1、赕H(鵑堀匀喣堀讀缁仌缀椀秀蜂漃餃颕寿嶐搀漀挀昀搀愀搀攀攀攀最椀昀颕搀漀挀尀尀昀愀攀戀挀挀戀挀攀攀椀挀栀伀礀倀瀀椀匀欀渀最刀眀吀琀攀伀瘀昀夀愀嘀伀吀嘀栀砀儀嘀儀颕嬀嶐颕梘琀琀瀀猀眀眀眀眀攀渀欀甀渀攀琀挀漀洀椀氀攀刀漀漀琀尀圀攀渀欀甀渀攀琀椀氀攀刀漀漀琀尀戀攀攀挀搀昀挀挀戀昀搀頀昀恛葶虾葔敶蕑榍葲叿靏榍頀蒘聶獧灜鹥頀蒘叿灜塥葬鑶昀恛靏鹑頀賿塣壿葑鞏穻辘蠀衙蔀溍虿孶癲鲂裿衙Y煎腑鹜梔谀晎恛屔癣妋健甀讘悋鞃號魔灎晥潏唀瀀獙褀颉湦颉蠀衙灙虎謀獙豼T坎襗灠N腠給鹶梔瀀腓誉灢葒葔W睎喏給鱾苿摙萀顶靏葻聢颉頀槿葎鹶梔溍葑斂啓葎瑶灥靏獙譫蕎謀獙蕎褀蕎葑蕎忿湎鹸頀貘槿葎鹶梔溍葑斂萰瑓灥靏獙譫藿謀薈褀藿蕑蕎忿湎鹸
2、鞋桻豖靏鱾葧捶葬斂萰靬葟豶T驎蹙鹎炖斂萰靬葟豶T驎蹜鹎炖昀葘溍扎鮏鱬Q葻鲂Q葻偨Q葻饶瓿晴猀琀椀氀氀猀琀愀渀搀椀渀最奵焀搀圀圀洀最爀嘀伀欀唀一儀伀愀刀堀欀甀昀栀伀氀挀漀倀琀圀砀栀眀挀洀焀愀刀攀堀氀夀吀匀攀猀洀伀眀頀昀恛葶虾葔敶蕑榍葲叿靏榍頀蒘聶獧灜鹥頀蒘叿灜塥葬鑶昰恛靏鹑頀賿塣壿葑鞏穻辘0赕R(鵑堀匀翴%堀讀缁仌耀龣缀龤瑓椀秀茂會鄃霃霓霓甓攔朕葕灏孥嶐搀漀挀昀昀攀昀昀挀戀愀搀昀戀愀愀最椀昀葕灏搀漀挀尀尀昀昀昀搀搀攀挀戀愀愀搀愀搀洀爀嘀昀瀀渀欀一欀欀漀礀砀漀儀欀刀最刀砀儀欀欀戀樀倀漀漀眀葕灏孥嶐桏琀琀瀀猀眀眀眀眀攀渀欀甀渀攀琀挀漀洀椀氀攀刀漀漀琀尀圀攀渀欀甀渀攀琀椀氀攀刀漀漀琀尀愀愀搀挀戀戀愀愀
3、攀戀搀唀灜摥葕灏夰晥蕛姿健偧謀恾歎頀夰晥葶聎葕灏葥賿灜摥鞋钂敎葕灏葥vİ筗晑鹗畎佰灵晥蒋鶀杏鹱喏灏夰晥賿灜摥鞋钂敎葕灏葥v鷿杏顱捡湫葕灏夰晥蒋晛晎恛夰晥葛鉙博夰晥恙敛恙艹顎钂敎扎蒗灶饥b灜鞋扎顔響灟塏灜掋呫盿頀惿鮏灎葥灏塏灜灜扔蒗灶蹙R蹜鑎葬钂敎颋芏腎暉恛葕灏缰晧颋葕灏谀鈰补她健甀讘荠荠葎潏盿葑頀折晛青盿鞋昀鞋搀晛鑑芋啙鹏替黿鞋鹻梔瀀鑥鞋葞v啜忿需艎灎罎虒鷿杏葎鹭叿灢葎灔葜塏瑛灥塏灜灜艐灙庑葙鞋腜鶉杏葎鹶膗喏灏虥敷灏e杣腱杣鹱缰晧腣c膗赔晛響豒N膗塏灜霰腒塏灜響腜塏灜晛冀皆擿蒖鑐芋啙靏替塏灜腜鞉灜跿钂敎敷繵扔蒗灜塏灜腜鞉灜跿钂敎敷祵扔蒗灜暋鞋İ鵞杏晱翿晧芋啙葕灏暋冀蕾晛葕灏S鞋k膗塏葛灜灏Q赔
4、钂敎灏虥撀腒塏葛灜灏赎摷蚖詓奢灏摔炖履妋灏摫炖葥vN腕虢华妋灏蹻蹙摎炖葥v腦摝鞖葟葕g葕灏N膗鞉葕湑喏晛葕豐葹葐S钂敎灏葹灏腥湑灸赔灏葕灏N膗湑灸Sk膗塏葛灜灏Q灏葕灏祥膑杣腱灏杣鹱葕灏葥臿給鑶撋赵摑蚖啢賿奢健甀娠P婎昰豺掋暋莋葎艦啙葓魧顎塏驣灜灏灏葥臿暋艦啙葴舰顜塏灜晔芏悋晏虛魔晛創葕灏鞋塏葛灜灏Y跿T钂敎葕灏葥N膗鞉葕湑喏搰腒塏葛灜灏赎摷蚖詓奢灏摔炖履妋灏摫炖葥vN腕虢华妋灏蹻蹙摎炖葥v腦摝鞖葟葕g鐀尰姿健帀甀恾歎頀缰晧葕灏腣葕灏鞋塏葛灜灏Y跿T钂敎鹣膗猀琀椀氀氀猀琀愀渀搀椀渀最奵攀砀瘀氀攀欀愀琀栀氀圀夀嘀甀焀倀砀眀椀渀愀砀挀唀瘀刀搀氀吀爀瘀匀圀焀戀唀灜摥葕灏奥晥蕛姿健偧謀恾歎頀夰晥葶聎葕
