1、2021-2027年中国食品安全责任保险行业市场运营模式及发展前景展望报告 报告编号:1530899北京博研智尚信息咨询有限公司中国市场调研在线- /行业市场研究属于企业战略研究范畴，作为当前应用最为广泛的咨询服务，其研究成果以报告形式呈现，通常包含以下内容：一份专业的行业研究报告，注重指导企业或投资者了解该行业整体发展态势及经济运行状况，旨在为企业或投资者提供方向性的思路和参考。一份有价值的行业研究报告，可以完成对行业系统、完整的调研分析工作，使决策者在阅读完行业研究报告后，能够清楚地了解该行业市场现状和发展前景趋势，确保了决策方向的正确性和科学性。中国市场调研在线基于多年来对客户需求的深
2、入了解，全面系统地研究了该行业市场现状及发展前景，注重信息的时效性，从而更好地把握市场变化和行业发展趋势。一、 基本信息报告名称2021-2027年中国食品安全责任保险行业市场运营模式及发展前景展望报告http:/ 食品安全责任保险概述第一节 食品安全责任保险介绍一、食品安全责任保险的定义二、食品安全责任保险的优势三、食品安全责任保险开展的必要性第二节 食品安全责任风险一、食品安全责任风险的含义二、食品责任风险的表现三、食品安全责任风险的特点1、食品安全责任风险评估2、食品安全责任风险发生的概率一般较低3、食品安全责任风险的涉及面广第三节 政府应对食品安全责任风险的方式一、食品安全管制有效性低
3、二、政府因管制而产生的成本高三、食品生产企业规模过小 提高了管制成本第二章 2021年中国食品安全问题分析第一节 2021年中国食品安全的综述一、世界食品安全风险制度特点二、食品安全问题备受国际关注三、确保食品安全是世界各国共同责任四、食品安全问题国内外研究综述五、加强中国食品安全的重要性第二节 2021年中国食品安全现状分析一、食品安全管理升级二、政府管制食品质量安全的缺陷三、食品安全法出台背景四、食品安全法的出台对食品消费市场的影响第三节 2021年中国食品安全体系的构建一、国家食品安全监管体系“十四五”规划二、构建“六自”体系确保食品安全三、建立完善的食品安全风险分析制度四、建立健全食品
4、安全监管要严把“六关”第四节 2021年中国解决食品安全问题及表现一、农产品源头污染问题二、加工工艺存在问题三、传统的批发市场和农贸市场存在安全隐患四、政府部门缺位、监管不力五、法律制度的不完善带来的问题六、零售终端超市存在的问题第五节 年中国解决食品安全问题的对策一、完善法制，联合执法二、强化对食品源头污染的治理三、加强对食品安全管理工作的领导四、加快食品安全标准体系建设五、提高食品安全检测、控制技术六、加强行业自律七、加强舆论监督，提高食品安全意识八、充分发挥超市对农产品的质量的监控作用第三章 2021年中国食品安全责任保险产业运行环境分析第一节 2021年中国宏观经济环境分析一、中国GD
5、P分析二、消费价格指数分析三、城乡居民收入分析四、社会消费品零售总额五、全社会固定资产投资分析六、进出口总额及增长率分析第二节 2021年中国食品安全政策环境分析一、中华人民共和国食品安全法二、中华人民共和国食品安全法实施条例三、消费者权益保护法四、卫生事业发展“十四五”规划第三节 为食品安全强制食品安全责任保险提供法律及政策基础一、构建完善的食品安全法律体系二、政府积极推动食品安全强制食品安全责任保险制度的实施三、充分发挥保险的社会管理功能1、产品开发2、充分发挥市场作用3、各保险公司应对该项业务给予高度重视四、完善司法救济制度第四节 2021年中国食品安全责任保险产业社会环境分析第四章 2
