1、诗经诗经两首两首赋比兴风雅颂赋比兴风雅颂关雎关雎蒹葭蒹葭诗经诗经介绍介绍 诗经诗经是我国是我国第一部诗歌总集第一部诗歌总集，共收入，共收入自自西周西周初期（公元前十一世纪）至初期（公元前十一世纪）至春秋春秋中叶中叶（公元前六世纪）约五百余年间的诗歌（公元前六世纪）约五百余年间的诗歌三百三百零五篇零五篇.最初称最初称诗诗，汉代汉代儒者奉为经典，儒者奉为经典，乃称乃称诗经诗经。诗经诗经是中国韵文的源头，是中国韵文的源头，是中国诗史的光辉起点。是中国诗史的光辉起点。诗经诗经分为分为风风、雅雅、颂颂三三部分。其表现手法为部分。其表现手法为赋、比、兴赋、比、兴。诗经诗经”六艺六艺”风风:“风土之音曰风风
2、土之音曰风”,是各国的土乐是各国的土乐民歌民歌.雅雅:“朝庭之音曰雅朝庭之音曰雅”,是是朝庭里的乐歌朝庭里的乐歌,分分“大雅大雅”和和“小雅小雅”.颂颂:“宗庙之音曰颂宗庙之音曰颂”,是是宗庙演唱的祭歌宗庙演唱的祭歌,有有“周周颂颂”“鲁颂鲁颂”“商颂商颂”.赋赋:“赋者赋者,敷陈其事而直言之也敷陈其事而直言之也.”即即陈述铺叙陈述铺叙.比比:“比者比者,以彼物比此物也以彼物比此物也.”即对人或物加以形象即对人或物加以形象的的比喻比喻.兴兴:“兴者兴者,先言他物以引起所咏之言也先言他物以引起所咏之言也.”即即借助其借助其他事物作为诗歌发端他事物作为诗歌发端,以引起所要歌咏的内容以引起所要歌咏的
3、内容.关关 雎雎关关雎鸠关关雎鸠 ，在河之洲。窈窕，在河之洲。窈窕 淑女，淑女，君子好逑。君子好逑。参差荇参差荇 菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐 求之。求之不得，寤寐思服，悠哉悠哉，辗转反侧。求之。求之不得，寤寐思服，悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐l l 之。之。jjijjiyotioyotiox xngngw wm mi i 雎雎鸠鸠在在传传说说中中是是一一种种情情意意十十分分专专一一的的水水鸟鸟，其其一一或或死死，另另一一就
4、就忧忧思思不不食食，憔憔悴悴而而死死。荇菜荇菜 关关 雎雎关关雎鸠，关关雎鸠，在河之洲。在河之洲。窈窕淑女，窈窕淑女，君子好君子好逑逑。逑：配偶。逑：配偶。第一行以第一行以起兴起兴手法手法开篇，开篇，由由关雎关雎立在水中沙洲上鸣叫起兴，立在水中沙洲上鸣叫起兴，引出淑女是君子喜爱的配偶的引出淑女是君子喜爱的配偶的联想联想。由此奠定了全篇的抒情中由此奠定了全篇的抒情中心。心。起兴起兴：就是就是触景生情，因事触景生情，因事寄兴。第二句统率全诗。寄兴。第二句统率全诗。此处此处，写写鸠鸟鸣叫，鸠鸟鸣叫，既象征既象征男男女欢爱女欢爱，又给诗歌又给诗歌染上染上了一层浓浓了一层浓浓的的欢乐气氛欢乐气氛。叁差荇
5、菜，叁差荇菜，左右左右流流之。之。窈窕淑女，窈窕淑女，寤寐寤寐求之。求之。求之不得，求之不得，寤寐寤寐思服思服。优哉游哉，优哉游哉，辗转反侧。辗转反侧。流：寻求，择取。流：寻求，择取。寤：睡醒。寐：入睡。寤：睡醒。寐：入睡。思服：思念。思服：思念。第二行第二行：诗歌以诗歌以眼前景眼前景物为比喻物为比喻，以时而向左时，以时而向左时而向右而向右挑选挑选、采摘采摘荇菜的荇菜的动作动作，隐喻隐喻淑女难以追求淑女难以追求，以及以及君子对淑女锲而不舍君子对淑女锲而不舍的追求。的追求。第三行第三行：通过通过对君对君子子求之不得求之不得的具体情态的具体情态的的细致描写细致描写，极其逼真极其逼真地地表现表现 了