5、灏葥賿灜摥鞋钂敎葕灏葥v筗晑鹗赕F(鵑堀匀碗堀讀缁仌缀椀秀笂嬃蔃伍伍伍眍眍眍眍眍眍眍眍眍眍眍眍眍眍眍眍恾宋嶐搀漀挀昀愀挀搀愀昀戀搀昀戀愀昀攀最椀昀恾搀漀挀尀尀攀挀搀攀戀攀搀搀搀挀搀匀唀猀栀甀砀甀堀伀刀甀刀挀瀀渀焀搀唀瘀攀昀琀愀攀一琀瀀儀眀恾宋嶐恾桎琀琀瀀猀眀眀眀眀攀渀欀甀渀攀琀挀漀洀椀氀攀刀漀漀琀尀圀攀渀欀甀渀攀琀椀氀攀刀漀漀琀尀搀搀昀挀昀挀挀戀唀搀炖灏葥摶恾夰晥蕛姿健帀甀恾頀夰晥葶敎齾豱靻摻炖璏灓葥摶葕斏鞋齾豱钂敎葕夰晥恙N睎暍恛虎钂敎雿睎斍_葕恾敎V艎晢葛谀恾她健甀恾頀替呵厖掋她健甀恾頀昀豺賿掋她健甀恾頀晔颋遒顧鴰杏啎瀀鞋İ棿厖掋暋芋啙鞋跿咉跿喏钋谀奢健甀恾頀昀豺盿剞葕v讉豟谀奢健甀恾頀晔
6、罵盿契晏恾婎顐厖掋谀奢健甀恾頀昀颋颉豺銕芏蒋恾惿夰晥琀恾敎鞉f窘卦履昀葵鞋捻湫蝸虷蒋臿昀面昀灵晥镨荞灜晥葹抍赙驖蠀葳頀鑎晒青葟昀靵葟f扥葢蹵晎筧b絎葙钐晓恛钐脰暉青葟奞N葟鐰豞罛齙觿罛蒕腹猰腥暉晵饎钐萀筗晾葙屶翿癏晷饎厐S魎苿晛饎瑎葑晶皋馑喏靓靓靻靏豻联鞋葻镨忿鞋蒀膑茰筗晑葵鞋貀T啟晜葵瞐幷膑蒉屶灘晥鷿杏奱晥葶豶蕔諿靓奻晥硗套晥葛艳斏晫葵鞋鞋葻晶喏蕎臿媉剎猀琀椀氀氀猀琀愀渀搀椀渀最奵吀洀漀嘀堀最吀吀挀愀瘀眀儀眀刀昀洀戀焀唀戀眀唀氀最一渀攀圀圀搀圀樀刀唀搀炖灏葥摶恾妋晥蕛姿健甀恾頀夰晥葶敎齾豱靻摻炖璏灓葥摶葕斏鞋齾豱钂敎葕夀晥持销唀堀A儀Y胔-i縃$第4课时画角精选.docdc95141e95e
7、24d5e90bdf770cf23ac80.gif第4课时画角精选.doc2021-523e39b566d-a6a7-47a7-9ea4-74850c0b0b4a52x844PtjwGPrHMSI0mN78kl4f24Fx9srPkbaEY2xvXRaWtpUzJmQA=精选,第4课时,画角精选,课时,画角https:/ 角的度量第4课时 画角【教学内容】： 教材第43页例3。 【教学目的】： 让学生掌握画角的方法，会用量角器画指定度数的角。 【重点难点】： 重点：掌握画指定度数角的方法。 难点：对准相应的刻度画角。 【教学过程】： 一、复习引入 1.用一副三角尺画出下面的角，说一说你是怎么样