6、021年中国食品安全责任保险所属行业发展现状分析第一节 2021年中国食品安全责任保险所属行业发展现状分析一、食品安全责任保险国内现状二、加强推进食品安全责任保险三、食品安全责任险 投保率不足10%四、食品安全责任保险制度或将建立五、食品安全责任险条款六、我国食品安全强制食品安全责任保险制度的构建七、中国该如何完善食品安全责任保险第二节 在部分城市推行食品安全责任保险试点建议一、我国食品安全事故赔偿渠道及现状二、食品安全责任险的意义、投保情况及原因分析三、全面推进食品安全责任保险的建议第三节 食品安全责任保险发展缓慢的根源第四节 促进我国食品安全责任险发展的对策一、政府重视并立法二、加大宣传力
7、度三、先行在食品生产行业试点四、成立行业共保体方式运营五、修改保险产品第五章 2021年中国食品安全责任保险所属行业市场分析第一节 2021年中国食品安全责任保险市场规模分析一、2015-2021年中国食品安全责任保险行业市场规模及增速二、中国食品安全责任保险行业市场饱和度三、国内外经济形势对食品安全责任保险行业市场规模的影响四、2021-2027年中国食品安全责任保险行业市场规模及增速预测第二节 2021年中国食品安全责任保险市场特点分析一、食品安全责任保险行业所处生命周期二、技术变革与行业革新对食品安全责任保险行业的影响三、中国食品安全责任保险差异化分析第三节 2021年中国食品安全责任保
8、险市场运行态势分析第六章 2021年中国汽车保险营销与消费情况分析第一节 中国食品安全责任保险营销渠道分析一、直接营销模式的定义二、个人营销模式三、电话营销模式四、网络营销模式五、中国食品安全责任保险促销策略六、食品安全责任保险分渠道亟待解决的问题七、中国食品安全责任保险营销渠道发展趋势第二节 2021年中国食品安全责任保险消费市场状况分析一、食品安全责任保险行业消费特点二、食品安全责任保险消费者分析三、食品安全责任保险结构分析四、食品安全责任保险的市场变化五、食品安全责任保险市场的消费方向第四节 食品安全责任保险行业产品的品牌市场调查一、消费者对行业品牌企业认知度宏观调查二、消费者对行业产品
9、的品牌偏好调查三、消费者对行业品牌的首要认知渠道四、消费者经常购买的品牌调查五、食品安全责任保险行业品牌忠诚度调查六、食品安全责任保险行业品牌市场占有率调查七、消费者的消费理念调研第七章 2015-2021年中国食品安全责任保险产业市场竞争格局分析第一节 2015-2021年中国食品安全责任保险市场竞争力研究一、食品安全责任保险产业竞争力体现二、食品安全责任保险市场竞争力分析三、食品安全责任保险品牌竞争分析第二节 2015-2021年中国食品安全责任保险产业集中度分析一、食品安全责任保险市场集中度分析二、食品安全责任保险区域集中度分析第三节 2015-2021年中国食品安全责任保险企业竞争力策
10、略分析第八章 中国部分食品安全责任保险运行分析第一节 长安责任保险股份有限公司一、企业基本情况二、企业主要经济指标三、企业盈利能力分析四、企业偿债能力分析五、企业运营能力分析六、企业成长能力分析第二节 中国平安财产保险股份有限公司一、企业基本情况二、企业主要经济指标三、企业盈利能力分析四、企业偿债能力分析五、企业运营能力分析六、企业成长能力分析第三节 中国人民财产保险股份有限公司一、企业基本情况二、企业主要经济指标三、企业盈利能力分析四、企业偿债能力分析五、企业运营能力分析六、企业成长能力分析第四节 中华联合财产保险股份有限公司一、企业基本情况二、企业主要经济指标三、企业盈利能力分析四、企业偿
11、债能力分析五、企业运营能力分析六、企业成长能力分析第五节 中国太平洋财产保险股份有限公司一、企业基本情况二、企业主要经济指标三、企业盈利能力分析四、企业偿债能力分析五、企业运营能力分析六、企业成长能力分析第六节 美亚财产保险有限公司一、企业基本情况二、企业主要经济指标三、企业盈利能力分析四、企业偿债能力分析五、企业运营能力分析六、企业成长能力分析第七节 华安财产保险股份有限公司一、企业基本情况二、企业主要经济指标三、企业盈利能力分析四、企业偿债能力分析五、企业运营能力分析六、企业成长能力分析第八节 永诚财产保险股份有限公司一、企业基本情况二、企业主要经济指标三、企业盈利能力分析四、企业偿债能力