6、这位君子对了这位君子对心目中恋人的心目中恋人的痴情和执痴情和执着。着。参差荇菜，参差荇菜，左右采之。左右采之。窈窕淑女。窈窕淑女。琴瑟琴瑟友友之。之。参差荇菜，参差荇菜，左右左右芼芼之。之。窈窕淑女，窈窕淑女，钟鼓钟鼓乐乐之。之。友：亲近。友：亲近。乐：使快乐。乐：使快乐。芼：择取。芼：择取。第四、五行是第四、五行是虚虚写这写这位君子位君子在想象中在想象中与这位淑与这位淑女女相会的情景相会的情景。诗歌仍以。诗歌仍以来来采摘荇菜采摘荇菜的眼前情景起的眼前情景起兴，兴，设想设想这位女子已经这位女子已经答答应自己的要求应自己的要求，于是这位，于是这位君子兴奋地弹奏琴瑟，敲君子兴奋地弹奏琴瑟，敲击钟鼓
7、来亲近她，友爱她，击钟鼓来亲近她，友爱她，并使她快乐异常。并使她快乐异常。诗歌通过对这种幻想诗歌通过对这种幻想的的烘托渲染烘托渲染，将主人公追，将主人公追求求爱情的炽烈专一爱情的炽烈专一表现得表现得淋漓尽致淋漓尽致。河边邂逅，一见钟情河边邂逅，一见钟情 （第一章）（第一章）朝思暮想，辗转反侧朝思暮想，辗转反侧 （第二三章）（第二三章）琴瑟钟鼓，欢庆娱乐琴瑟钟鼓，欢庆娱乐 （第四五章）（第四五章）结构结构全诗可分为全诗可分为三三章。章。第一章（前四句）第一章（前四句）爱慕爱慕：由关雎由关雎立在水中沙洲上鸣立在水中沙洲上鸣叫叫起兴起兴，写一个男子在河边遇到一位美丽的姑娘，写一个男子在河边遇到一位美
8、丽的姑娘，于是萌发了爱慕之情。于是萌发了爱慕之情。第二章（中间八句）第二章（中间八句）思念思念：以左右采摘荇菜的动作：以左右采摘荇菜的动作，隐喻隐喻淑女难以追求，淑女难以追求，由此引出男子对姑娘思念不止，由此引出男子对姑娘思念不止，以致梦寐以求，辗转反侧。以致梦寐以求，辗转反侧。第三章（最后八句）第三章（最后八句）愿望愿望：仍以来仍以来采摘荇菜采摘荇菜的眼前的眼前情景起兴，情景起兴，表达了希望与姑娘成婚的美好愿望。表达了希望与姑娘成婚的美好愿望。拓展探讨拓展探讨能不能将诗中的意象“关雎”换为“斑鸠”、“鸳鸯”也或“孔雀”之类的鸟呢？小小结中心：中心：这是一首青年男子的恋歌，描绘这是一首青年男子
9、的恋歌，描绘他对一位姑娘一往情深的追求和对美他对一位姑娘一往情深的追求和对美满婚姻的渴望。满婚姻的渴望。我们可以好我们可以好“色色”，更应好学！，更应好学！一、托物起兴：一、托物起兴：一、托物起兴：一、托物起兴：“兴兴”，对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着极大，对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着极大的作用。的作用。开头以雎鸠和鸣的情景起兴开头以雎鸠和鸣的情景起兴，是为了渲染一种，是为了渲染一种情意绵绵、痴心相恋的情调。鸟儿的呼唤情意绵绵、痴心相恋的情调。鸟儿的呼唤“关关关关”，从听觉上触动了诗人的情怀；随声望去，从听觉上触动了诗人的情怀；随声望去“在河之在河之洲洲”，又从视觉上引起诗人的遐思，又从
10、视觉上引起诗人的遐思那那“窈窕淑女窈窕淑女”真是自己理想的伴侣呀！真是自己理想的伴侣呀！后文又多次以所爱的人劳动时的优美身姿起兴后文又多次以所爱的人劳动时的优美身姿起兴。二、韵律和谐：二、韵律和谐：二、韵律和谐：二、韵律和谐：1、运用运用重言重言（关关）（关关）2、运用、运用双声双声（参差）（参差）3、运用、运用叠韵叠韵（窈窕）（窈窕）4、运用、运用重章复唱重章复唱重章复唱重章复唱的手法。的手法。蒹蒹 葭葭蒹葭蒹葭蒹蒹 葭葭 苍苍 苍苍 ，白白 露露 为为 霜霜 。所所 谓谓 伊伊 人人 ，在在 水水 一一 方方 。溯溯 洄洄 从从 之之 ，道阻道阻 且且 长长 。溯溯 游游 从从 之之 ，宛
