1、真理诞生于一百个问号之后的分层同步练习题基础训练一、看拼音，写词语。1.dnshng（）2.xuwn（） 3.mfng（）2.wid（）5.jinsh（）6.ywn（）3.gul（）8.tch（）二、形近字组词。1.诞（ ）2.澡（ ）3.授（ ）4.纬（ ）5.涎（ ）6.燥（ ） 7.受（ ）8.伟（ ）三、写出下列词语的近义词。1.真理（ ） 2.疑问（ ）3. 司空见惯（ ） 4.追根求源（ ）4. 敏锐（ ） 6.独特（ ）四、把下列成语补充完整1.司（）见（） 2.无（）有（）3. 见（）知（） 4.（）而不（）4. 追（）求（） 6.（）一（）二五、根据课文内容填空。1.本文的中
2、心论点是“ ”。2.文中列举了 、 、 三个事例，证明了“真理诞生于一百个问号之后”的道理。六、写出下列句子所运用的修辞手法。1.最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。（ ）2.善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。（ ）3.那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。（ ）七、按要求改写句子。1.英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。（缩句） 2.只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。（用关联词造句） 八、下列说法中，正确的一项是（）。A.“司空见
3、惯”的意思是看惯了就不觉得奇怪。B.“追根求源”是指追究事物发生的根本原因。C.“见微知著”的意思是见到微小的现象就知道本质。D.“真理诞生于一百个问号之后”的意思是只要提出很多问题就能找到真理。能力提升一、阅读课文片段，回答问题。洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所（ ），有所（ ），有所（ ），有所（ ）。1.按原文填空。2.选文列举的三个事例中，“问号”分别指的是什么？ 3.从选文的“打破砂锅问到底”一词中，你体会到了什么精神？ 二、读句子，回答问题。 如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”
4、只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。1.这句话运用了 的修辞手法。2.“有准备的人”指的是 的人。3.“独立思考”的意思是 。4.“锲而不舍”的意思是 。三、说说你对“真理诞生于一百个问号之后”这句话的理解，并写一写。 四、仿照课文的写法，用具体事例说明一个观点，如“有志者事竟成”“玩也能玩出名堂”。 拓展延伸一、课外阅读。 “我”的老师 最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的人。 她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡
5、猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！ 在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和朋友的家里。在她的朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。 她爱诗，并且爱教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读诗的情景，还能背诵她教我们的诗：圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海. 今天想来，她对我是有着多么有益的影响！像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我
6、们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。1.“我”的老师有什么突出的特点？ 2.文中“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思”一句中，“狡猾”一词有什么含义？ 3.选文多处运用了细节描写，请找出一处并分析其作用。 4.请你用简洁的语言概括选文的主要内容。 二、趣味语文。1.表示“看”的词语有很多，你能写出多少？ 2.写几条与科学精神有关的名言。 答案基础训练一、1.诞生2.学问3.蜜蜂4.纬度5.见识6.疑问7.规律8.提出二、1.诞生2.洗澡3.传授4.纬度5.垂涎6.干燥7.接受8.伟大三、1.真谛2.疑惑3.习以为常4.追根溯源5.敏捷6.特别四、1.空惯2.无独3
7、.微著4.独一5.根源6.无二五、1.真理诞生于一百个问号之后2.谢皮罗教授发现水的漩涡3.奥地利医生发现睡觉时眼珠的转动六、1.比喻2.排比3.排比七、1.波义耳走去实验室。2.示例：只要我们努力学习，就能取得好成绩。八、A能力提升一、1.发现发明创造成就2.水的漩涡、紫罗兰的变色、睡觉时眼珠的转动。3.体会到科学家不断探索的精神。二、1.排比2.有准备、善于独立思考、具有锲而不舍精神3.独自思考，不依靠他人。4.坚持不懈。三、略四、略拓展延伸一、1.温柔美丽。2.“狡猾”在这里是贬义词褒用，形象地表现了“我”的机灵与调皮。3.示例：“她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上”，通过“落”“迎”“敲”等动词，表现了蔡老师的温柔。4.选文回忆了蔡老师与学生之间的相处，表达了“我”对蔡老师的喜爱和怀念之情。二、1.表示“看”的词语：瞧、望、盯、瞅、窥、瞄、视、睹、观、赏、察。2.科学精神的名言：我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。爱因斯坦探索真理比占有真理更为可贵。爱因斯坦追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。爱因斯坦在科学上最好的助手是自己的头脑，而不是别的东西。法布尔凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上
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