1、-专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-文档下载最佳的地方架设通往心灵的桥梁 紫薇小学“访遍家长求发展所需”活动小结家访工作是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是学校与家长达成教育共识，协调教育目标，实现教育同步，促进学生身心健康和谐发展的重要途径。为更好地搭建学校、社会、家庭三结合的育人平台，充分发挥家校互动、互信、互助的作用，办人民满意的教育，办人民满意的学校。学校以教育系统大力开展“三访三求”活动为契机，根据“访遍家长求发展所需”活动要求，结合学校实际，认真组织开展了“三访三求访千名家长”活动，现将活动开展情况总结如下：一、组织学习，明确活动意义10月中旬，我校分别召开了校领导组
2、会议、教职工动员会，学习了市教育局市教育局关于开展“三访三求”活动的实施意见、关于切实开展“访遍家长求发展所需”的活动的通知等文件。（详见附件1：动员部署会照片）为统一思想，提高认识，大家就“访遍家长求发展所需”，建言献策、畅谈家访，全体紫小教师形成共识：教师入户家访是增进家校沟通的有效平台，是学校教育发展的迫切需求，是开展师德教育的有效载体。同时对促进学生的健康成长，教师师德素养的提升，以及紫小教育事业的科学发展都有着深远而积极的影响。为确保“三访三求-访千名家长”活动顺利进行，学校成立了以龚燕校长为组长，三位副校长为副组长，全体中层干部及各年级行政组长为组员的工作领导小组。并下设办公室，由
3、郭世卫同志兼任办公室主任，负责日常工作。（详见附件2：成立领导小组）二、加强宣传，营造良好氛围为更好地开展好“三访三求-访千名家长”活动，我们通过编发校讯通、印发致家长的一封信等多种途径向家长和学生作了广泛宣传，使家长们了解了本次“访千名家长”活动的意义和要求，同时也取得家长们的理解和支持。还为活动开展营造了良好氛围，并为征集到科学合理地意见和建议做了很好的铺垫。（详见附件3：致家长的一封信）除学校层面统一的宣传手段外，全体教师也积极主动地参与到宣传活动中来，尤其能注重家访过程中的方式方法，形成了人人主动参与、人人讲究方法的良好氛围。三、形式多样，家访成效显著为了切实开展好“三访三求-访千名家
4、长”活动，我们采取了多样的家访形式，多措并举，充分挖掘了家访的潜在意义，家访成效显著。1.登门家访。登门家访是本次“访千名家长”活动的主要形式，学校领导、中层干部以及全体教职工人人参与。登门家访以班为单位，由班主任统筹协调、分工编组，分片、包班、包人。教师携带“意见和建议办理情况表”进入家庭，家访后认真填写好办理情况表。经统计，登门家访率（含代理监护人家庭家访）已达到28%。2.电话、网络、书信沟通。目前，通信技术日趋发达，我校部分教师也通过电话、书信的方式对家在外地和留守学生的家长进行经常性的沟通。对有条件的学生家庭，教师也采用了网络沟通的方式。确保了此次活动的全覆盖，同时也多渠道了获取了家
5、长们对启东教育和学校发展方面的宝贵意见和建议。3.来校互访。在本次活动的有限时段内，还有教师结合实际，利用家长接送孩子的机会，把家长请进来。对家长进行宣传的同时，还听取了家长们的肺腑之言，很多是围绕着孩子本身发展的意见建议。教师都将其良言良策一一记录。四、强力推进，责任落实到人我们紧紧抓牢“三访三求”活动要求，就“访遍家长就发展所需”，结合学校实际，采取1+1+24的模式，即以每1个班级为单位、1个年级组为条块、24个班级为学校整体。落实三个全覆盖,即覆盖全部教师、覆盖全体学生、覆盖全部家庭。并对访前、访中、访后等阶段的工作作出明确要求：家访前，做好细致的准备工作，对要询问的问题有一定的针对性
6、，做到心中有数。家访中，对学生要正面肯定、积极鼓励为主，与家长互通信息、增进互信。家访后，对家长提出的意见和建议，要分门别类加以梳理，认真填写好“三访三求-访千名家长”活动意见和建议办理情况表。五、倾听心声，促进家校协作10月下旬以来，紫小全体教师通过登门走访、电话询访、来校互访等形式，和家长朋友促膝相谈，认真倾听家长朋友的心声。“三访三求-访千名家长”活动结束后，班主任牵头及时收集、整理、诠释家长和社会对启东教育、学校办学等方面的每一条意见和建议。通过整理分类后，全校共收集了355份意见建议，共涉及加强家校沟通、强化安全教育、加紧校安工程、完善办学设施、控制班级学额、增开科技等兴趣小组、注重
