1、部编人教版七年级语文上册第学校： 班级： 姓名： 座号： 密封线五单元质量检测试卷题号一二三四五总分 （100分）得分一、基础知识积累1下列各组词语中加下划线字的注音，全对的一项是（）A嗔怪（din） 惩戒（chng） 哺乳（f） 瞵视（ln）B怅然（chng） 娱乐（y） 怂恿（cng） 懒惰（du）C干瘪（bi） 蓦然（m） 禁锢（g） 感喟（wi）D鸟喙（hu） 褴褛（l） 蹒跚（pn） 虐待（n）2下列词语书写全部正确的一项是（）A若有若无 提心掉胆 瞻前顾后 畏罪前逃B满面春风 普天同庆 迫不及待 春寒料峭C神彩奕奕 大相径庭 据为己有 孤苦伶丁D目不暇接 怪诞不惊 怒气充天 旭日高
2、升3下列句子中加下划线词语运用不恰当的一项是（）A国庆佳节，普天同庆，人们都沉浸在幸福的气氛中。B在农村里，年轻人都外出打工去了，老人的生活孤苦伶仃。C上课铃一响，老师叫同学们齐读，同学们便人声鼎沸地读起书来。D日本妄想将中国的钓鱼岛据为己有，中国人民是可忍，孰不可忍！4对下列句子的描写方法判断错误的一项是（）A我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。（语言描写 ）B花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的。（外貌描写 ）C我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。（心理描写 ）D三妹常常取一条红带，在它面前来回地拖摇着，它
3、便扑过来抢。（动作描写 ）5下列句子没有语病的一项是（）A会不会用心观察，能不能重视积累，是能否提高写作水平的关键B他的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅C父亲已经走了，但那番语重心长的话语时时在我的心头回想D通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使泰安的空气更加清新二、课文文言文训练6下列各句中对“其”的解释有误的一项是（）A场主积薪其中（指麦场）B一狼洞其中（指柴草堆）C屠自后断其股（指狼）D意将隧入攻其后也（指狼）7下列各组中加下划线词意思相同的一项是（）A恐前后受其敌 盖以诱敌B一狼得骨止 止有剩骨C目似瞑，意暇甚 意将隧入攻其后也D复投之，后狼止而前狼又至 又数刀毙之8下
4、列说法完全正确的一项是（）A猫这篇课文记叙“我”家里先后喂养的两只猫的特点和遭遇，写出了有赖于人的爱抚而生存的小生命的不同命运，表现出对弱者的同情与关怀。B鸟这篇课文的作者是著名翻译家梁实秋。课文主要描写了鸟的美丽形体和动听的声音，表达出作者对自由、平等、幸福、人生的向往以及对故土的深深眷念之情。C狼的作者蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，明代杰出的文学家，著有文言小说聊斋志异。D聊斋志异是一部文言长篇小说集，是蒲松龄的代表作。“聊斋”是它的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指神奇怪异的故事。9默写填空。（1）学而不思则罔， 。（孔子及弟子论语）（2） ，若出其中；星汉灿烂， 。（
5、曹操观沧海）（3） ，思君不见下渝州。（李白峨眉山月歌）（4）“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清春）（5）不知何处吹芦管， 。（李益夜上受降城闻笛）10翻译下面句子。（1）少时，一狼径去，其一犬坐于前。答： （2）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。答： 11古诗文阅读。次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。（1）题目“次北固山下”中的“次”是 的意思。本诗的作者是唐代诗人 。答： （2）说说颈联“海日生残夜，江春入旧年”蕴含的哲理。 答： 三、阅读理解12阅读老舍先生的母鸡一文，完成下列各题。母鸡老舍 我一向讨厌母鸡，不知
