1、与朱元思书部编版统编教材人教版八年级语文上册与朱元思书与朱元思书吴均吴均，南朝文学家、史学家。字叔庠（yang）。他的文章善于写景，尤其擅长小品书信，文辞清拔有古气，人称“吴均体”。书书书信，一种文体书信，一种文体。本文是一篇本文是一篇骈骈(pian)体文体文，讲究，讲究对仗和声律，多用偶句（骈句），对仗和声律，多用偶句（骈句），少用散句。少用散句。风风烟烟/俱俱净净，天天山山/共共色色。从从流流 /飘飘荡荡，任任意意东东西西。自自 /富富阳阳至至桐桐庐庐 /一百许里，奇山异水，天下独绝。一百许里，奇山异水，天下独绝。水水 /皆缥碧，千丈皆缥碧，千丈 /见底；游见底；游鱼鱼 /细石，直视细石，
2、直视 /无碍。急湍无碍。急湍 /甚甚箭，猛浪箭，猛浪 /若奔。若奔。夹岸夹岸 /高山，皆生高山，皆生 /寒树。寒树。负势负势 /竞上，互相竞上，互相 /轩邈；争高轩邈；争高 /直指，千百成峰。泉水直指，千百成峰。泉水 /激石，泠泠激石，泠泠 /作响。好鸟作响。好鸟 /相鸣，嘤嘤相鸣，嘤嘤 /成韵。成韵。蝉蝉 /则则 /千转不穷，猿千转不穷，猿 /则则 /百叫百叫无绝。鸢飞无绝。鸢飞 /戾天者，望峰戾天者，望峰 /息心；息心；经纶经纶 /世务者，窥谷世务者，窥谷 /忘反。横柯忘反。横柯 /上蔽，在昼上蔽，在昼 /犹昏；疏条犹昏；疏条 /交映，有交映，有时时 /见日。见日。与朱元思书下一页缥缥 碧
3、碧 急急湍湍 轩邈轩邈 泠泠泠泠 嘤嘤嘤嘤 成成韵韵 鸢鸢 飞飞 戾戾天天Pio tunxunmiolngyng ynyun lkuk 窥窥 柯柯下一页第一段：第一段：风烟风烟俱净俱净，天山，天山共色共色。从从流流飘荡飘荡，顺顺任意任意东西东西。自自富阳至桐庐，一百富阳至桐庐，一百许许里，里，从从奇山异水，天下奇山异水，天下独绝独绝。完全完全 消散消散表约数，表约数，“左右左右”独一无二，绝，到极点。独一无二，绝，到极点。同样的颜色同样的颜色疏通语句疏通语句下一页第一段原文第一段原文：风烟俱净，天山共色。从流飘荡，风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，任意东西
4、。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。天下独绝。译文译文：风停了，烟雾都消散尽净，天空风停了，烟雾都消散尽净，天空和远山呈现出相同的颜色。（我乘着船）和远山呈现出相同的颜色。（我乘着船）随水流漂浮移动，随心所欲，任船所致随水流漂浮移动，随心所欲，任船所致观赏景物。从富阳到桐庐大约（相距）观赏景物。从富阳到桐庐大约（相距）一百里左右，奇异的山水，是天下绝无一百里左右，奇异的山水，是天下绝无仅有的。仅有的。下一页第二段：水皆第二段：水皆缥碧缥碧，千丈见底千丈见底。游鱼细石，。游鱼细石，直视直视无碍。无碍。急湍急湍甚甚箭，猛浪若箭，猛浪若奔奔。青白色青白色急湍，急流的水。急湍，急流的水。（急流
5、比箭还快（急流比箭还快 ）奔驰的马奔驰的马于，比于，比下一页 第二段原文：水皆缥碧，千丈见第二段原文：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。甚箭，猛浪若奔。译文：译文：江水都呈青白色，深江水都呈青白色，深深的水流清澈得千丈也能见深的水流清澈得千丈也能见底。游鱼和细石可以看得清底。游鱼和细石可以看得清清楚楚，一直看下去，毫无清楚楚，一直看下去，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，障碍。湍急的水流比箭还快，汹涌的波浪猛似奔马。汹涌的波浪猛似奔马。下一页第三段：夹岸高山，皆生第三段：夹岸高山，皆生寒树寒树。负负势势竞竞上，上，两岸两岸互相互相轩邈轩邈；争高