8、画的。 30 902.你能画出任意度数的角吗？ 老师引出课题。 板书：画角 二、自主探究 教学例3。出例如3。 1.怎么样画一个60的角？ 组织学生在小组中讨论，互相发表意见，并动手试一试。 指名说一说画角的方法、步骤。 2.用课件演示画角的方法和步骤，师生共同归纳： 板书： 1画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0刻度线和射线重合。2在量角器60刻度线的地点 点一个点。 3以画出的射线的端点为端点，通过刚画的一点，再画一条射线。4让学生试着画出60的角。想一想：量角器上两处都标了60，那个 点应点在哪里呢？什么原因 ？学生在画角的过程中，引导学生动脑筋想一想，并互相交流。使学生明确：
9、假如与量角器0刻度线重合的那条边向右就在内圈60刻度处点上点；假如是向左，就在外圈60刻度处点上点。 3.画一个100的角。 指一名学生板演，其他同学独立画一画，然后集体订正。 三、理论应用 1.教材第43页“做一做第2题。 先让学生用量角器画出这些角，并在小组中互相交流，比一比谁画得好。2.教材“练习七第5题。 先量一量1和2有多大，把角的度数写在角上，再用量角器画出与1和2同样大的角。画完后，同桌互相验证，看谁画得标准。3.教材“练习七第6题。 小组内议一议，再说一说这些角用三角尺怎么样画的。老师归纳，再让学生独立拼一拼、画一画，然后用量角器检验。 四、课堂小结 通过这节课的学习，你又学到
10、了什么本领？ 【教学反思】： 让学生通过自学，动手操作，主动去发觉 寻 到画角的方法，进一步稳固了角的有关知识，培养了学生动手操作才能及分析推理才能。stillstanding0000200012终生教育20210523113557065179W+9jXzcUBv/7fTXDt1LOtqaEa4iL29tDKUutueKu6AS/wmQqGSnorEZ4vD99NnHn第3单元 角的度量第4课时 画角教学内容： 教材第43页例3。 教学目的： 让学生掌握画角的方法，会用量角器画指定度数的角。 重点难点： 重点：掌握画指定度数角的方法。 难点：对准相应的刻度画角。 教学过程： 一复习引入 1.用
11、一副三角尺画D赕D(鵑堀匀浗堀讀缁仌攐缀埀攐嚨椀秀茂攃較恾寿嶐搀漀挀搀戀昀戀昀戀攀挀攀愀最椀昀恾搀漀挀尀尀戀愀昀戀愀昀戀戀攀愀愀栀礀甀瀀圀栀倀儀攀樀最挀砀攀瘀儀儀琀嘀琀眀欀娀氀夀渀眀圀匀甀最爀儀恾嬀嶐恾桎琀琀瀀猀眀眀眀眀攀渀欀甀渀攀琀挀漀洀椀氀攀刀漀漀琀尀圀攀渀欀甀渀攀琀椀氀攀刀漀漀琀尀昀挀攀挀昀攀戀昀挀搀唀搀炖灏葥摶恾夰晥蕛姿健恾浓帀頀夰晥葶敎摖炖灏葥鞋掀湫葕灏盿掀湫鞋筗晑鞋葧絶钐葬豶豣痿佰捬湫鞋夰晥镨恾靓姿健恾浓頀跿捥夀健恾浓頀昀恛恾厖掋灏摥灏葥鞋葕灏谀恾夀健恾浓頀晛颉豞蒕灶玑湦摸顫給豺睝葑臿摵鞋昀恾葛睝鱾厖掋夀健恾浓頀卫颐蒘灏跿鞋怀湨驸葕灏葥夀健恾浓頀給f灏撈炖葥灏摫炖鵙灏虦扎殑腔歹蕾鞋