6、怎样受了一点惊恐，听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由。讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。 它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠的咬一口，咬下一撮毛来。 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点儿成绩； 就是聋子也会被它吵得受不下去。 可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出小雏鸡的鸡母亲。不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西
7、。一个鸟儿飞过，或是一个什么东西响了一声，它警戒起来，歪着头儿听，挺着身儿预备作战，看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来！ 当它发现了一点儿可吃的东西，它咕咕的紧叫，啄一啄那东西，马上便放下，教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了很多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天教多少次。它还半蹲着我想这是相当劳累的教它们挤在它的翅下，胸下，得一点温暖。它伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。 在夜间若有什么动静，它使放声啼叫，顶尖锐
8、，顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 我不敢再讨厌母鸡了。（1）文章开头写“一向讨厌母鸡”，主要原因有三点： （2）文中“我”改变对母鸡看法的原因是什么？答： （3）本文意在赞美母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，但作者在文章开头却先说印象中的母鸡令人生厌，这是采用了什么写法。答： （4）读了这篇文章，你有何感触？试把你感触最深的一点写出来。答： 四、专题与语文实践活动13.学校开展“防止学生沉迷网络”系列活动，你参与其中。（1）【集思广益】就如何引导学生文明上网，学校向大家征集建议
9、。有位同学的建议是：学校要开展多种形式的专题教育，引导学生合理使用、谨慎选择、正确认识网络。他的建议有语病，把你修改后的句子写在下面。 答： （2）【心系他人】课上，同桌李华精神不振。课后问他原来是昨晚上网时间过长。你这样劝说他： 答： 五、写作 14在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，请以“那一刻，我感受到了 ”为题，写一篇文章，不少于600字。注意：（1）将题目补充完整。（2）文体不限，内容要真实。（3）情感丰富，语言流畅。参考答案1.答案： A
10、有误，“嗔怪”的“嗔”读作chn，“哺乳”的“哺”读作b；B有误，“怂恿”的“怂”读作sng；C有误，“蓦然”的“蓦”读作m，“感喟”的“喟”读作ku；D正确；故选：D。解析：本题考查学生对字音的识记能力。解答此题关键在于平时学习中扎实的积累，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。2. 答案： A有误，“提心掉胆”的“掉”应为“吊”，“畏罪前逃”的“前”应读作“潜”；B全部正确；C有误，“神彩奕奕”的“彩”应为“采”，“孤苦伶丁”的“丁”应为“仃”；D有误，“怪诞不惊”的“惊”应为“经”，“怒气充天”的“充”应为“冲”。故选：B。解析：此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用
11、的而又极易出错的词语，有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。3. 答案： ABD使用恰当；C使用不恰当，人声鼎沸，形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。在句中不能做状语成分。故选：C。解析：此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。4. 答案：A有误，属于心理描写；BCD正确；故选：A。解析：本题考查的是对人物描写的判断，需要明确对人物的正面