7、课外活动、注重阅读习惯培养、作业量控制、加强后进生辅导等十类意见建议。（详见附件4：办理情况汇总表）这355份意见建议首先对学校各方各面的工作给予了充分肯定，尤其是肯定了我校在常规管理、安全管理等方面的细致工作；肯定了我校科技等特色校本课程的开发和实施；肯定了我校在校安工程期间遇到新问题的解决方法，如上下学接送、新教学楼卫生清洁、学生大课间活动等。诸如肯定说明了学校在家长心目中是值得信赖的。同时，对提出的一些科学性、合理性的意见建议，我们结合学校实际，及时采取切实有效的改进措施与解决办法，对一些学校工作的不理解和不了解，我们耐心细致地做好相关解释工作，获得了家长的理解和支持。通过“三访三求-访
8、千名家长”活动，我们深切地感受到老师与家长的沟通是和谐的，平等的，坦诚的，方式是恰当的，谈话是张弛有度的，对家庭对孩子是客观的、公正的，真正从情感上征服了家庭，从教育上赢得了主动，所有家长对于教师的这一行为赞赏有佳，在群众中树立起了紫小的良好形象。同时，通过这次家访活动使我们更加地了解了学生，并将根据具体情况作出相应的调整，更好地服务于学生、家长和社会。短短半个月，我校“三访三求-访千名家长”活动己接近尾声， 而“访千名家长”只是一个精彩的序曲，我们对学生的教育仍在不断延续，我们将再接再厉，不断完善家访活动的长效机制，不拘形式，不赶任务，扎扎实实，把教育工作做到学生的家里，做到学生的心坎里。永
9、远架起这座联系学校与家庭的桥梁，促进家校合作，办人民满意的教育。启东市紫薇小学二一二年十月二十九日附件1附件2紫薇小学“三访三求访千名家长”活动领导小组根据市教育局“三访三求”活动要求，为切实开展好“访遍家长求发展所需”活动，结合学校实际，现决定开展 “三访三求访千名家长”活动，并成立活动领导小组。组 长：龚 燕 学校党支部书记、校长副组长：黄 红 学校副校长、镇兼职教研员陶琳玲 学校副校长郭世卫 学校副校长成 员：施 辉 总务处主任 顾争光 教导处主任沈 燕 教导处副主任徐 蕾 教导处副主任宋骁厓 教导处副主任、少先队辅导员黄凌燕 一年级行政组长杨春娟 二年级行政组长陆 婕 三年级行政组长王
10、 慧 四年级行政组长沈 娟 五年级行政组长黄 英 六年级行政组长领导小组下设办公室，郭世卫同志兼办公室主任，负责日常工作。启东市紫薇小学二一二年十月二十日附件3致家长的一封信开展“三访三求访千名家长”活动尊敬的家长朋友：为认真贯彻落实市教育局开展“三访三求”的有关工作要求，深入推进我校“三访三求访遍家长求发展所需”活动，进一步加强家校沟通与合作，全力打造我校教育品牌，我校决定在全校范围内开展“访千名家长”活动。家访主要以登门走访、电话询访、来校互访、家校通回复等形式，由班主任统一牵头，任课教师全员参加，覆盖全校学生家庭。请您对启东教育及我校发展提出一些合理性、科学性的建议和意见，尤其是学校特色
11、创建、高效课堂打造、校安工程建设、行风评议等方面。望您能打消顾虑，敞开心扉，为了学校的可持续发展，为了孩子的全面发展，与我们真诚交流沟通。您的赞扬和肯定，是对我们的一种认可，我们将一如既往地发扬下去，确保工作的精益求精；您的批评和建议，是对我们的一种鞭策，我们将虚心听取，并及时改进，办人民满意教育是我们永恒的追求。本次“访千名家长”活动时间紧、任务重，由此给您的日常生活所带来的不便，我们深表歉意。请您支持、配合并监督我们扎实有效地开展好我校“三访三求访千名家长”活动。我们将竭诚为您的孩子提供更优质的教育服务。最后，祝您身体健康！工作顺利！万事如意！启东市紫薇小学2012年10月22日附件4“访
12、遍家长求发展所需”活动意见和建议办理情况表单 位（盖章） 学生总数：1246名 开展走访时间：2012年10月 开展走访形 式走访形式所占学生数进村入户走访学生家长375“家校联系”共商学生发展良策174通过致家长信，征求家长意见、建议412其他形式285走访对象的意见和建议分类汇总征集到意见建议共（12）类（326）条， 其中涉及本单位（10）类（314）条。涉及本单位的意见建议（不够填写，请另附纸）1交通安全、溺水事件等已经给很多家庭带来不幸，希望学校加强安全教育，多开展安全演练活动。2非常支持“三访三求访遍家长求发展所需”活动。希望增多家校沟通的机会和平台，促进家校合作，孩子教育齐抓共管