6、直；争高直指指，千百成峰。，千百成峰。凭凭借借争争着着向向轩，高；邈，远。这里轩，高；邈，远。这里都用做动词，争高，比都用做动词，争高，比远。远。使人看了感到有寒冷之意的树使人看了感到有寒冷之意的树下一页 泉水泉水激激石，石，泠泠泠泠作响；作响；好鸟好鸟相鸣相鸣，嘤缨嘤缨成韵。蝉则千成韵。蝉则千转转不不穷穷，鸟鸣声鸟鸣声 和谐的声音和谐的声音 通通“啭啭”猿则百叫无猿则百叫无绝绝。冲击冲击 尽尽 美丽的鸟美丽的鸟 相向和鸣相向和鸣 停止停止 形容水声清越形容水声清越下一页 鸢飞鸢飞戾戾天天者，望峰者，望峰息心息心；经纶经纶世务者，世务者，窥窥谷谷忘忘反。反。横横柯柯上上蔽蔽，在昼，在昼犹犹昏；
7、昏；疏条交映，有时见日。疏条交映，有时见日。至至 平息心情平息心情 看看 同同“返返”遮蔽遮蔽如同如同树木的支干树木的支干 筹划、治理筹划、治理下一页第三段原文：夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩第三段原文：夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日在昼犹昏；疏条交映，有时见日。两岸
8、的高山，都长着耐寒常绿的树，(高山)凭依山势，争着向上，仿佛竞相向高处和远处伸展；（它们）争相比高远，笔直地向上指向（天空），形成了成千成百的山峰。泉水冲激着石头，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿相向鸣叫，鸣声谐而动听。（树上的）蝉儿长久不断地鸣唱，（山中的）猿猴也时刻不住地啼叫。像风筝飞到天上那样追逐名利的人，看到（这些雄奇的）山峰，追逐名利的心就平静下来；那些办理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗，稀疏的枝条交相掩映，有时可以见到阳光。小结小结1、通假字、通假字:2、词类活用：、词类活用：3、一词多义：、一词多义：文言积累卡
9、片文言积累卡片窥谷忘窥谷忘反反千千转转不穷不穷“反反”通通“返返”，返回，返回“转转”通通“啭啭”，鸟叫，鸟叫声声风烟俱风烟俱净净（消净、消散，形作动）（消净、消散，形作动）任意任意东西东西（向东向西漂流，名作动）（向东向西漂流，名作动）皆生皆生寒寒树（使人觉得有寒意，形作动）树（使人觉得有寒意，形作动）互相互相轩邈轩邈（向高处和远处伸展，名作动）（向高处和远处伸展，名作动）天下独天下独绝绝(绝妙），百叫不绝妙），百叫不绝绝（停止）（停止）负势竞负势竞上上（向上），横柯（向上），横柯上上蔽（上面）蔽（上面）下一页4、古今异义：、古今异义：古义古义 今义今义一百一百许许里：里：左右左右 允许、许
10、多允许、许多蝉则千转不蝉则千转不穷穷：穷尽穷尽 贫穷贫穷经纶经纶世务者：世务者：治理治理 政治规划政治规划猛浪若猛浪若奔奔：飞奔的马飞奔的马 奔跑奔跑 5、用文中诗句填空：、用文中诗句填空：概括富春江美景的句子：概括富春江美景的句子：奇山异水，天下独绝。奇山异水，天下独绝。抒发作者厌弃世俗思想的句子：抒发作者厌弃世俗思想的句子：鸢飞戾天者，鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，窥谷忘反。望峰息心；经纶事务者，窥谷忘反。下一页小结：作者以细腻的笔触描写了富春江及其夹岸的奇山，抒发了对世俗功名利禄的蔑视之情，含蓄的流露出爱慕美好大自然、避世退隐的高洁志趣。风烟俱尽风烟俱尽 ，天山共色天山共色。风烟俱净