12、描写有：外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写。5. 答案：A表述正确；B语序不当，改为“他的语文成绩不仅在我班名列前茅，而且在全校也很突出”；C表意不明，走了”一词，除了本意，还有一层特殊含义，即“去世了”，所以父亲是否去世并不明朗。可以改为“父亲已经去世了，但那番语重心长的话语时时在我心头回响”D成分残缺，缺少主语，删去“通过”。故选：A。解析：辨析病句一般有两个角度，意思语法结构，包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；二是内容，包括表意不明、不合逻辑。6. 答案：A句意为：麦场中主要堆积着柴火；其：代词，指麦场。解释正确。B句意为：发现一只狼正在柴草堆中打洞；其：代
13、词，指柴草堆。解释正确。C句意为：屠户从后面砍断它的大腿；其：代词，指狼。解释正确。D句意为：打算钻洞进去从背后攻击屠户；其：代词，指屠户。解释不正确。故选：D。解析：本题考查对文言虚词“其”的辨析能力。答题需要结合句子的意思来理解“其”的含义，然后总结归纳得出答案。7. 答案： A句意为：担心前面后面受到狼攻击。敌：攻击。攻击/句意为：原来是用来诱引敌人的。敌：敌人；B句意为：一只狼得到骨头停了下来。止：停止/句意为：只有剩下的骨头。止，同“只”只有；C句意为：神情悠闲得很。意：神态/想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。意：打算；D句意为：屠户又朝狼扔骨头，后得到骨头的那只虽然停了下来，但先
14、前得到骨头的那只狼又赶到了。之：是代词，指狼。/句意为：又几刀砍死了狼。之：是代词，指狼故选：D。解析：本题考查对常见文言词一词多义的问题。8. 答案： A有误，猫中先后喂养的是三只猫；B正确；C有误，蒲松龄是清代人；D有误，聊斋志异是短篇小说集；故选：B。解析：本题考查对文学常识的掌握能力。9. 答案：（1）思而不学则殆（注意“殆”的写法）（2）日月之行；若出其里（3）夜发清溪向三峡（注意“峡”的写法）（4）吹面不寒杨柳风（5）一夜征人尽望乡解析：本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识
15、记，注意结合语境填充。10. 答案：（1）一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗一样蹲坐在屠户面前。（2）禽兽的欺骗手段能有多少呢？只是给人增加笑料罢了。解析：本题考查学生理解翻译文言语句的能力，注意重点文言实词、虚词、特殊句式、古今异义等的翻译，语句整理通顺即可。本题要注意以下重点词语的解释：少时：一会儿；犬：像狗一样；耳：语气词，罢了。11. 答案：（1）停宿 王湾（1）本题考查文学常识。次：旅途中暂时停宿，这里是停泊的意思。作者是唐代诗人王湾。（2）蕴含新事物终将取代旧事物的哲理。解析：（2）本题考查对诗句的理解。“海日生残夜，江春入旧年”意思是夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧
16、年时分，江南已有了春天的气息。写出了在昼夜转接、时序交替的精致，蕴含新事物终将取代旧事物的哲理。译文：郁郁葱葱的山外是旅客的道路，碧波荡漾的江上正好行船。潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。12. 答案：（1）喜欢乱叫或扯长了声如泣如诉。喜欢欺侮鸭子或其它母鸡。下蛋后喜欢发狂地叫。解析：（1）本题考查对信息的筛选和整合能力。课文开始写了作者“一向讨厌母鸡”，“嘎嘎、细声细气、有什么心事、颤颤巍巍、如怨如诉”这几个词本身并没有感情色彩，而“我心中立刻结
17、起了个小疙瘩”，以至于人家生蛋叫几声也觉得刺耳，还夸张说“就是聋子也会被吵得受不下去”，描绘了一只无病呻吟、欺软怕硬、发狂炫耀的母鸡形象。写出了讨厌的原因：母鸡的叫声；欺软怕硬，乘人不备而进攻；下蛋后好炫耀功绩。答案：（2）是因为带了雏鸡的母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，是一个伟大的母亲。解析：（2）本题考查了对文章的理解能力。结合课文，因为爱自己的孩子，怕孩子受到一点伤害，所以它“总是”挺着脖儿，一个“总是”可以看出母鸡对鸡雏的保护是分分秒秒的，哪怕是一只没有恶意的鸟儿飞过，都能引起它的戒备，而且还要把自己的鸡雏们立刻集中起来，不让它们受到一丁点的伤害。从这其中，我们体会到母爱的负责、勇敢，“啄