13、。3希望加紧校安工程进度，尽快启用原校区。4建议借校安工程良机，完善学校图书室、阅览室等硬件设备，建议增设医务室，筹建学生食堂，增加校园绿化面积。5校安工程困难固然能理解，但学生眼操课间操活动仍需正常进行，望克服困难予以解决。6望各科教师控制好每天的作业量，避免有时作业“集中撞车”。并加强后进生的辅导，让他们找回学习信心。7建议在学生课外阅读方面加于指导，让孩子会选书、会看书、常看书。8建议加强书写习惯教育，从习惯上预防少年儿童近视。910月份搬入新教学楼整天尘土飞扬，建议尽早清扫处理。10建议学校多开设兴趣小组活动，多开展如科技节、英语节等主题活动。例如学校的科技特色，希望能全面铺开，让每个
14、学生都有锻炼机会。涉及教育系统的意见建议（不够填写，请另附纸）1建议实施校车接送孩子，或聘用志愿者在十字路口护送孩子过马路，让孩子排队回家。2建议在各小学实行“小班制”，班级学额数不要超过四十人。涉及本单位的意见建议办理过程1.各班主任现场与家长沟通解释，告知家长我们学校一直把安全知识放在教育工作的首位，做到天天强调，时时关注。同时也希望家长在家庭教育中常渗透安全教育。尤其是近期发现少数学生散学时沿校门前河堤边走，龚校长立马采取措施，召集全体班主任到校门口实地查看，并提出严格要求，让班主任严格灌输，加强教育。同时在学生集中散学时再次跟学生强调，还通过校讯通告知家长，让家长加强安全教育。2.一方
15、面感谢家长的理解和信任，另一方面告知家长，学校非常重视家校沟通，尤其是校讯通平台，是我们沟通的最便利的工具。同时将意见反馈给每位教师，要求平日里要利用好校讯通平台，多编发一些孩子表现好的短信，以正面鼓励为主。3.告知家长校安工程进度真如期进行着，同时也希望得到家长的理解和支持。4.完善办学硬件设施意见已向上级部门反映。同时告知家长我校的办学条件待校安工程建设后肯定会更好。5.告知家长搬入新教学楼后，利用教学楼前空地，学校分批次、分年级组织学生开展课间操，另外还组织学生开展小型多样的文体活动，确保大课间活动正常开展。6.一是将建议反馈给任课教师，要求控制好每天家作的作业量；二是与个别学生进行交流
16、，希望改掉作业拖拉习惯；三是跟家长沟通，告知孩子作业完成时间长的原因，同时也希望对孩子家作多一些督促，多一些关心。7.一方面教师在平日的课堂上注重阅读方法的培养，另一方面教师向学生推荐一些课外读物的书名，同时还利用班队活动开展此方面的主题活动。8.一方面告知家长现在孩子的近视呈低龄化趋势，同时学校一直以来都相当重视对用眼卫生的教育指导，常通过班队等活动开展保护眼睛主题活动。另一方面请家长在平日里要控制好孩子用电脑、看电视的时间，从根本上预防孩子近视。9.一方面利用周末请保洁人员清扫灰尘，做了全面保洁，另一方面给各班配备洒水桶，通过这两方面工作灰尘已减少许多。同时向家长解释原因，是场地有一定程度
17、的“跑沙”现象，并告知上述两方面的做法，希望取得理解。10. 一是告知家长我校开展的课外活动比较丰富；二是告知本学期处于校安工程期间，有些活动受到一定的限制，望获得理解；三是虽处于校安工程期间，我们仍组织开展了较多的小型多样的课外主题活动，如开展了“五星红旗我为你骄傲”演讲比赛，开展了学校科技节活动等，在接下来的三个月里还有很多主题活动，望学生能踊跃参与。涉及本单位的意见建议办理结果1经过严格教育，学生沿校门前河堤走现象暂已杜绝，但后续仍提高警惕，时刻关注。（已落实解决）2.家长对学校以往的家校沟通工作表示十分满意。（已沟通）3.家长对校安工程表示理解和支持。（已理解）4.家长希望提出的意见得
18、以实施。（已反馈答复）5家长对学校分批次、分年级开展大课间活动的举措表示满意。（已落实解决）6.家长表示已理解原因，同时表示平日里加强作业方面的督促和关心。（已沟通、落实解决）7已将学校平日里的相关做法告知家长，家长表示非常满意。（已沟通解决）8.通过沟通，家长表示为了孩子的健康，以后在用电脑、看电视的方面对孩子更严格些。（已沟通解决）9.通过清扫，灰尘已基本清理。通过与家长沟通，家长表示理解，同时肯定了学校在校安工程期间遇到的新问题的解决方法。（已落实解决、已沟通获得肯定）10.通过沟通，家长充分肯定了学校在这些方面的重视程度。同时表示让孩子踊跃参与学校的各项活动中来。（已沟通解决）-专业最
19、好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-文档下载最佳的地方查看相关材料、相关工作痕迹记录，根据工作开展情况酌情打分。51、有县、乡、校级骨干教师、学科带头人培养计划或方案，人员落实，职责到位（0.5分）；2、有县、乡、校点骨干教师结对帮带计划，人员落实职责到位，工作有成效（0.5分）。查看相关材料，实地查访工作开展情况，根据工作开展情况酌情打分。二质量效益48分(一)控辍保学工作9分1、巩固“两基”成果，做好控辍保学工作，有控辍保学措施，工作落实（1分）；2、小学在校生年辍学率控制在2%以内；中学在校生年辍学率控制在3%以内（8分）。(以基教股、教研室提供的数字为准)走访师生，查看相关资料，