12、分析五、企业运营能力分析六、企业成长能力分析第九节 中国太平洋财产保险股份有限公司一、企业基本情况二、企业主要经济指标三、企业盈利能力分析四、企业偿债能力分析五、企业运营能力分析六、企业成长能力分析第九章 2021-2027年中国食品安全责任保险行业发展前景预测分析第一节 2021-2027年中国食品安全业的概述一、食品安全的标准二、食品安全的具体含义三、食品安全的保障技术四、食品安全的相关措施五、食品安全的具体标识六、食品安全的重要性七、食品安全的国际经验第二节 2021-2027年中国保险业的发展预测及趋势一、中国保险市场八大发展趋势二、中国保险业经营环境发展趋势三、保险业信息化趋势日益明
13、显四、直面贸易战 保险业发生深刻转变第三节 2021-2027年中国食品安全责任保险业的发展前景及趋势一、中国食品安全责任保险发展面临大好契机二、中国食品安全责任保险市场发展前景广阔三、未来中国食品安全责任保险的发展方向四、中国食品安全责任保险制度创新的未来方向与基本框架第十章 2021-2027年中国食品安全责任保险产业投资分析第一节 2021-2027年中国食品安全责任保险行业投资机会分析一、规模的发展及投资需求分析二、总体经济效益判断三、与产业政策调整相关的投资机会分析第二节 2021-2027年中国食品安全责任保险行业投资风险分析一、宏观调控风险二、行业竞争风险三、供需波动风险四、技术
14、风险五、经营管理风险第三节投资建议 了解2021-2027年中国食品安全责任保险行业市场运营模式及发展前景展望报告报告编号：1530899数据来源与研究方法：对行业内相关的专家、厂商、渠道商、业务（销售）人员及客户进行访谈，获取最新的一手市场资料；博研咨询对此产品长期监测采集的数据资料；产品相关的行业协会、等和官方机构的数据与资料；行业公开信息；业内企业及上、下游企业的季报、年报和其它公开信息；各类中英文期刊数据库、图书馆、科研院所、高等院校的文献资料；行业资深专家公开发表的观点；对行业的重要数据指标进行连续性对比，反映行业的运行和发展趋势；通过专家咨询、小组讨论、桌面研究等方法对核心数据和观
15、点进行反复论证。二、内容介绍北京博研咨询信息咨询有限公司（简称博研咨询）是国内致力于“为企业战略决策提供专业解决方案”的顾问专家机构，公司成立于2010年，总部位于中国北京。市场需求行业的市场需求进行分析研究：1、市场规模：通过对过去连续五年中国市场行业消费规模及同比增速的分析，判断行业的市场潜力与成长性，并对未来五年的消费规模增长趋势做出预测。该部分内容呈现形式为“文字叙述+数据图表（柱状折线图）”。2、产品结构：从多个角度，行业的产品进行分类，给出不同种类、不同档次、不同区域、不同应用领域的产品的消费规模及占比，并深入调研各类细分产品的市场容量、需求特征、主要竞争厂商等，有助于客户在整体上
16、把握行业的产品结构及各类细分产品的市场需求。该部分内容呈现形式为“文字叙述+数据图表（表格、饼状图）”。3、市场分布：从用户的地域分布和消费能力等因素，来分析行业的市场分布情况，并对消费规模较大的重点区域市场进行深入调研，具体包括该地区的消费规模及占比、需求特征、需求趋势该部分内容呈现形式为“文字叙述+数据图表（表格、饼状图）”。4、用户研究：通过产品的用户群体进行划分，给出不同用户群体产品的消费规模及占比，同时深入调研各类用户群体购买产品的购买力、价格敏感度、品牌偏好、采购渠道、采购频率等，分析各类用户群体产品的关注因素以及未满足的需求，并对未来几年各类用户群体产品的消费规模及增长趋势做出预
