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《陈涉世家》示范课教学课件(部编人教版九年级下册).ppt

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《陈涉世家》示范课教学课件(部编人教版九年级下册).ppt

1、陈涉世家陈涉世家评评史记史记百百代代而而下下,史史官官不不能能易易其其法法,学学者者不不能能舍其书,六经之后,惟有此作。舍其书,六经之后,惟有此作。郑樵(南宋史学家)郑樵(南宋史学家)史家之绝唱,无韵之离骚。史家之绝唱,无韵之离骚。鲁迅鲁迅究天人之际,通古今之变,成一家之言。究天人之际,通古今之变,成一家之言。司马迁(西汉)司马迁(西汉)激趣导入激趣导入 原名太史公书,是我国第一部纪传体通史,开创了纪传体和书表的编写体例。全书共一百三十篇,记载了从传说中的黄帝到汉武帝中期长达三千多年的历史。史记作品简介作品简介十表表八书书十二本纪本纪三十世家世家七十列传列传记大事年月记各种典章制度记历代帝王政

2、绩记诸侯国诸侯国兴亡记重要历史人物的言行事功 史史记记作品简介作品简介司司马马迁迁(前前145145前前9090),西西汉汉著著名名史史学学家家、文文学学家家和和思思想想家家。字字子子长长。因因忠忠言言直直谏谏,而而身身遭遭大大难难,以以残残疾疾之之身身,著著不朽之作不朽之作史记史记。作者作者简介简介阳夏()ji鸿鹄()h闾左()间令()jin忿恚()hu宁有()nng攻蕲()q千骑()j社稷()j字词注音字词注音会会天大雨天大雨与皆来与皆来会会计事计事项燕为楚项燕为楚将将上使外上使外将将兵兵皆皆次次当行当行之之次次所旁丛祠中所旁丛祠中广广故故数言欲王数言欲王扶苏以数谏扶苏以数谏故故乃乃令令符

3、离人葛婴符离人葛婴陈守陈守令令皆不在皆不在以以数数谏故谏故卒卒数数万人万人适逢适逢集会集会将领将领率领率领编次编次旅行或行军在旅行或行军在途中停留途中停留故意故意缘故缘故派派县令县令屡次屡次几几字词释义字词释义陈胜王乃丹书帛曰“陈胜王”狐鸣呼曰忿恚尉将军身披坚执锐王,名作动,称王。丹,名作状,用丹砂;书,名作动,写。狐(鸣),名作状,像狐狸一样(嗥叫)。忿恚,使动用法,使恼怒。坚,形作名,指坚固的甲衣。锐,形作名,指锐利的武器。词性活用词性活用古义今义古义今义古义今义古义今义尝曾经 尝与人佣耕。尝一尝苟假如,如果 苟富贵,无相忘。苟且怜爱戴 楚人怜之可怜诚如果 今诚以吾众诈自称诚实古今异义古今

4、异义古义今义古义今义固本来 固以怪之矣坚固往往到处 卒中往往语常常篝火古义今义用笼罩着火在空地用树枝或柴燃火等死古义今义一样是死等待死亡古今异义古今异义古义今义古义今义第即使 借第令毋斩表次序的词头,第一会计集会议事 与皆来会计事管理财务的人 古今异义古今异义“被”通“披”,穿着。发闾左適戍渔阳为天下唱固以怪之矣将军身被坚执锐“適”通“谪”,贬谪。“唱”通“倡”,首发。“以”通“已”,已经。古今通假古今通假按事件的发展过程,(叙事线索:陈胜、吴广的活动。)可将文章分为三部分。第一部分(第一段):叙述陈涉年轻时的佣耕生活,表现了他胸怀大志,有反抗精神。第二部分(第二段):写起义的筹划过程,表现了