20、认真核实数据，若达标得9分，若不达标，县直及各乡（镇）小学、民族中学每降低1个百分点扣1分，各乡镇中学每降低3个百分点扣1分，扣完为止。9(三)教学及考试成绩13分1、各乡镇中小学打造12个示范性学前班、规范化(特色化、创新性)管理示范校点(班级)（1分）；2、各学校当年小、中、高考成绩，生均总平分与县生均总平分比差达到或比上一年有所提升（1分）；3、各学校非毕业班学年末各年级统测成绩，生均总平分与县生均总平分比差达到或比上一年有所提升（5分）4、城区小学、民族中学当年小中考成绩居全县第一名，勐董镇小学、勐省小学、城区民族小学当年小考成绩居全县前4名，其它各乡镇小学当年小考成绩居全县前8名；各
21、乡镇中学中考成绩位次居全县前8名（4分）； 5、城区小学、民族中学非毕业班学年末各年级统测成绩居全县第1名，勐董镇完小、勐省完小、城区民族小学非毕业班学年末各年级统测成绩居全县前24名，其它各乡镇中小学非毕业班学年末各年级统测成绩居全县前5-8名（2分）。(小学及中学非毕业班成绩以教研室提供的数字为准；中学毕业班成绩以招生办提供的数据为准)认真核实数据，各项指标若达标得满分；第2、3项若达到指标得满分，若出现负数，不得分。第4项达到指标得满分，民族中学、城区小学、勐董镇小学、勐省小学、城区民族小学达不到指标不得分；董镇镇小学、勐省小学、城区民族小学获第1名，加3分；其它各中小学获14名，第1名
22、加5分，第2名加4分，第3名加3分，第4名加2分，在指标范围内比上一年上升1名加0.5分，比上一年下降1名扣0.2分，成绩在指标以下的，每下降1名扣0.5分，扣完为止。第5项各年级达到指标得满分，民族中学、城区小学、董镇镇小学、勐省小学、城区民族小学达不到指标不得分；董镇镇小学、勐省小学、城区民族小学各年级获第1名，分别加0.5分；其它各中小学各年级获14名，第1名加0.5分，第2名加0.4分，第3名加0.3分，第4名加0.2分，成绩在指标以下的，每下降1名扣0.1分，扣完为止。13(四)成绩合格以上学生10分城区小学毕业班学生考试成绩合格率(总得分率在6以上)在97%以上；勐省、勐董、县民族
23、小学毕业班考试成绩合格率(总得分率在6以上)在65%以上；其它乡镇小学毕业班考试成绩合格率(总得分率在6以上)在35%以上；民族中学中考成绩合格人数(总得分率在60以上)达160人；其它乡镇中学中考合格人数(总得分率在6以上)达20人（10分）（小学毕业班以教研室提供的数字为准，中学毕业班以招生办提供的数字为准）认真核实数据，各学校达到指标得满分，小学每提高或下降1个百分点加或减0.5分；中学每增加或下降1人每人加或减0.5分，加分5分封顶，减分减完为止；民族中学高考成绩达600分以上学生每1名加2分；民族中学中考成绩合成分得分率在95%以上，各乡镇中学中考成绩合成分在700分以上学生每出现1
24、名加2分，上不封顶。4（五）职业技术教育2分各乡镇中学沧源县农村综合初中建设实施意见得到落实，教学工作做到有师资、有课程、有教材，农村实用技术培训完成上级下达的指标；民族中学职高班教学工作做到有师资、有课程、有教材；各中学积极配合好职教中心做好对“2.5+0.5”初三分流学生的招生工作；小学教育中渗透职业教育（2分）。走访师生，查看相关材料，根据开展工作情况，酌情打分。2三、办学特色2分有特色目标及内容，有办学特色专题报告。工作有创新、有亮点、特色办学有成效。查看相关材料和成果，走访教职工根据认可度高低酌情给分。2四、民主测评2分上级领导，当地群众，学校师生评价好。领导评议，师生、家长访谈与问
25、卷调查，作测算。2总分100-专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-文档下载最佳的地方重庆市中小学教师职业道德教育大纲为了进一步提高我市中小学教师的师德水平，促进我市教育事业又好又快发展，特制定重庆市中小学教师职业道德教育大纲（以下简称大纲）。一、总体要求中小学教师职业道德教育的指导思想是，以邓小平理论、“三个代表”和胡锦涛总书记“8.31”重要讲话精神为指导，以社会主义核心价值观为主线,全面贯彻落实教育部颁发的中小学教师职业道德规范要求，切实加强师德规范、师德修养、遵纪守法、依法执教等方面的教育，全面提高全市中小学教师的师德素养,建设一支立德树人、师德高尚的教师队伍。各级教育行政部