17、测，从而有助于厂商把握各类用户群体产品的需求现状和需求趋势。该部分内容呈现形式为“文字叙述+数据图表（表格、饼状图）”。竞争格局本报告基于波特五力模型，从行业内现有竞争者的竞争能力、潜在竞争者进入能力、替代品的替代能力、供应商的议价能力以及下游用户的议价能力等五个方面来分析行业竞争格局。同时，通过行业现有竞争者的调研，给出行业的企业市场份额指标，以此判断行业市场集中度，同时根据市场份额和市场影响力对主流企业进行竞争群组划分，并分析各竞争群组的特征；此外，通过分析主流企业的战略动向、投资动态和新进入者的投资热度、市场进入策略等，来判断行业未来竞争格局的变化趋势。标杆企业对标杆企业的研究一直是博研
18、咨询研究报告的核心和基础，因为标杆企业相当于行业研究的样本，所以，一定数量标杆企业的发展动态，很大程度上，反映了一个行业的主流发展趋势。本报告精心选取了行业规模较大且最具代表性的5-10家标杆企业进行调查研究，包括每家企业的行业地位、组织架构、产品构成及定位、经营状况、营销模式、销售网络、技术优势、发展动向等内容。本报告也可以按照客户要求，调整标杆企业的选取数量和选取方法。投资机会本报告行业投资机会的研究分为一般投资机会研究和特定项目投资机会研究，一般投资机会主要从细分产品、区域市场、产业链等角度进行分析评估，特定项目投资机会主要针行业拟在建并寻求合作的项目进行调研评估。2021-2027年中
19、国食品安全责任保险行业市场运营模式及发展前景展望报告 报告编号:1530899 11 / 12 簧振子，弹簧倔强系数 k = 24N/m，重物质量，重物质量 m = 6kg，重物静止在平衡位置。设以一水平恒力，重物静止在平衡位置。设以一水平恒力 F = 10N 向左作用于物体向左作用于物体 (不计摩擦不计摩擦), 使之由平衡位置向左使之由平衡位置向左 运动了运动了 0.05m，此时撤去力，此时撤去力 F。当重物运动到左方最远。当重物运动到左方最远 位置时开始计时，求物体的运动方程。位置时开始计时，求物体的运动方程。 解：设物体的运动方程为解：设物体的运动方程为 x = Acos( t + )
20、恒外力所做的功等于弹簧获恒外力所做的功等于弹簧获 得的机械能，当物体运动到得的机械能，当物体运动到 最左端时，这些能量全部转化为弹簧的弹性势能最左端时，这些能量全部转化为弹簧的弹性势能 222 11122 10 0.05 ,0.204m 22224 Fs FsksmvkAA k m k F xA s o 角频率角频率 24 2rad/s 6 k m 物体运动到物体运动到 A 位置时计时，初相为位置时计时，初相为 = 所以物体的运动方程为所以物体的运动方程为 x = 0.204cos(2 t + ) m m K 2 l g 2. 两个谐振子作同频率同振幅的简谐振动。第一个振 子的振动表达式为 x
21、1= Acos(t +)，当第一个振子从 振动的正方向回到平衡位置时，第二个振子恰在正方 向位移的生命更具灵气。教育生活的每一天都是新的，每一天的主题都是不同的，唯有激情创造，才能使周而复始的教育生活丰富多彩。激情使创造无时不有，激情使创造无处不在。唯有激情，才会使课堂有勃动的韵律，才会拨动学生的智慧之弦，奏出生命的灿烂乐章；唯有激情，才会激活教师和学生的创造欲，共同收获创造的果实，享受创造的快乐。没有激情，也就没有创新、没有进步、没有超越。让我们和孩子们一起在积极探索世界的激情中享受成长。所以，让我们在对教育生活的不断创造中汲取力量，在对教育梦想的不断追寻中汲取力量，做一个有激情的教育工作者
