部编人教版八年级语文下册《望洞庭湖赠张丞相》 PPT课件.ppt

1、望洞庭湖贈張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥聖明。坐觀垂釣者，空有羨魚情 。部编版统编教材人教版八年级语文下册題解詩題一作臨洞庭湖。唐玄宗開元二十一年（七三三），張九齡為相，孟浩然曾西遊長安，希望得到引薦。用這首詩贈當時在相位的張九齡，表示了作者從政的熱情。這是一首干謁詩。目的是想得到張的賞識和錄用，只是為了保持一點身分，才寫得那樣委婉，極力泯滅那干謁的痕跡。八月湖水平，八月的洞庭湖，秋水上漲，和岸上幾乎平接。涵虛混太清。天空天空（天光映入湖面）湖水彷彿涵融著整個天空，水天相接，混合成整個渾然一氣的天空。開頭兩句，泛寫洞庭湖的開朗與涵渾。湖水汪洋浩闊

2、，與天相接，潤澤著千花萬樹，容納了大大小小的河流。氣蒸雲夢澤，水氣蒸騰，彌漫整個雲夢大澤波撼岳陽城。波濤洶湧，幾乎要撼動了這座岳陽城。古代雲、夢本是二澤，在湖北省大江南北，江南為夢，江北為雲，後世大部分淤成陸地，便併稱雲夢澤。宋人范致明岳陽風土記：孟浩然洞庭詩有波撼岳陽城，蓋城據湖東北，湖面百里，常多西南風，夏秋水漲，港聲喧如萬鼓，晝夜不息。深究鑑賞三、四句實寫洞庭湖。水氣浩蕩，聲勢懾人。水氣：氣蒸句寫出湖的豐厚的蓄積。彷彿廣大的沼澤地帶，都受到湖的滋養哺育，才顯得那樣草木繁茂，鬱鬱蒼蒼。水勢：波撼句襯托湖的澎湃動蕩。人們眼中的這一座湖濱城，好像瑟縮不安地匍伏在它的腳下，變得異常渺小。這兩句為

3、描寫洞庭湖的名句，意味各別：上句用寬廣的平面襯托湖的浩闊，下句用窄小的立體來反映湖的聲勢。詩人筆下的洞庭湖不僅廣大，而且充滿活力。欲濟無舟楫，面對浩浩的湖水，想渡過湖去卻沒有船隻。（想到自己還是在野之身，要找出路卻沒有人接引）端居恥聖明。在這個聖明的太平盛世，自己居然閑居無事，想想深覺可恥。下面四句，轉入抒情。情感從眼前景物觸發上句自歎欲渡洞庭而無舟楫，暗喻想作官無人引薦；下句直率表明：這樣平居閒處，有負當前聖明之世。這兩句是正式向張丞相表白心事，說明自己目前雖然是個隱士，可是並非本願，出仕求官還是心嚮往之，不過還找不到門路而已。坐觀垂釣者，徒然看著那湖畔垂釣的人們（雖想效法您的大才輔政，卻力不從心）空有羨魚情空自豔羨他們釣得魚獲，只有聊表欣慕之情！（自己是在野之身，終究不能追隨丞相左右。）末兩句用古意進一步發揮想出仕的意思。淮南子說林訓：臨河而羨魚，不若歸家織網。這裏暗示無人援引，徒有從政的願望而已。下面再進一步，向張丞相發出呼喚。垂釣者暗指當朝執政的人物，其實是專就張丞相而言。這幾句話，詩人巧妙地運用了淮南子說林訓的古語，另翻新意；而且垂釣也正好同湖水照應，因此不大露出痕跡，但是他要求援引的心情是不難體味的。作為干謁詩，最重要的是要寫得得體，稱頌對方要有分寸，不失身分。措辭要不卑不亢，不露寒乞相，才是第一等文字。這首詩委婉含蓄，不落俗套，藝術上自有特色。