18、食、掘地、洗澡”，这些都是日常生活的本领，看似简单，可是对于出生不久的雏鸡来说是有一定困难的，而母鸡却很耐心，看出母鸡的辛苦。正是这些品质，“我”改变了对母鸡的看法。答案：（3）欲扬先抑解析：（3）本题考查文章写作手法。先抑后扬，是一种写作手法，指为肯定某人、事、物、景，先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法，课文前半部分写了母鸡的无病呻吟，欺软怕硬，拼命炫耀，后半部分写了母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，成功地塑造了一位“伟大的母亲”的形象，前后形成了鲜明的对比。作者的情感由讨厌转化为尊敬，采用了先抑后扬的情感表达方式。答案：（4）示例：可怜天下父母心！连动物的母爱都如此伟大，更何
19、况人呢！因此，我们要更加孝敬父母。（4）本题考查阅读感悟能力。这是开放性试题，答案不唯一。可结合课文和自己的感触来回答，合情合理、语言通顺即可。如写母爱的伟大、我们应该感恩父母都可以。13.专题与语文实践活动答案：（1）引导学生正确认识、谨慎选择、合理使用网络。答案：（2）李华，你好。这样是不对的。晚上上网时间过长，不仅会影响第二天的学习，对身体也有很大的损害，希望你以后合理安排上网时间，好吗？答案：（3）阅读经典悦心灵解析：（1）本题考查病句修改。细读这句话可知，“合理使用、谨慎选择、正确认识“一处语序不当，应改为：正确认识、谨慎选择、合理使用。（2）本题考查语言表达。为开放类试题，不要求统
20、一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可。作答本题时，先是称呼和问候语，然后表明自己的观点并陈述理由，最后提出希望即可。注意语气要真诚委婉，便于对方接受。14. 答案：【示例】那一刻，我感受到了悔恨 那天下午，放学回到家里，看见小表妹正蹲在地板上搭积木。表妹比我小四岁，长得非常漂亮可爱，和我感情也特别好。 我悄悄地走过去，在她耳旁大叫一声：“哒！”表妹猝不及防，吓得一屁股坐在地上。眼前搭建起来的小房子也被撞翻了，一片狼藉。表妹见自己精心搭建的杰作瞬间毁于一旦，心疼得哇哇大哭起来。 妈妈和小姨从在卧室冲了出来。妈妈劈头盖脸冲我嚷道：“怎么又把你妹妹惹哭了！”“不是，是她自己”“她是妹妹，你是姐姐
21、！”不等我说完，妈妈冲上来照着我的后背打了一下，吼道，“不好好哄着妹妹玩，还在这里嘴硬！滚回里屋好好反省！” 我不敢再狡辩，悻悻地走进自己的小卧室，关上门。 我越想越生气：本来只是想给表妹一个惊喜，没想到好心没有好报，哭什么哭？积木倒了再搭就是，害得我被关了禁闭！ 在妈妈和小姨的哄劝下，表妹的哭声渐渐小了，后来终于停止了。可我心里的怨气却越来越大。 我正在恨恨地想着，突然看到床上放着一件红色的羽绒服，上面印着可爱的喜羊羊。前几天我和妈妈一起去超市，看见这件羽绒服，缠着妈妈给我买，可她怎么也不肯，我还为此大哭了一场呢。今天，这件羽绒服就放在我的床上-“一定是表妹的！”我气愤地想，“这么漂亮的衣服
22、，妈妈嫌贵不给我买，竟然要穿在你的身上！我绝不能就此善罢甘休！” 想到这里，我从文具盒里拿出小刀，在喜羊羊的脸上猛划一刀-顿时，喜羊羊姣好的面容裂开了，变得面目狰狞起来。 看到喜羊羊变成灰太娘般的面容，我心里有点隐隐的快乐，更多的是恐惧-要让妈妈知道了，还了得吗？ 我正喜忧参半地考虑对策，突然听见妈妈喊：“文文，那天在超市里你要羽绒服，小姨给你买回来了，就在床上。看见了吗，快穿出来给我们看看。” 小表妹推开门，说：“姐姐，妈妈给我买羽绒服，我让她也给你买了件一模一样的，就是号码大一些。” 我惊呆了，原来这是给我买的衣服！表妹让小姨给我买的！这可怎么办？！天哪，我做了件多么不该做的事啊！ 我“哇
23、”地一声大哭起来。这一哭，既是害怕受到妈妈的责罚，更多的是悔恨。 我做了一件多么愚蠢的事啊！我要怎么办才好呢！解析：这道半命题作文，生活化气息很浓。感受到的内容，可以是“幸福”“快乐”“痛快”“温暖”等正面的心理感受，也可以是“难过”“痛苦”“惭愧”“内疚”“后悔”等负面感受。写作时，要扣住“那一刻”。“那一刻”是指一个瞬时，而不是一个长时段。“那一刻”还是指已经逝去的时刻，有追忆的意味。要对“那一刻”这一特定瞬间加以具体细致的描绘，描绘出特定时刻人物的语言、动作、神态和细节的变化，写出画面质感。“我感受到了”，因此作文要以第一人称来写，即文章中要有“我”，或以“我”的角度来回忆那一刻发生的事件。文章要蕴含深情。不仅要叙事，还要写出“那一刻”发生的事情对“我”的触动和改变，细致地描摹出内心的真实感受，强调“那一刻”对自己心灵所具有的持久的影响力。 7 / 7
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