11、，宛 在在 水水 中中 央央 。蒹蒹 葭葭 凄凄 凄凄 ，白白 露露 未未 晞晞 。所所 谓谓 伊伊 人人 ，在在 水水 之之 湄湄 。溯溯 洄洄 从从 之之 ，道阻道阻 且且 跻跻 。溯溯 游游 从从 之之 ，宛宛 在在 水水 中中 坻坻 。蒹蒹 葭葭 采采 采采 ，白白 露露 未未 已已 。所所 谓谓 伊伊 人人 ，在在 水水 之之 涘涘 。溯溯 洄洄 从从 之之 ，道阻道阻 且且 右右 。溯溯 游游 从从 之之 ，宛宛 在在 水水 中中 沚沚 。主要内容主要内容这这首首诗诗描描写写了了一一个个热热恋恋者者对对意意中中人人的的急急切切追追求求和和可可望望而而不不可可即即的的惆惆怅怅失失望望
12、的的心心情情。蒹蒹 葭葭 苍苍 苍苍 ，白白 露露 为为 霜霜 。所所 谓谓 伊伊 人人 ，在在 水水 一一 方方 。溯溯 洄洄 从从 之之 ，道道阻阻 且且 长长 。溯溯 游游 从从 之之 ，宛宛 在在 水水 中中 央央 。Jin JiS hu蒹葭：芦苇蒹葭：芦苇苍苍：茂盛的样子苍苍：茂盛的样子伊人：那人，指所爱的人伊人：那人，指所爱的人溯洄：逆流而上溯洄：逆流而上 洄：上水，逆流洄：上水，逆流从：追寻从：追寻阻：艰险阻：艰险溯溯 游：顺流而下游：顺流而下宛：好像、仿佛宛：好像、仿佛蒹蒹 葭葭 萋萋 萋萋 ，白白 露露 未未 晞晞 。所所 谓谓 伊伊 人人 ，在在 水水 之之 湄湄 。溯溯
13、洄洄 从从 之之 ，道道 阻阻 且且 跻跻 。溯溯 游游 从从 之之 ，宛宛 在在 水水 中中 坻坻 。jch萋萋：茂盛的样子萋萋：茂盛的样子晞晞:干干湄：岸边，水草交湄：岸边，水草交接的地方接的地方跻：登，上升跻：登，上升坻：水中小洲坻：水中小洲蒹蒹 葭葭 采采 采采 ，白白 露露 未未 已已 。所所 谓谓 伊伊 人人 ，在在 水水 之之 涘涘 。溯溯 洄洄 从从 之之 ，道阻道阻 且且 右右 。溯溯 游游 从从 之之 ，宛宛 在在 水水 中中 沚沚 。szh采采：茂盛，众多采采：茂盛，众多未未 已：还没有完已：还没有完 已：停止已：停止涘：水边涘：水边右：弯曲右：弯曲沚：水中沙滩沚：水中沙
14、滩蒹葭蒹葭的结构：的结构：全诗共三章，每章前两句写景，全诗共三章，每章前两句写景，后六句写人。后六句写人。蒹蒹 葭葭 苍苍 苍苍 ，白白 露露 为为 霜霜 。蒹蒹 葭葭 萋萋 萋萋 ，白白 露露 未未 晞晞 。蒹蒹 葭葭 采采 采采 ，白白 露露 未未 已已 。写景：写景：给人萧瑟冷落之感，既有给人萧瑟冷落之感，既有烘托环境气氛的作用，又有烘托环境气氛的作用，又有主人公凄婉感情的流露。主人公凄婉感情的流露。“一切景语皆情语。”写人写人每章三四句，写心上人可望每章三四句，写心上人可望而不可即，表现主人公的惆而不可即，表现主人公的惆怅之情。怅之情。每章五到八句，写道路的险每章五到八句，写道路的险阻
15、，表现主人公对爱情的执阻，表现主人公对爱情的执着追求和怅惘情怀。着追求和怅惘情怀。对对蒹葭蒹葭主题的理解主题的理解 这首诗歌这首诗歌抒写抒写了对意中人的了对意中人的倾慕倾慕之情，以及之情，以及欲见而不可得的惆怅欲见而不可得的惆怅之之情。歌者思念的对象可能在遥远的情。歌者思念的对象可能在遥远的地方，只能怀想而无法见面，因而地方，只能怀想而无法见面，因而心情惆怅，无法抑制。时间越久，心情惆怅，无法抑制。时间越久，阻隔越远，感情越深。阻隔越远，感情越深。蒹葭蒹葭的的艺术特色：艺术特色：1、重章叠句。、重章叠句。三章只是通过一字三章只是通过一字之易，一韵之转，表现了反复咏唱之易，一韵之转，表现了反复咏唱和缠绵无尽的感情。和缠绵无尽的感情。2、借景起兴。、借景起兴。
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