22、。 第三篇：听做一个幸福快乐的教育工作者有感深圳市化雨中英文小学教师教研 听做一个幸福快乐的教育工作者有感 一（6）班黎欢 4月13日我有幸在学校报告厅聆听了国家二级心理咨询师、深圳市全程心理卫生研究所资深讲师-陈娟娟老师做的题为做一个幸福的教师的专题讲座，她那份典雅高洁的气质、昂扬向上的自信精神，给我留下了深刻的印象。尤其是她如何教育孩子以及怎样做一个幸福快乐的教育工作者的理念，让身为教师的我，受益匪浅。幸福是人生的终极目标，追求幸福是每个人的毕生所求所愿。世界上每一个人都想自己有所成就，每天都在寻求幸福的人生，但是，并非人人都能在追求中得到幸福。原因是对幸福缺乏认识、感悟和理解，可作为一名
23、普通的教师-幸福在哪里。 凡当过教师的人都有深刻的感受，那就是累。老师可以说，充当了多种角色：除了教书育人，学生心理上有问题还得充当心理医生的角色；若是学生间发生矛盾，冲突还要扮演调解员的角色；学生丢了东西还得当一回侦探。但听了陈老师的讲座后，我认为教育事业虽是一个清贫的职业，但也是一个高尚，神圣，充满乐趣和幸福感的职业，关键是看我们以什么标准去评判。就像太阳，你面对它，就阳光灿烂，背对它，就黯然失色。如果仅以经济收入来评判，你会觉得你不快乐。如果以精神财富来评判，你会惊喜地发现，原来你是个巨富。慢慢进入到小孩子的心里世界去，跟他们多交流，就会发现，其实，幸福很简单。小孩子是很容易就会满足的，
24、有时候，一张小贴纸会让他们高兴一天，一个棒棒糖也能让他们快乐好几天。作为一名老师，我是快深圳市化雨中英文小学教师教研 乐的，因为，能够让我快乐的理由和方法有很多，布置好一间整洁明亮的教室和班级文化长廊时看到孩子们漂亮的作业，美丽的图画，可爱的照片展示在自己的面前，是一种快乐；看到孩子们对知识的渴求和对自己的崇拜，是一种快乐；上一堂令自己满意的好课，是一种快乐；当着孩子父母的面打趣地问她：“妈妈和老师，你喜欢谁。”她会毫不犹豫地说：“我爱老师。”这也是一种快乐.陈老师还有说到要怀着一颗感恩的心去教书，作为教书育人的教师，该用什么样的心态来对待自己所从事的事业呢。比较现实而有效的正确态度，应该是“
25、怀着感恩的心教书”，在教书育人的全过程贯穿感恩的灵魂。善待学生，对学生真诚无私的爱是获取教育成功的原动力，没有学生的合作，教师的工作绝对不会有成效。可以这样说：教师工作的成功程度取决于教师调度学生与自已合作的兴趣与能力的程度，使学生感受到学习快乐与成长幸福的教师是最幸福的教师。作为一名教师，对违纪学生、不学习的学生、甚至逃学的学生，只有以博大的胸怀去包容他们，以平等的态度去对待他们，就象对待自己的孩子那样，耐心地帮助他们改正缺点、不足，才能建立起民主的师生关系，创造和谐的育人环境。宽容并不是纵容，宽容也不是对学生的过错无原则地袒护，而是以我们博大的胸怀去激励学生自己改正错误，追求进步，争取成功
26、。在工作中、生活中，学会宽容，也是为自己留下一份轻松，一份快乐，一份幸福。 前几天我看到一句话：如果你想要一辈子的幸福，就去做园丁吧。我对这句话是这样理解的：我不但能传授知识，还能与生命一起成长，深圳市化雨中英文小学教师教研 这是孩子们一生中最灿烂也是最重要的成长阶段，他们把这样的成长过程托付给了我，而我每天在伴随着这些小生命成长，我每天都在收获着新的喜悦，品味着快乐，享受着幸福，并能在日复一日看似平常，平淡，平凡的工作中不断发现新奇，新鲜，新意，能体会到自己的智慧在孩子们身上得以验证的满足感和成就感，能看到自己的心血在孩子们身上溶化，萌芽，生长，真是越干越快乐，越干越幸福。以上是我的几点深刻