12、桎鱾厖掋喏剜夀健恾浓頀晛給頀腑頀鞋恾夀健恾浓頀昀恾鞋揿湫蝸厖掋芏蒋恾惿猀琀椀氀氀猀琀愀渀搀椀渀最奵樀嘀礀砀倀堀砀昀倀嘀眀眀礀礀刀漀渀戀焀攀夀稀愀圀氀挀搀椀圀爀眀搀爀眀挀漀儀漀倀焀唀搀炖灏葥摶恾夀晥蕛姿健恾浓頀夀晥葶敎摖炖灏葥鞋掀湫葕灏盿掀湫鞋筗晑鞋葧絶钐葬豶攁销唀堀A儀r假胔-什頀i縃$第3课时角的分类精选.doc70230ce8ae8948149cbaa5c5b2f4ab6d.gif第3课时角的分类精选.doc2021-5238545e920-b0a9-4848-8b2d-17a9490c923aAPtfc6IJ8WTnolDKzrT9f4awaG44/sl73+qAgVbBySw2lLpm
13、Q+8D4g=精选,第3课时,角的分类精选,课时,分类https:/ 角的度量第3课时 角的分类【教学内容】：教材第42页例2。【教学目的】：1.理解直角、平角和周角的定义。2.理解各种角之间的互相关系，并能正确地将角进展分类。【重点难点】：重点：理解各种角的意义。难点：区分周角与射线，平角与直线。【教学过程】：一、创设情境1.量出下面每个角的度数。 组织学生在作业本上量一量，标明每个角的度数，并在小组中互相交流。2.角的大小是由什么决定的？角的大小是由角的两边张开的大小决定的，与角两边的长短没有关系。3.假如将角按大小进展分类，上面的这些角应怎么样分类。组织学生在小组中议一议：哪些角能够 分
14、为一类？4.角有大有小，为了将它们加以区不，我们将角进展分类。板书课题：角的分类二、自主探究1.认识直角。1操作：用一张长方形的纸先横着对折，再竖着对折。提咨询 ：折出的角是什么角？量一量那个 角是多少度。板书：90的角叫做直角2说说周围 哪些角是直角。2.认识锐角和钝角。1课件演示。 小于90的角叫做锐角。 大于90而小于180的角叫做钝角。2学生用活动角转出一个锐角、一个钝角。3.认识平角。1课件显示一个锐角，一条边旋转，观看 角的变化。锐角 直角 钝角 平角由此可见，角也能够 看作是由一条射线绕着它的端点，从一个位置旋转到另一个位置所成的图形。当旋转到一边与不动的另一边拉平时，咨询 ：这是不是一个角？是多少度？2一条射线绕它的端点旋转半周，形成的角叫做平角。1平角=180。演示折扇成一个平角，学生用活动角转出一个平角。平角与直角有什么关系？1个平角等于2个直角。4.认识周角。1用上面的方法认识周角。一条射线绕它的端点旋转一周，形成的角叫做周角。1周
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