出培养学生的职业能力和综合素质；依托云南省体育局体育行业特有工种职业技能鉴定站，对学生展开职业技能培训鉴定，提高专业人才培养的职业能力和岗位适应能力。（五）实习实训基地建设1. 建设目标以专业为平台，整合资源，进一步改善实习实训教学条件。依托体育职业教育集团，根据人才培养目标，使实习实训教学功能更加完备。2. 建设内容校内实训基地：继续加大校内“场馆” 、 “体操专业队” 、 “击剑专业队”校内实训基地的建设力度，完善运动场馆维护、运动竞赛服务、运动训练指导等实习实训教学功能，增强学生的实践能力培养功能。校外实训基地：为实现人才培养需求，在现有的“昆明体育训练

11、基地” 、“红塔体育训练基地” 、 “滇池高尔夫球场” 、 “昆明乡村高尔夫球场” “星耀体育中心”等 7 个校外实习实训基地的基础上，依托体育职业教育集团为基础再拓展 5 个校外实训基地。3. 改革措施积极争取财政和上级主管部门的支持，依托体育职业教育集团，加大实习实训基地建设的投入力度；按照互惠互利、共赢发展的原则，通过争取企业设备投入，共建生产经营性基地，联合开发实习实训教学资源；根据专业不同的实习实训要求，签订长期合同，共建满足学生顶岗实习实训，多元动态的校内外实习实训基地，把课堂教学延伸到基地。（六）社会服务1. 建设目标发挥专业平台的社会服务作用，展开技术经营性服务，产生直接经济效

12、益每年达到 80 万以上，职业技能鉴定培训不少于 1000 人次，指导大众、学生进行健身活动、运动训练 50 次，指导组织业余竞赛 20 次。2. 建设内容职业技能鉴定培训：面向社会企业、行业在职人员开展相关体育职业鉴定培训服务、技能培训。技术经营性服务：同各个企业、行业、社区、学校共同进行大众体育健身、学生体育活动指导；组织协助开展业余体育竞赛。3. 改革措施加强与云南省体育局各个部门协调，力求获取培训业务方面的更大支持，加大与中国高尔夫球协会、云南群众体育指导中心的合作、面向社会开展高尔夫教练裁判、体育舞蹈教师裁判、以及其他体育项目的教练、裁判员培训；面向社会，广泛与各个企业、行业合作开展

13、大众体育健身活动指导、业余体育竞赛的组织。（七）教学科研建设1. 建设目标在 3 年内围绕本专业建设获批 1 项国家级课题，23 项省、部级课题，34 项厅、局级课题，全国核心期刊公开发表学术论文 15 篇。2. 建设内容以“产学研”结合进行横向课题研究，实现省级课题获批 23 项；以“校企合作”人才培养、 “教竞结合”运动员文化教育进行纵向课题的研究，力争在此基础上实现获批 12 项国家级课题。建立科研导向机制，形成教学科研互动，以团队为基础开展科研活动，营造良好的科研氛围。3. 改革措施围绕专业建设，坚持教学与科研相结合，以科研指导教学，以教学辅以科研，建立科研的奖励机制，把科研作为教师教

14、学工作评定，职称评定的重要指标。四、绩效考核指标一级指标 二级指标1.1 生师比1.师资队伍1.2 专任教师中具有硕士学位的比例1.3 双师型教师比例1.4 高职教师比例1.5 教学名师数2.1 生均教学仪器设备值2.2 学费收入用于教学经费的比例2.教学设施与经费投入2.3 实习实训基地建设3.1 生均课程开设数3.2 精品课程3.3 教材选优、更新率3、课程质量3.4 课程教学质量4、教学研究与改革 4.1教学质量工程项目数 4.2 教学成果奖5、学生竞赛及活动成果 5.1学生省级以上竞赛及活动获得奖项6社会认可度 6.1 报到率 6.2 升学率 6.3 初次就业签约率 6.4 社会实践量

15、五、专业建设预算建设经费来源及预算建设内容 合计（万元）申请中央财政（万元）地方财政（来源 25： ）（万元）行业企业（来源 25：省体育局）（万元）其他（来源 25：自筹）（万元）1.专 业 人 才 培养 方 案 制 订 与实 施80 60 10 102.课 程 与 教 学资 源 建 设 80 60 10 103.实训实习条件改善 60 50 5 54.现代信息技术应用与数字校园建设30 20 5 55.校企合作制度与管理运行机制建设45 30 0 156.师资队伍与服务能力建设 45 30 10 57.实训实习耗材补贴 60 40 10 108.实习意外伤害保险 30 10 20 025 指投入建设经费的单位名称9.户外拓展训练基地 25 0 20 510.体育舞蹈训练馆 15 0 10 5总计（万元） 470 300 100 70