27、体会，在以后的工作中，我要将这种体会体现在实际行动中，做好每一个细节，用心去爱每一个学生，从教育中获得快乐，从而充实生活的快乐，做一个幸福快乐的教育工作者。 第四篇：做一个健康快乐教师金龙中学教师讲坛材料 主持人：王勇主讲人：沈美2021年5月9日星期一地点：会议室 主题：如何做一个心理健康的教师 引子： 教师职业是太阳底下最光辉、最神圣的职业，它维系着千百万孩子的健康成长，维系着千百万家庭的幸福快乐，因而应该是最蕴含生命力和创造性、充满幸福和欢乐的职业。教师们为了这一职业付出了艰辛的劳动，人们把教师比作园丁、春蚕、蜡烛、人类灵魂的工程师，绚丽的晚霞，荣誉的背后我们的教师们背负了沉重的精神负担
28、和压力。 正文： 一、教师“心病”由何来。 我想，造成教师心理问题的原因是多方面的，但主要来源于三个方面： 社会环境。对教师职业的高要求，导致教师压力大。日益深化的教育教学改革对教师的新要求和不少教师传统的思维方式、工作方法之间的矛盾，加重了教师的心理压力。不同层次学生的不同需求，甚至少数学生对教学的反叛，家长本着望子成龙心态对教师近乎苛刻的评价，加重了教师的心理压力。 教师本人。一是教师把完美作为为人处世的目标，时时事事力求尽善尽美，渴望得到学校、家长、学生及社会各方面的肯定，一旦过高的自我期望不能实现或受到障碍，即产生强烈的挫败感；二是教师的人格缺陷，如名利思想、患得患失、意志力差等造成的
29、心理压力;三是教师思考问题的方式和角度不正确而造成心理压力。 职业特点。教师的生活空间狭小，与其他劳动者相比，教师属于一个比较孤立封闭的群体，与社会的联系较少，参与种种决策的机会也很少。大部分教师生活在一个儿童的世界里，教师90%的工作时间是专门与学生在一起的，他们进行反思和与新朋好友交流的时间很少。因此，教师的合群需要和获得支持的需要经常得不到满足，使教师产生一种自卑感和与社会格格不入的隔离感 二、莫叫“心病”扰人师。 教师不经心时心态的一点点偏差，对学生的伤害可能危及一生。教师长期处于心理重负之中，若不能及时解脱，只能以牺牲健康作为代价。心理失衡容易使教师和谐、互补的人际关系受到创伤。 下
30、面，介绍几种小方法，帮助教师去除“心病”，做一个健康快乐的教师。 （一）对同事学会相融 众所周知，教师的劳动除了具有创造性、示范性、长期性等特点以外，还是一种个体性很强的劳动，也是一种合作性很强的劳动。每个老师有每个老师鲜明的个人课堂特色，每个学科有每个学科鲜明的知识链系统，每个班级有每个班级的班风和学风。同事关系和谐，身边有一些理解和关心自己的、可以推心置腹的朋友，工作就会充满快乐。身边有几个事业上的伙伴，工作中的难题就可以互相分担，减轻自己的焦虑无助感。因此，要把自己当做同事虚心的“学生”，要把同事当成自己的“朋友“，互相扶持，和睦相处，共同学习。那么，你会发现，原来我们生活在一堆教育家中
31、间，每个平凡的我们都很伟大。 （二）对学生学会悦纳。 所谓“悦”即“喜欢”，“纳”即“接受”，“悦纳”就是喜欢和接受。关于悦纳学生我们来看看两个观点。金龙中学教师讲坛材料 观点一。相信绝大多数学生是可以教好的。 世界人口的iq（智商）分布表明，95以上的人iq是正常的。而智商正常是圆满完成学习任务的必要条件。只要有良好的环境和教育，培养良好的非智力因素，激发学生的学习动机，那么我们面前的绝大多数学生是可以成为好学生的，学习困难的学生也是如此。 我记得李校长在师德讲座时曾经提到一点。“谁都知道乐观者永远都看到美好的一面，对生活永远报有希望，不仅是老师，我觉得每个人都应有乐观开朗的性格。”我们要拥
32、有乐观的的态度。 观点二。要用全面的发展的观点看学生。 我们说，绝大多数学生是可以教好的，可是在现实中同事们往往有这样的感叹：“我真想把这个学生送给某个教授，看看他怎么能把他教会的。”对这个问题怎么看，将直接影响教师的心理健康，怎么看才有利我们的心理健康呢。 我们承认人与人之间的智力差异是存在的，但是这种差异除了发展水平（智力高低）的差异之外，还有发展早晚的差异和智力结构的差异。如：有的早慧，有的大器晚成；有的心灵，有的手巧；有的形象思维能力很强，有的抽象思维能力惊人；有的文化课成绩优秀，有的音体美天赋突出。有所特长必有所特短、有所特短必有所特长，特长越长，特短越短，反之也一样。如果我们都能这
