1、小班上学期语言教案谁的游泳圈【活动目标】1、初步理解画面的主要情节,能在老师的引导下讲出故事的主要内容。2、了解救生圈的作用,认识常见的会游泳的动物。【活动准备】图片四幅,游泳圈一个。【活动过程】一、感知理解画面的主要情节,尝试运用已有经验大胆讲述。图一提问:谁来了?小猫去干什么?他发现了什么?(引导幼儿说清楚地点、人物,及发生的事件)小结:小猫去河边钓鱼,它发现了一个救生圈。图二提问:小猫看见了谁?它会怎么对青蛙说?青蛙又回怎么回答?小猫又看见了谁?它会怎么说?他们又会怎么回答?(引导幼儿运用不同的语气、表情说说小猫与朋友间的对话)小结:小猫问小青蛙:这是你的游泳圈吗?小青蛙说:谢谢,不是,
2、我会游泳,不用游泳圈。小猫问小乌龟:这是你的游泳圈吗?小乌龟说:谢谢,不是,我会游泳,不用游泳圈。小猫问小鸭:这是你的游泳圈吗?小鸭说:谢谢,不是,我会游泳,不用游泳圈。图三提问:这到底是谁的呢?谁在和小猫说话?他们会说些什么?小结:小鸡着急得赶来了,小猫问:小鸡,这是你的游泳圈吗?小鸡说:是的,谢谢你,这是我丢的。图四提问:小鸡在干什么?小鸡怎么会游泳的?小结:戴上游泳圈,小鸡也会游泳啦!二、老师完整讲述故事。师:这四幅图连起来讲了一个好听的故事,想听吗?三、师幼集体讲述故事(由语气、有表情)。这个故事好听吗?你也想来讲一讲吗?你会像刚才一样讲出小猫着急的样子吗?四、迁移新的讲述经验。提问:除了小鸡,还有谁也需要游泳圈?出示小动物的图片,引导幼儿迁移故事中的语言来问一问,说一说。2