11、,天山共色.从流飘荡,任意东西.自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝.水皆缥碧，千丈见底。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。游鱼细石，直视无碍。游鱼细石，直视无碍。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。第一段：第一段：有写景，有叙事有写景，有叙事,有抒情。有抒情。写景：风烟俱净，写景：风烟俱净，写景：风烟俱净，写景：风烟俱净，天山一色。天山一色。天山一色。天山一色。叙事：从
12、流飘荡，叙事：从流飘荡，叙事：从流飘荡，叙事：从流飘荡，任意东西。任意东西。任意东西。任意东西。抒情：奇山异水，抒情：奇山异水，抒情：奇山异水，抒情：奇山异水，天下独绝。天下独绝。天下独绝。天下独绝。读第读第2 2段，思考：作者从哪几个方面描写段，思考：作者从哪几个方面描写异水？用了什么方法？异水？用了什么方法？1 1、清澈、清澈2 2、湍急、湍急侧面描写比喻比喻水色水色水皆缥碧水皆缥碧水深水深千丈见底千丈见底水中水中游鱼细石，直视无碍游鱼细石，直视无碍急湍甚箭，猛浪若奔急湍甚箭，猛浪若奔夸张夸张正面描写 静静（详）（详）动动（略）（略）读第读第3 3段，思考：作者从哪两个方面段，思考：作者从
13、哪两个方面描写奇山？作者有什么感受？描写奇山？作者有什么感受？1、视觉2 2、听觉、听觉息心忘反息心忘反蔑视功名蔑视功名劝友劝友归隐归隐泠泠的泉声泠泠的泉声嘤嘤成韵的鸟声嘤嘤成韵的鸟声千转不绝的蝉声千转不绝的蝉声百叫无绝的猿声百叫无绝的猿声夹岸高山夹岸高山 皆生寒树皆生寒树负势竞上负势竞上 互相轩邈互相轩邈争高直指争高直指 千百成峰千百成峰第第1 1段：概括从富阳至段：概括从富阳至 桐庐的奇山异水。桐庐的奇山异水。第第2 2段：描写异水。段：描写异水。第第3 3段：描写奇山。段：描写奇山。总总分分 文章的文章的3 3个自然段分别写什么？个自然段分别写什么？3 3段是什么关段是什么关系？系？总写
14、总写分写奇山异水，天下独绝异水奇山高山寒树高山寒树泉鸟蝉猿泉鸟蝉猿横柯疏条横柯疏条（中心句）（中心句）千丈见底千丈见底 水之清水之清 （静态）静态）急湍猛浪急湍猛浪水之急水之急 （动态）（动态）山之形山之形（视觉）（视觉）山之声山之声（听觉）听觉）山之色山之色绵延高峻绵延高峻优美动听优美动听遮天蔽日遮天蔽日奇奇山山异异水水 天天下下独独绝绝（视觉）（视觉）思考：富阳至桐庐一百来里的风景，作者是怎样概括的？奇山异水天下独绝下一页异水有何特色？清碧急猛下一页奇山表现在哪？竞上争高山曲交响视觉听觉下一页整体感知整体感知1 1、总领全文山水特征的是哪一句？、总领全文山水特征的是哪一句？全文结构有什么特
15、全文结构有什么特点？点？2 2、作者笔下的水是怎样的情状的呢？请根据文中的有、作者笔下的水是怎样的情状的呢？请根据文中的有关词语说说水的特点。关词语说说水的特点。3 3、作者眼中的山是怎样的？运用什么手法描写山的？、作者眼中的山是怎样的？运用什么手法描写山的？4 4、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的情感？一句表达了作者怎样的情感？总分式总分式奇山异水，天下独绝。奇山异水，天下独绝。静态：清澈；动态：急猛。静态：清澈；动态：急猛。“皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百
