1、学校： 班级： 姓名： 座号： 密封线部编人教版八年级语文上册第三单元质量检测试卷题号一二三四五总分 （100分）得分一、积累与应用1下列加点字的注音完全正确的一项是（）A曦月（x） 经纶（ln） 纤云（qin） 轩邈（mio）B十仞（rn） 沿溯（sh） 藻荇（xng） 驱犊（d）C燕然（yn） 横柯（k） 素湍（tun） 缥碧（pio）D戾天（l） 飞漱（sh） 萋萋（q） 千转（zhun）2下列加点词解释全都正确的一项是（）A夕日欲颓（坠落） 鸢飞戾天者（叫） 但少闲人如吾两人者耳（只是）B甚箭（比箭还快） 从流飘荡（跟、随） 相与步于中庭（共同，一起）C未复有能与其奇者（和） 良多趣味
2、（甚，很） 蝉则千转不穷（同“啭”，鸟鸣，文中指蝉鸣）D四时俱备（都） 夹岸高山，皆生寒树（寒冷的树） 念无与为乐者（考虑，想到）3.答谢中书书全文的文眼是 字。“高峰入云，清流见底。”表现了 之美；“两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。”表现了 之美；“晓雾将歌，夕日欲颓。“表现了 之美；“猿鸟乱鸣，沉鳞竟跃。”表现了 之美。4.用/划分这首诗的朗读节奏：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。5默写填空。（1） ，长歌怀采薇。（王绩野望）（2）晴川历历汉阳树， 。（崔颢黄鹤楼）（3）大漠孤烟直， 。
3、（王维使至塞上）（4）庭下如积水空明，水中藻、荇交横， 。（苏轼记承天寺夜游）（5）李白渡荆门送别中“ ， ”两句用游动的视角来描写景物的变化。（6）白居易钱塘湖春行中从植物变化的角度写景的诗句是： ， 。6阅读下面的材料，完成后面的题目。今年63岁的王中苏，是益阳市某印刷厂下岗工人。十八年前，她家经营的客班车发生车祸，女儿在车祸中丧生，车祸还导致她家欠下了四十余万元债务。为了还债，她起早贪黑卖炒货与擂茶，不料灾难再次降临，丈夫患脑溢血瘫痪，自己又得了宫颈癌。但是她没有放弃还债，到2015年底，终于还清了最后一笔债。2016年4月，王中苏入选“湖南好人榜”候选人名单。（1）请用一句话概括这段话
4、的内容。（不超过20字） （2）连日来，湖南多家媒体前往益阳采访王中苏诚实守信的事迹，你作为益北中学校报的小记者也一同前往采访，请写出你见到王中苏以后该说的话。 （3）益北中学团委准备拟一份“学习王中苏，做诚实守信中学生”的倡议书，请你结合同学们的学习生活实际，代团委写两条倡议，要求内容具体，语言简明。 二、古诗词与文言文赏析7阅读下列诗文，回答下列问题。渡荆门送别（李白）渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。（1）这首诗前六句着重叙事写景，后两句抒情，抒发了诗人 的感情。（2）请对“月下飞天镜，云生结海楼”作简要赏析。 （3）请写出表
5、达作者思想感情的句子。 （4）“山随平野尽，江入大荒流”一联，历来被人们称道。请任选一个角度进行赏析。 （5）渡荆门送别是一首五言律诗，首联交代远渡的地点和此行的目的，尾联抒发了作者 的感情。（6）古人用语往往一字传神。“山随平野尽”句中哪个字用得好？试作简要赏析。 8对比阅读。甲自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝嗽多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀
6、转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”乙壬寅岁，余游天台石梁梁长二丈，宽三尺许，若鳌脊跨山腰，其下嵌空。水来自华顶，平叠四层，至此会合，如万马结队，穿梁狂奔。凡水被石挠必怒，怒必叫号。以崩落千尺之势，为群磥砢所挡秘，自然拗怒郁勃，喧声雷震，人相对不闻言语。余坐石梁，恍若身骑瀑布上。走山脚仰观，则飞沫溅顶，目光炫乱，坐立俱不能牢，疑此身将与水俱去矣。瀑上寺曰上方广，下寺曰下方广。以爱瀑故，遂两宿焉。（节选自袁枚浙西三瀑布记）【注释】壬寅岁：即乾隆四十七年，公元1782年。华顶：天台山峰名。磥砢：石众多而乱。挡秘：阻挡撞击。拗怒：抑制愤怒。（1）解释下面句中加点词的意思。略无阙处
7、 属引凄异 为群磥砢所挡秘 遂两宿焉 （2）下面句子朗读停顿划分有误的一项是 A自/非亭午夜分，不见/曦月B虽/乘奔御风，不以/疾也C则/素湍/绿潭，回清倒影D疑/此身/将与水俱去矣（3）下列句中加点词意思相同的一组是 A自三峡七百里中水来自华顶B绝巘多生怪柏哀转久绝C每至晴初霜旦至此会合D故渔者歌曰以爱瀑故（4）用现代汉语翻译下面句子。清荣峻茂，良多趣味。 余坐石梁，恍若身骑瀑布上。 （5）说说【甲】【乙】两文所写到的水有什么相同的特点。 （6）【甲】【乙】两文作者所表达的思想感情有什么相同之处？ 9.（2017秋利川市校级期中）阅读下面文言文章，完成各题。（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云
8、，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 答谢中书书 （乙）得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵚然相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。 （柳宗元钴鉧潭西小丘记）注释：鱼梁：一种捕鱼的设施，用石头围成一道阻水堰，中间留有空洞，以安放竹笱。突怒偃蹇：骤然突起或兀然高耸的样子。嵚（qn）然：山势高峻的样子。罴（p）：棕熊。（1）解释加下划线词。五色交辉 四时俱备 与
9、其奇者 寻山口西北道二百步 （2）将下面句子翻译成现代汉语。夕日欲颓，沉鳞竞跃。 梁之上有丘焉，生竹树。 （3）回答问题。答谢中书书 这个字高度概括山川景色的特点，钴鉧潭西小丘记 这个词简洁概括石头的特点。两篇文章写景的时候运用了不同的手法，甲文动静结合，乙文妙用比喻，请分别举一例并分析其作用。 三、作文10.作文：透过一首首古诗、一篇篇散文，你对古人了解多少？你想与杜甫、李白们面对面地交流吗？你想走进他们的心灵吗？你渴望与他们一同分享快乐或忧伤吗？请你跨越时空，展开合理的想象，试着与古人沟通、交流、分享，以“与古人沟通、交流、分享”为话题，写一篇作文，题目自拟，文体不限，600字左右。 3 / 3
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