26、门、中小学教师继续教育机构和教研机构要以大纲为基本依据，搞好师德教育工作，要组织形式多样和扎实有效的教育活动，使广大教师对师德规范入耳、入脑、入心，积极认同、自觉践行。努力通过指导教师学习大纲、践行大纲，加强和改进师德教育，切实提高师德水平,重塑教师职业道德风范，全面提高全市人民群众对教育工作的认可度、满意度和美誉度。二、教育目标引导教师深刻认识加强师德建设、提高师德素养的重要性和必要性，进一步明晰和理解新时期师德规范的内涵，自觉将师德规范内化为自己的师德修养，提升教师人文素养和心理健康水平，强化教师法律法规意识，加强教师职业责任，规范职业行为，优化职业作风，真正做到教书育人，为人师表。三、教
27、育内容本大纲教育内容包括师德规范、师德修养、教师心理健康、教育法规、教师沟通的艺术等五个方面，力求让教师通过对这些内容的学习，增强自己的岗位责任意识，提高自己的思想道德素养，促进自己的协调沟通能力，增强法律法规意识，自觉做到教书育人依法执教。（一）师德规范师德规范是对一定社会教育制度和教育活动中伦理关系的概括和总结，又是评判教师行为的道德准则。它体现了社会对教师职业行为的约束作用。1加强中小学教师职业道德建设的重要意义教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。加强中小学
28、教师职业道德建设，提高教师的师德素养，对于确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴，具有十分重要的意义。（1）是全面深化教育改革，提高教师队伍素质实施素质教育的需要。中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定中强调指出：“建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证”。努力 提教师 的政治思想素质，是加强教师队伍建设首要环节。要求教师热爱党、忠于人民的教育事业，就必须通过职业道德教育，树立正确的教育观和人生观；具备崇高的理想和高尚的道德精神，提高职业道德水准。 教师是实施素质教育的骨干力量，是实现我市城乡教育统筹
29、的重要力量。实施素质教育，要求广大教师做到立场坚定、业务精良、善于育人。这就必须发扬奉献精神，培养起爱党、爱国、爱教、爱校、爱生的职业感情，形成忠于职守、乐于奉献、为人师表的习惯，要做到这一点，取决于教师的道德认识和道德素质的不断提高。所以，大力加强教师职业道德教育，形成良好的教师行业风尚，不仅是十分必要的，而且是十分迫切的。（2）是促进学生健康成长的需要。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，教师职业道德是教师的处世准则，对学生产生潜移默化的影响。只有不断提高教师的师德修养，才能为学生思想品德的形成和发展提供示范，促进学生在德、智、体、美等方面的健康发展。教师
30、一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。有了高尚的师德，教师才能热心于教育教学改革，不断研究教学内容，探索新的教学方法，提高教学质量；帮助学生树立远大的理想和崇高的思想境界，激发学生强烈的求知欲望，促使学生形成良好的学习风气。（3）是加强社会主义精神文明建设的需要。学校作为培养人的基地，是社会主义精神文明建设的重要阵地，是弘扬先进文化的前沿，教师职业道德在全社会道德体系中处于核心和主干地位。我们要从确保党和社会主义的事业兴旺发达的高度，从落实科学发展观，加强社会主义荣辱观教育，构建和谐社会,建设和谐校园的高度，充分认识新时期加强和改进师德建
31、设的重要意义。人民教师首先以自己的道德风范直接影响学生，再通过学生向社会扩散，推进社会道德风尚的进步，教师在社会上的道德风貌，也会对人们的道德评判和行为选择产生直接影响。所以，加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻以德治国的现实需要。2胡锦涛总书记对全国广大教师提出的几点希望2007年8月31日，胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上讲话，对全国广大教师提出了四点殷切希望，为进一步做好师德建设工作指明了方向。一是希望广大教师爱岗敬业、关爱学生。切实承担教育者的社会责任，满怀对受教育者的真心关爱，是党和人民对广大教师的基本要求。广大教师要忠诚于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信