5、陈胜、吴广的斗争决心和政治远见。第三部分(第三段):写陈胜、吴广发动起义,胜利进军及建立政权的经过,昭示了农民起义的伟大力量和历史意义。整体感知整体感知1.1.第一段是从哪几个方面来写陈胜的?第一段是从哪几个方面来写陈胜的?籍贯籍贯:“阳城人也阳城人也”。身世身世:“与人佣耕与人佣耕”,是被剥削受压迫的穷苦农民。是被剥削受压迫的穷苦农民。思思想想:“怅怅恨恨久久之之”,他他对对所所处处的的贫贫困困地地位位非非常常不不满满。“苟苟富富贵贵,毋相忘毋相忘”,体现他有有福同享的思想意识。,体现他有有福同享的思想意识。抱抱负负:“燕燕雀雀安安知知鸿鸿鹄鹄之之志志哉哉”,用用形形象象的的比比喻喻说说明明

6、了了他他当当时时已已有反抗命运的决心,只待时机到来。有反抗命运的决心,只待时机到来。合作探究合作探究2.2.起义的导火线(直接原因)是什么起义的导火线(直接原因)是什么?会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。3.3.这场起义的根本原因是什么这场起义的根本原因是什么?天下苦秦久矣。合作探究合作探究4.4.陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是什么陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是什么?(形势分析)(形势分析)人民群众对秦王朝的极大不满。秦二世杀太子扶苏篡位。楚人怀念楚将项燕,有强烈的复国愿望。因此,陈胜将起义军冒充太子扶苏和项燕的军队,会得到人民群众的支持。合作探究合作探究 5.5.陈胜

7、、吴广为起义作了哪些舆论准备陈胜、吴广为起义作了哪些舆论准备?将写有“陈胜王”的布条放置鱼腹中,戍卒买鱼烹食,得鱼腹中书。吴广在驻地旁的丛祠中,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王。”丹书鱼腹篝火狐鸣合作探究合作探究6.6.怎样看待他们所采用的迷信手法怎样看待他们所采用的迷信手法?采用“丹书鱼腹”“篝火狐鸣”等迷信的方式,这是根据当时的具体情况而采取的斗争策略,说明陈胜、吴广的足智多谋。合作探究合作探究7.7.第三段写了哪些内容?第三段写了哪些内容?写了三方面内容:(1)并杀两尉;(2)召令徒属;(3)为坛而盟。总之,写了起义的经过和胜利情况。合作探究合作探究8.8.“且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯

8、将且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有相宁有 种乎!种乎!”这句话的思想含义是什么?这句话的思想含义是什么?这句话表达了陈胜等人敢做敢为,要做天下主人的英雄气概,对封建等级制度进行否定。这种思想在当时是难能可贵的。合作探究合作探究人物陈胜 怅恨久之说明了他对所处的贫困地位的不满、痛苦、失望的心理。“苟富贵,无相忘。”反映了他不满现状、渴求改变命运的心态和对富贵生活的向往,以及他与朋友有福同享的思想意识。“燕雀安知鸿鹄之志哉!”用形象的比喻说明了他非凡的个性和远大的抱负。人物分析人物分析人物陈胜 陈胜的形势分析显示了他有勇有谋,具有洞察时局、高瞻远瞩的能力。陈胜为起义制造舆论的策略表现了他

9、的足智多谋、善于斗争和非凡的组织领导才干。“且壮士不死则已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”表现了他的远大抱负、反抗决心和叛逆性格,也体现了他非凡的宣传、发动才能。人物形象总特点:有远大抱负和远见卓识,有非凡的谋略和领导才干。人物分析人物分析面对强秦,陈涉首先发难,斩木为兵,揭竿为旗,举起反抗暴秦的大旗,掀开了历史新的一页。虽然起义历时短暂,但意义深远。它标志着劳苦大众的觉醒,是历史脉搏最强烈的跳动。让我们记住陈涉,作为起义军的领袖,作为一个豪气逼人的大英雄,他将永远彪炳史册!课堂小结课堂小结陈涉世家 出身与抱负 佣耕鸿鹄 原因与谋划 原因 直接:失期根本:苦秦 谋划 卜神问鬼丹书鱼腹篝火狐鸣 起义经过 并杀两尉 激 起 夺 杀召令徒属为坛而盟 声势与政权 攻 收 下 号为张楚(应)非凡抱负非凡抱负洞察洞察时局时局周密周密谋划谋划勇敢勇敢机智机智板书设计板书设计敬请各位老师提出宝贵意见!


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