1、叶圣陶苏州园林部编版统编教材人教版八年级语文上册人们常说“上有天堂，下有苏杭”。那么苏州的美在于什么呢？下面让我们一起来欣赏苏州的园林艺术。苏州园林苏州园林苏州园林苏州园林简介江江苏苏州古典园林州古典园林1997年12月，江苏苏州古典园林被列入世界遗产名录。苏州城历史悠久，私家园林始建于公元前6世纪，至明代建园之风尤盛，清末时城内外有园林170多处。为苏州赢得了“园林之城”的称号。拙政园享有“江南名园精华”的盛誉。宋、元、明、清历代园林各具自然的、历史的、文化的、艺术的特色。现存名园十余处，闻名遐尔的有沧浪亭、狮子林、拙政园、留园、网狮园、怡园等。苏州园林占地面积小，采用变换无穷、不拘一格的艺
2、术手法，以中国山水花鸟的情趣，寓唐诗宋词的意境，在有限的空间内点缀假山、树木，安排亭台楼阁、池塘小桥，使苏州园林以景取胜，景因园异，给人以小中见大的艺术效果。苏州园林示意图苏州园林示意图网狮园拙 政 园留园阅读课文整体感知1、找出文中的生字词。2、初步了解课文说明的顺序。3、了解苏州园林的特点。给红色的字注音：轩榭（）池沼（）对称（）重峦叠嶂（）丘壑（）嶙峋（）镂空（）斟酌（）阑干（）zhoxunxichnhlnxnluzhnzhulnzhn看完这篇课文介绍后你有何感想，试用一个比喻句来比喻苏州园林的美。苏州园林苏州园林是一幅完美的图画设计者游览者试找出文中把苏州园林比喻成“图画”的语句。（要
3、求大声朗读，注意字音）为了说明这幅美丽的“图画”，作者是按怎样的顺序来说明苏州园林图画美的特征的？文章从哪几方面说明这个特征？先从四个主要方面说明：先从四个主要方面说明：1.亭台轩榭的布局亭台轩榭的布局2.假山池沼的配合假山池沼的配合3.花草树木的映衬花草树木的映衬4.近景远景的层次近景远景的层次然后从三个细微方面说明：然后从三个细微方面说明：1.角落的布置角落的布置2.门窗的雕琢门窗的雕琢3.油漆的调配油漆的调配总体特征：总体特征：务必使游览务必使游览者无论站在者无论站在哪个点上，哪个点上，眼前总是一眼前总是一幅完美的幅完美的图图画。画。讲究亭台轩榭的布局讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合
4、讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次讲究近景远景的层次角落的构图美角落的构图美门窗的图案美门窗的图案美建筑的色彩美建筑的色彩美概括概括具体具体总总分分结构说明顺序说明顺序讲究亭台轩榭的布局讲究亭台轩榭的布局 苏州园林绝不苏州园林绝不苏州园林绝不苏州园林绝不讲究对称，好像故讲究对称，好像故讲究对称，好像故讲究对称，好像故意避免似的。意避免似的。意避免似的。意避免似的。图案画：以结构整齐匀称、图案画：以结构整齐匀称、调和为特点的花纹或图形。调和为特点的花纹或图形。美术画：在平面上用线条美术画：在平面上用线条或色彩构成的形象。或色彩构成的形象。假山的堆叠，是一项艺
5、术而不仅是技术。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。(艺术与技术艺术与技术有什么区别有什么区别?)艺术是强调个人独创性的活动，其成果能艺术是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法复制；技术给人以审美愉悦，并且无法复制；技术意味着有固定的程序和手法，起成果是意味着有固定的程序和手法，起成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复具有实际效用的东西，一般可以大量复制。制。(艺术与技术有什么区别艺术与技术有什么区别?)讲究花草树木的映衬落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。朗读第五段给第五自然段划分层次n/n品析句子n1.“这就一年四季不感到寂寞这就一年四季不感
6、到寂寞”这一句使用了什么表达这一句使用了什么表达方式？有什么作用呢？方式？有什么作用呢？n2.“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵似得道旁没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵似得道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。”这一句采用什么这一句采用什么表达方式表达方式和和说明方法说明方法？n3.有几个园里有古老的藤萝有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一副盘曲嶙峋的枝干就是一副好画好画.开花的时候满眼的珠光宝气开花的时候满眼的珠光宝气.(.(这个描写的句子这个描写的句子有什么作用有什么作用?)?)讲究近景和远景的层次墙墙壁壁上上有有砖
7、砖砌砌的的各各式式镂镂空空图图案案，廊廊子子大大多多是是两两边边无无所所依依傍傍的的，实实际际是是隔隔而而不不隔隔界界而而未未界界，因因而而更更增增加加了了景景致致的的深深度。度。？隔而不隔界而未界隔而不隔界而未界？n意思是，尽管花墙和廊子作为一个隔界把景致意思是，尽管花墙和廊子作为一个隔界把景致分为几个部分，但是因为墙壁是镂空的，廊子分为几个部分，但是因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样余地呈现在游览者眼前，
8、而是逐次展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中景致繁复，有就使游览者在心理上觉得园林中景致繁复，有层次了。层次了。角落的布置 阶砌旁栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非是要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。举举例例子子园园里里的的门门和和窗窗，图图案案设设计计和和雕雕镂镂琢琢磨磨工工夫夫都都是是工工艺艺美美术术的的上上品品。色彩的调配n苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水泥方砖，淡灰色和白色对称。屋瓦和檐漏一律淡灰
9、色。作比较江江 南南 园园 林林 甲甲 天天 下下苏苏 州州 园园 林林 甲甲 江江 南南：揣摩语言：分析本文采用了哪些说明方法：揣摩语言：分析本文采用了哪些说明方法：揣摩语言：分析本文采用了哪些说明方法：揣摩语言：分析本文采用了哪些说明方法?请在书上划出。请在书上划出。请在书上划出。请在书上划出。(1)(1)谁如果要鉴赏我国的园林谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过苏州园林就不该错过.(后半句能否改为谁就不该错过苏州园林后半句能否改为谁就不该错过苏州园林)不能，原句突出了不能，原句突出了“苏州园林苏州园林”(2)(2)总之总之,一切都要为构成完美的图画而存在一切都要为构成完美的图画而存在,决不允决不允许欠美伤美的败笔许欠美伤美的败笔.(.(去掉去掉“一切一切”“决不决不”可以吗可以吗?)?)似乎表明是作者细心观察和体悟。似乎表明是作者细心观察和体悟。“一切一切”“决不决不”用肯定的语气介绍苏州园林的特征，是为了强调其用肯定的语气介绍苏州园林的特征，是为了强调其共同点。共同点。探究探究探究探究(3)(3)水面假如成河道模样水面假如成河道模样,往往安排桥梁往往安排桥梁.去掉去掉“往往往往”，使表达失去分寸，原句强调，使表达失去分寸，原句强调“大大多是这样，但不又不全是。多是这样，但不又不全是。再再 见见
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