【活动设计】走近海伦·凯勒.docx

1、走近海伦凯勒活动设计一、活动主题走近海伦凯勒二、活动背景再塑生命的人一文叙述了莎莉文老师高超的教育艺术，同时也表现了作者求知的热望及艰辛而愉快的学习经历。本次活动的目的是为了能更好的理解文章，向海伦凯勒学习，正确认识挫折，从而树立战胜困难的勇气和信心。三、活动目标1了解海伦凯勒的人生经历。2学习海伦凯勒好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神。四、活动过程1游戏导入（让学生蒙上双眼进行行走，感受失去光明的不便。）这一设计就是让学生在活动中感受丧失感官的不便，学生有了充分感受，才能更加容易体会海伦凯勒在成长、学习过程中遇到的困难。2故事明理海伦凯勒是一个敢于面对生活、敢于面对挑战的人，她在常人难以想象

2、的困难面前，创造了一个奇迹。教师向学生简略介绍海伦凯勒其人其事（可以通过视频的形式），让学生对海伦凯勒其人发生浓厚兴趣，由此引入活动。3讨论明理通过课件出示海伦凯勒的故事，学生所看到的海伦凯勒的故事是本活动开展的核心，通过教师精心设计的问题引导学生进一步认识、了解海伦凯勒，并体会海伦凯勒的可贵精神。4拓展延伸在学生充分体验、表达了感受之后，可以联系学生的生活实际，让学生讲讲生活中真实存在的人和事，使学生明白并不是只有身有残疾的人有困难要面对，他们同样也要面对困难，并且要学会战胜困难。5升华情感让我们一起来听一听，文章中那些感动世界的文字。（教师朗诵，音乐渐起）黑暗将使人更加珍惜光明，寂静将使人

3、更加喜爱声音。在我生活的漫长黑夜里，我读过的书以及别人读给我听的书，已经变成一座伟大光明的灯塔，向我揭示出人类生活和人类精神品质的最深泉源。我要努力把别人眼中的光明当作我的太阳，把别人耳中的音乐当作我的乐曲，把别人唇上的微笑当作我的幸福。我的身体虽然不自由，但我的心是自由的。就让我的心超脱我的躯体走向人群，沉浸在喜悦中，追求美好的人生吧！把活着的每一天看作生命的最后一天。海伦凯勒五、活动总结同学们，我们从海伦凯勒的遭遇中，丝毫没有看到恐惧、凄凉、悲哀，看到的是光明的内心世界，坚强的意志，对生活充满爱，也看到了一种伟大的精神她坚韧不拔，自我超脱而又追求美和崇高，也正是她引导人类迈向光明的未来。而只要这种精神存在，海伦凯勒的名字就不会被遗忘。 2 / 2