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《变色龙》示范课教学课件(部编人教版九年级下册)第1课时.pptx

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《变色龙》示范课教学课件(部编人教版九年级下册)第1课时.pptx

1、变色龙变色龙 第第1 1课时课时激趣导入激趣导入鲁迅变变色色龙龙 同学们,说起人们眼下追求的个性宠物蜥蜴,很多人的感觉是丑陋、可怕的,其实蜥蜴中的一种叫变色龙的,它会随着环境颜色的改变而改变皮肤颜色。激趣导入激趣导入 俄国短篇小说大师契诃夫1884年创作的一篇讽刺小说就叫变色龙,其中的奥楚蔑洛夫警官也有善变的技能。今天我们就一起走进小说,去了解那里发生的故事。激趣导入激趣导入作者作品作者作品 1860年出生在俄国,是具有世界声誉的短篇小说大师,与莫泊桑、欧亨利并称为世界三大短篇小说大师。他20岁开始创作,一生写了七百多篇小说,代表作有契诃夫小说选。他的短篇小说,采取批判现实主义的创作方法,以犀

2、利的笔锋直刺罪恶社会,揭露小市民的庸俗和丑恶,抨击反动统治,批判黑暗的现实。伟大的文学家高尔基赞扬他说:“只需一个词就创造一个形象,只需一句话就可以创作一个短篇故事,而且是绝妙的短篇故事。”契诃夫背景知识背景知识 变色龙这篇小说写于1884年,作家刚24岁。当时正是俄国沙皇亚历山大三世统治最反动的时期。民粹派采取个人恐怖手段刺杀了亚历山大二世,不仅没解决任何社会问题,反而促使新上台的亚历山大三世采取更加反动的高压政策。加强了宪兵警察等专政机构,豢养了一批媚上欺下的走狗,为其镇压人民服务。整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中。沙皇专制警察往。往打着遵守法令的官腔但干的却是欺下媚上的勾当。变色龙

3、中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。预习检测预习检测.生字检测生字检测逮住(di)逮捕(di)盛满(chng)旺盛(shng)畜生(ch)畜牧(x)无赖(li )戳穿(chu)胚子(pi)醋栗(l)乞丐(gi)魁梧(ku)【奥楚蔑洛夫奥楚蔑洛夫】俄语中,这个词的本义是俄语中,这个词的本义是“癫疯的癫疯的,用它,用它作姓有讽刺意味。作姓有讽刺意味。【无精打采无精打采】形容不高兴,不振作。本文指生意萧条。形容不高兴,不振作。本文指生意萧条。【无缘无故无缘无故】没有什么原因,平白无故。没有什么原因,平白无故。【颜色颜色】指显示给人看的厉害的脸色或行动。指显示给人看的厉害的脸色或行动。【魁梧魁梧】(身体

4、)强壮高大(身体)强壮高大。2.2.词语检测词语检测预习检测预习检测【异想天开异想天开】形容想法离奇,不切实际。形容想法离奇,不切实际。【荒唐荒唐】(思想、言行)错误到使人觉得奇怪的程度。(思想、言行)错误到使人觉得奇怪的程度。【洋溢洋溢】(情绪、气氛等)充分流露。(情绪、气氛等)充分流露。【伶俐伶俐】聪明;灵活。聪明;灵活。【恐吓恐吓】以要挟的话或手段威胁人;吓唬。以要挟的话或手段威胁人;吓唬。2.2.词语检测词语检测预习检测预习检测标题解读标题解读小说为什么以变色龙为题?【点拨】“变色龙”是一种比喻,喻指像奥楚蔑洛夫那样有善变技能、善于见风使舵的人。以“变色龙”为题,生动形象地刻画出了奥楚

5、蔑洛夫媚上欺下、见风使舵的本质。梳理情节梳理情节请用一句话概括全文内容。【点拨】警官奥楚蔑洛夫在广场上处理狗咬人事件。.速读课文,整体感知速读课文,整体感知开端(15段):发展、高潮(627段):结局(2829段):梳理情节梳理情节情情 节节警官奥楚蔑洛夫遇到了一场乱子狗咬伤人事件。警官奥楚蔑洛夫处理案件。奥楚蔑洛夫审理案子结束,小狗被带走,赫留金受到讪笑和恐吓。分析人物形象分析人物形象1.奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件上反复(变化)改判了几次?都是怎样判的?2.奥楚蔑洛夫根据什么来变化的?3.奥楚蔑洛夫有没有始终不变的东西?细读文本,分析人物形象细读文本,分析人物形象分析人物形象分析人物形象完成

6、表格,回答以上三个问题。分析人物形象分析人物形象1.奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件上反复(变化)改判了几次?都是怎样判的?2.奥楚蔑洛夫根据什么来变化的?3.奥楚蔑洛夫有没有始终不变的东西?细读文本,分析人物形象细读文本,分析人物形象分析人物形象分析人物形象【点拨】奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”案件时,他的态度是随着狗的主人是谁而变化。不变的是沙皇走狗的本性见风使舵 媚上欺下 趋炎附势细读文本,分析人物形象细读文本,分析人物形象分析人物形象分析人物形象总结:奥楚蔑洛夫的形象 对百姓:专制蛮横 欺凌百姓 对上:趋炎附势 献媚讨好 见风使舵 厚颜无耻细读文本,分析人物形象细读文本,分析人物形象狡狡猾猾善善变变反反复复无无常常板书设计板书设计奥楚蔑洛夫的形象:专制蛮横 欺凌百姓 趋炎附势 献媚讨好 见风使舵 厚颜无耻 狡猾善变 反复无常布置作业布置作业 熟读课文,思考是什么样的社会使奥楚蔑洛夫变成了这样的走狗呢?敬请各位老师提出宝贵意见!


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