部编版八年级语文下册 第5课《大自然的语言》PPT课件.ppt

1、 第一课时第一课时 竺竺 可可 桢桢部编版统编教材人教版八年级语文下册 载载途途 萌萌发发 簌簌簌簌 连连翘翘孕育：孕育：翩然：翩然：销声匿迹：销声匿迹：周而复始：周而复始：ziqiomngs比喻酝酿着新事物。比喻酝酿着新事物。动作轻快的样子动作轻快的样子 原意是不公开讲话，不公开露面。原意是不公开讲话，不公开露面。这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。一次又一次的循环。一次又一次的循环。学习目标学习目标 知识与能力知识与能力 1、了了解解物物候候知知识识，并并能能按按照照要要求求筛筛选选相相关关信信息息.逐步提高学生阅读科普文的能力逐步提高学生阅读科普文的能力.

2、2、学习举例子的说明方法在说明文中的作用、学习举例子的说明方法在说明文中的作用 。3 3、揣揣摩摩语语言言，体体会会本本文文语语言言生生动动优优美美的的特特点点，并并学习运用生动的语言说明事物。学习运用生动的语言说明事物。过程与方法过程与方法自主、合作、探究法。自主、合作、探究法。情感态度与价值观情感态度与价值观 5 5、激发热爱科学探索科学奥秘的志趣、激发热爱科学探索科学奥秘的志趣.自由朗读，快速筛选出如下信息：(1)(1)什么是大自然的语言什么是大自然的语言?什么叫物候学什么叫物候学?(2)(2)物候观察对农业有什么重要意义物候观察对农业有什么重要意义?(3)(3)决定物候现象来临的因素有

3、哪些决定物候现象来临的因素有哪些?(4)(4)研究物候学有什么意义研究物候学有什么意义?快速浏览课文快速浏览课文4-104-10段，思考：段，思考：本部分主要运用了哪种说明本部分主要运用了哪种说明方法方法?有何作用？请结合事例有何作用？请结合事例具体分析。具体分析。常见题型：划线句采用了什么说明方法，有常见题型：划线句采用了什么说明方法，有何作用或有什么表达效果？何作用或有什么表达效果？答：划线句采用了（）的说明方法，（）说明了（）（第一空填具体的说明方法，第二空填说明方法表达效果的作用，第三空填具体说明的事物特点或道理。）一年有四季，春夏秋冬，周而复始。每个 季节安都有独特的自然景观。几千年

4、来，劳动人民注意了自然现象同气候的关系，以此安排农事。下下面面请请同同学学们们精精读读1 1、2 2自自然然段段，以以小小组组为为单单位位展展开开讨讨论论，具具体体说说说说这这一一段段文字写得好，好在哪里？文字写得好，好在哪里？(温温馨馨小小提提示示：可可以以从从用用词词，修修辞辞手手法、表达方式等方面分析。法、表达方式等方面分析。)你还知道哪些大自然的语言？其中包含了什么物候知识？学习作者前两段的写法，运用生动的语言写出来，与大家分享。(100 字左右 ）1、同学们，用你们的慧眼、灵心去发同学们，用你们的慧眼、灵心去发现、倾听大自然，用你们的妙笔去记录大现、倾听大自然，用你们的妙笔去记录大自然吧！请用准确生动富有科学性的语言自然吧！请用准确生动富有科学性的语言写一篇观察日记。写一篇观察日记。2、完成课后第三题。、完成课后第三题。