33、样想，这不仅对学生身心健康有利，更利于我们自身。 本学期，我们学校进行了学生评价的改革，实行“星光少年”评价体系，每月评出品德星、智慧星、守纪星、健体星、特长星。对于得不到“星光少年”称号的学生，我们引进了“雏鹰争章”的体系，随学校或班级活动评选自然章、观察章、体能章、国防章、礼仪章等20个章，让每一个学生都能展现自己的特长。李校长在师德讲座中也提到：“在教学中更要善用乐观态度。比如，班中有一个顽皮得无法容忍的孩子，你应当用你乐观的态度看到他在体育、劳动等方面的优点，而不是只瞅着顽皮紧抓不放，换一个角度去看人，你的心情或许就会豁然开朗。”老师们可以从学生获1 项目概况1.1.1 根据 中华人民
34、共和国招标投标法 等有关法律、法规和规章的规定，本招标项目己具备招标条件，现对本项目进行招标。1.1.2 本招标项目招标人：见投标人须知前附表。1.1.3 本项目招标代理机构：见投标人须知前附表。1.1.4 本招标项目名称：见投标人须知前附表。1.1.5 本项目地点：见投标人须知前附表。1.2 资金来源和落实情况1.2.1 本招标项目的资金来源：见投标人须知前附表。1.2.2 本招标项目的出资比例：见投标人须知前附表。1.2.3 本招标项目的资金落实情况：见投标人须知前附表。1.3 招标范围、进度要求和质量要求1.3.1 本次招标范围：见投标人须知前附表。1.3.2 本项目的进度要求：见投标人
35、须知前附表。1.3.3 本项目的质量要求：见投标人须知前附表。1.4 投标人资格要求1.4.1 投标人应具备承担本项目的资质条件、能力和信誉。(l）资质条件：见投标人须知前附表；(2）财务要求：见投标人须知前附表；(3）业绩要求：见投标人须知前附表；(4）信誉要求：见投标人须知前附表；(5）项目经理资格：见投标人须知前附表；(6）其他要求：见投标人须知前附表。1.4.2 投标人须知前附表规定接受联合体投标的，除应符合本章第1.4.1项和投标人须知前附表的要求外，还应遵守以下规定：(1）联合体各方应按招标文件提供的格式签订联合体协议书，明确联合体牵头人和各方权利义务；(2）由同一专业的单位组成的
36、联合体，按照资质等级较低的单位确定资质等级；(3）联合体各方不得再以自己名义单独或参加其他联合体在同一项目中投标。1.4.3 投标人不得存在下列情形之一：(l）为招标人不具有独立法人资格的附属机构（单位）; (2）为本项目提供招标代理服务的；(3）被责令停业的；(4）被暂停或取消投标资格的；(5）财产被接管或冻结的；(6）在最近三年内有骗取中标或严重违约情形的。1.5 费用承担投标人准备和参加投标活动发生的费用自理。1.6 保密参与招标投标活动的各方应对招标文件和投标文件中的商业和技术等秘密保密，违者应对由此造成的后果承担法律责任。1.7 语言文字除专用术语外，与招标投标有关的语言均使用中文。
37、必要时专用术语应附有中文注释。1.8 计量单位所有计量均采用中华人民共和国法定计量单位。1.9 踏勘现场1.9.1 投标人须知前附表规定组织踏勘现场的，招标人按投标人须知前附表规定的时间、地点组织投标人踏勘项目现场。1.9.2 投标人踏勘现场发生的费用自理。1.9 .3 除招标人的原因外，投标人自行负责在踏勘现场中所发生的人员伤亡和财产损失。1.9.4 招标人在踏勘现场中介绍的项目场地和相关的周边环境情况，供投标人在编制投标文件时参考，招标人不对投标人据此作出的判断和决策负责。1.10 投标预备会1.10.1 投标人须知前附表规定召开投标预备会的，招标人按投标人须知前附表规定的时间和地点召开投