32、念，把全部精力和满腔真情献给教育事业，做爱岗敬业的模范。要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。 二是希望广大教师刻苦钻研、严谨笃学。教师是知识的重要传播者和创造者。在当今时代知识层出不穷的条件下，要成为合格教育者，就必须不断学习、不断充实自己。广大教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风。 三是希望广大教师勇于创新、奋发进取。教师从事的是创造
33、性工作。教师富有创新精神，才能培养出创新人才。广大教师要踊跃投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，更新教育观念，改革教学内容、方法、手段，注重培育学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展，努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。 四是希望广大教师淡泊名利、志存高远。高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。广大教师要自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人
34、，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。 3中小学教师职业道德规范的具体内容中华人民共和国教育部2008年9月1日颁发了重新修订的中小学教师职业道德规范，进一步明确了新时期对中小学教师的职业道德要求。（1）爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 （2）爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。 （3）关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济
35、，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 （4）教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 （5）为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 （6）终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
36、4全面准确地理解中小学教师职业道德规范（2008年修订）的基本内涵中小学教师职业道德规范是在我国社会经济和教育改革发展进入新的历史阶段的重要背景下重新修订并颁发的。规范的基本内容继承了我国的优秀师德传统，并充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求，体现了教师职业特点对师德的本质要求。爱和责任是贯穿其中的核心和灵魂。倡导“爱岗敬业”，就是要求教师对教育事业具有强烈的责任感和深厚的感情。没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。爱岗敬业是教师职业的本质要求。倡导“关爱学生”，就是要求教师有热爱学生、诲人不倦的情感和爱心。亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。关爱学生是师德的灵魂。倡导“教书育人”，就是要求教师以育人为根本任务。教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。教书育人是教师的天职。倡导“为人师表”，就是要求教师言传身教，以身立教。“为人师表”对教师工作具有特殊
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