1、皇帝的新装测试习题一、 基础训练1.下列各组词语中加粗字注音全对的一项是（ ）A.附和（h） 滑稽（j） 钦差（qn） 陛下（b）B.赏赐（s） 头衔（xin） 爵士（ju） 花纹（wn）C.炫耀（yo） 愚蠢（chn） 妥当（tu） 呈报（chn）D.系上（x） 勋章（xn） 更衣（n） 称职（chn）2.下列句子中没有错别字的一项是（ ）A.为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。B.头一天晚上，两个骗子整夜都没有睡，点起十六支以上的腊烛。C.他们用两把大剪刀在空中栽了一阵子，同时用没有穿线的针缝了一通。D.这两个家伙正在以全幅精神织布，但是一根线的影子也看不见。3.下列句中加粗的词语使
2、用不当的一项是（ ）A.他的脚指头严重发炎，已经到了不可救药的程度，只能依靠手术才能让病情好转。B.张教授在理论探索和教学工作中，从不趋炎附势，不随声附和，不唯书，不唯上，不媚俗，治学态度严谨，注重求实，勇于创新。C.这个组织通过讲述骇人听闻的故事，倡导大家转变观念，实现人与自然的和谐。D.表演时，老马很投人、很享受，他赢得了台下观众的喝彩。但在评委眼中，老马的表演滑稽可笑，难称艺术，老马因此被淘汰。4.在下面句子中的“ ”内填上恰当的标点符号。“您看这布华丽不华丽？” 那两位诚实的官员说 “陛下请看 多么美的花纹！多么美的色彩！”二、 能力提升1.下列词语感情色彩相同的一项是（ ）A.怯懦
3、勇敢 卑劣 心甘情愿B.狡猾 聪明 害怕 不可救药C.狡猾 愚蠢 精致 随声附和D.诚实 美妙 富丽 多么合身2.请你根据文章内容，补写下面这副对联。上联：骗子空机织布下联：皇帝 3.阅读下面的选文，完成（1）（3）题。这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。“上帝哟， 你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的
4、话私下里低声地传播开来。“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊！”“他实在没有穿什么衣服啊！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。（1）“皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞”一句中，“这样的称赞”指的是什么？答： (2) “你听这个天真的声音！”句中，“天真”的含义是什么？答： (3) “皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的，那他为什么还要摆出“更骄傲的神气”？答： 三、 素养提升1
5、.2019年是安徒生的214周年诞辰，班级要举办一次纪念活动，纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。同学们都以极高的热情积极筹备着。（1）请你为这次纪念活动确定一个主题。答： （2）围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。答： 2.仔细阅读下面的漫画，并联系皇帝的新装一文，说说这则漫画的深刻含义。答： 参考答案一、 基础训练1.C 解析：A.稽 j。 B.赐 c。 D.称 chn。2.A 解析：B.腊蜡。 C.栽裁。 D.幅副。3.A 解析：“不可救药” 指病重到已无法教治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。与语境不符。4. ， ：解析：此题考查对标点符号的运用能力。“说字在中间
6、，其后应该用逗号。“多么美的花纹！多么美的色彩！”是“陛下请看”的具体内容，其前应该用冒号。二、 能力提升1.D 解析：A.“勇敢”是褒义词，“心甘情愿”是中性词，其余是贬义词。B.“聪明”是褒义词，“不可救药”是贬义词，其余是中性词。C.“精致”是褒义词，其余是贬义词。D.皆为褒义词。2.示例 光身游街解析：对联要求上下联对仗，字字相对，语意相关，词性相同，还要注意修辞的运用。解答此题还要结合文章内容。在文中，皇帝最可笑之处在于光着身子游街。因此可确定答案为“光身游街”。“光”对“空”，“身”对“机”，“游街”对“织布”。3.（1）乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣
7、服真合他的身材！（2）单纯幼稚，还没被社会不良风气污染能讲真话，（3）皇帝心虚且恐慌，因此他“有点儿发抖”同时，他虽意识到上了当，但仍没有彻底觉悟，“似乎”一词便形象地揭示了这一点。摆出“更骄傲的神气”是皇帝为了掩饰自己内心的恐慌而故意做出来的样子。解析：（1）联系文中众人的称费，即可找出所指的内容。（2）结合上下文可知这是大人听到孩子的话后所说的话。扣住孩子所揭露的“他什么衣服也没有穿”的事实来判断，可知孩子单纯、诚实。（3）回答时要抓住重点词语：由“发抖”可知皇帝对百姓所说的话的肯定，反映出他内心的恐情；而“似乎”又表示不十分确定，是因为皇帝不愿相信这是事实，于是摆出“更骄傲的神气”，企图
8、掩饰自己的心虚。三、素养提升1.（1）示例 安徒生童话伴我成长。（2）即兴演讲（活动）方案步骤：确定演讲题目；推选主持人和评委；现场抽签决定演讲次序；即兴演讲；语文老师进行点评；宣布比赛结果。解析：（1）主题要符合活动要求，能引起同学们的情感共鸣，语言简洁即可。（2）所设计的活动方案要与活动主题相吻合，切合学生实际，能激发学生的参与热情即可。2.这则漫画生动地再现了社会上存在不敢说真话的现象。如果人们在说真话时都要掂量后果的话，那么社会上就没有人敢说真话了。我们应该保持天真、诚实的童心，敢于实话实说。解析：此题考查图文转换能力。认真观察漫画，关注画面上的文字，可知这幅漫画与说真话有关。再联系皇帝的新装一文的主旨，可确定这幅漫画揭露的是社会上不敢说真话的现象。回答时，不仅要答出漫画揭露的问题，还要回答由漫画得到的启示。 5 / 5
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