38、标预备会，澄清投标人提出的问题。1.10.2 投标人应在投标人须知前附表规定的时间前，以书面形式将提出的问题送达招标人，以便招标人在会议期间澄清。1.10.3 投标预备会后，招标人在投标人须知前附表规定的时间内，将对投标人所提问题的澄清，以书面方式通知所有购买招标文件的投标人。该澄清内容为招标文件的组成部分。1.11 分包投标人拟在中标后将中标项目的部分非主体、非关键性工作进行分包的，应符合投标人须知前附表规定的分包内容、分包金额和接受分包的第三人资质要求等限制性条件。1.12 偏离投标人须知前附表允许投标文件偏离招标文件某些要求的，偏离应当符合招标文件规定的偏离范围和幅度。2招标文件2.1
39、招标文件的组成本招标文件包括：(1）招标公告; (2）投标人须知；(3）评标办法；(4）合同条款及格式；(5）项目清单；(6）技术标准和要求；(7）投标文件格式；(8）投标人须知前附表规定的其他材料。根据本章第1.10 款、第2.2 款和第2.3 款对招标文件所作的澄清、修改，构成招标文件的组成部分。2.2 招标文件的澄清2.2.1 投标人应仔细阅读和检查招标文件的全部内容。如发现缺页或附件不全，应及时向招标人提出，以便补齐。如有疑问，应在投标人须知前附表规定的时间前以书面形式（包括信函、电报、传真等可以有形地表现所载内容的形式，下同），要求招标人对招标文件予以澄清。2.2.2 招标文件的澄清
40、将以书面形式发给所有购买招标文件的投标人，但不指明澄清问题的来源。2.2.3 投标人在收到澄清后，应在投标人须知前附表规定的时间内以书面形式通知招标人，确认己收到该澄清。2.3 招标文件的修改2.3.1 招标人可以书面形式修改招标文件，并在采购信息发布媒体上发布更正公告，澄清或者修改的内容为招标文件的组成部分。3投标文件3.1 投标文件的组成3.1.1 投标文件应包括下列内容：(l）投标函；(2）法定代表人身份证明或附有法定代表人身份证明的授权委托书；(3）联合体协议书；(4）投标保证金；(5）已标价项目清单；(6）项目管理及服务团队；(7）拟分包项目情况表；(8）资格审查资料；(9）投标人须
41、知前附表规定的其他材料。3.1.2 投标人须知前附表规定不接受联合体投标的，或投标人没有组成联合体的，投标文件不包括本章第3.1.1 (3）目所指的联合体协议书。3.2 投标报价3.2.1 投标人应按第五章“项目清单”的要求填写相应表格。3.2.2 投标人在投标截止时间前修改投标函中的投标总报价，应同时修改第五章“项目清单”中的相应报价。此修改须符合本章第4.3 款的有关要求。3.3 投标有效期3.3.1 在投标人须知前附表规定的投标有效期内，投标人不得要求撤销或修改其投标文件。3.3.2 出现特殊情况需要延长投标有效期的，招标人以书面形式通知所有投标人延长投标有效期。投标人同意延长的，应相应
42、延长其投标保证金的有效期，但不得要求或被允许修改或撤销其投标文件；投标人拒绝延长的，其投标失效，但投标人有权收回其投标保证金。3.4 投标保证金3.4.1 投标人应按投标人须知前附表规定的时间、金额、担保形式和第八章“投标文件格式”规定的投标保证金格式递交投标保证金，并作为其投标文件的组成部分。联合体投标的，其投标保证金由牵头人递交，并应符合投标人须知前附表的规定。3.4.2 投标人不按本章第3.4.1 项要求提交投标保证金的，其投标文件作废标处理。3.4.3 招标人与中标人签订合同后，向未中标的投标人和中标人退还投标保证金。3.4.4 有下列情形之一的，投标保证金将不予退还：(1）投标人在规定的投标有效期内撤销或修改其投标文件；(2
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