16、成峰。百成峰。”以动写静，把静止的山写活了，显示出以动写静，把静止的山写活了，显示出山的山的“奇奇”。鄙弃功名利禄，流连山水，向往归隐山水生活。鄙弃功名利禄，流连山水，向往归隐山水生活。下一页妙点揣摩妙点揣摩 1、采用采用“山水之美，美在山水之美，美在 ”的句式，的句式，说说你对课说说你对课文美点的品味。文美点的品味。示例：山水之美，美在奇山异水，天下独示例：山水之美，美在奇山异水，天下独绝；美在水清皆缥碧、水深若千丈、水急绝；美在水清皆缥碧、水深若千丈、水急甚箭、浪高若奔。甚箭、浪高若奔。下一页 2、作者是如何描摹奇山异水？作者是如何描摹奇山异水？提示提示：从描写角度、词语运用、从描写角度、
17、词语运用、表现手法、修辞方法、表达作用表现手法、修辞方法、表达作用等角度，任选一点，揣摩妙处，等角度，任选一点，揣摩妙处，体会写法体会写法。示例：示例：游鱼细石，一动一静，相游鱼细石，一动一静，相映成趣。鱼群穿梭，不仅衬托水映成趣。鱼群穿梭，不仅衬托水之清秀，且逗人游兴，给山水增之清秀，且逗人游兴，给山水增添无限生趣。主要运用了衬托的添无限生趣。主要运用了衬托的手法。手法。下一页如此奇山异水，不禁使人产生怎样的心理？息心忘反下一页这篇文章抒发了作者怎样的情感？抒发了作者对世俗官场和追求利禄抒发了作者对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄的流露出爱之徒的蔑视之情，含蓄的流露出爱慕美好的大自然、
18、避世退隐的高洁慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。志趣。下一页 当堂掌握：当堂掌握：1 1、解释下面句子中划横线的字。、解释下面句子中划横线的字。（1 1）任意）任意东西东西（2 2）水皆）水皆缥碧缥碧（3 3）经纶经纶世务者世务者（4 4）窥窥谷忘谷忘反反（5 5）横横柯柯上蔽上蔽（6 6）皆生）皆生寒寒树树 向东向西漂流，名词作动词向东向西漂流，名词作动词 青白色青白色筹划、治理筹划、治理 看到看到;通通“返返”，返回，返回 树木的枝干树木的枝干使人看了感到有寒意，形容词作动词使人看了感到有寒意，形容词作动词下一页2 2、翻译下列句子、翻译下列句子（1 1）风烟俱净风烟俱净，天山共色。，天
19、山共色。（2 2）急湍甚箭，猛浪若奔。急湍甚箭，猛浪若奔。（3 3）负势竞上，互相轩邈。负势竞上，互相轩邈。（4 4）鸢飞戾天者，望峰息心鸢飞戾天者，望峰息心。没有一丝风，烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色。没有一丝风，烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色。湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪象飞奔的马。湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪象飞奔的马。山凭借着高峻的地势向上发展，相互争着向高山凭借着高峻的地势向上发展，相互争着向高处和远处伸展。处和远处伸展。为名利像鸢那样极力攀高的人，看到这些雄奇的为名利像鸢那样极力攀高的人，看到这些雄奇的山峰也会平息他那功名利禄之心。山峰也会平息他那功名利禄之心。下一页1、天下佳山水，古今推富春。、天下佳山水，古今推富春。(元元吴桓赞吴桓赞)2、钱钱塘塘江江尽尽到到桐桐庐庐，水水碧碧山山青青画画不不如如。(唐唐韦庄韦庄)3、三三吴吴行行尽尽于于山山水水，犹犹道道桐桐庐庐景景情情美美。(宋宋苏东坡苏东坡)4、一一折折青青山山一一扇扇屏屏，一一湾湾清清水水一一条条琴琴。无无声声诗兴有声画，须在桐庐江上导。诗兴有声画，须在桐庐江上导。(清清刘嗣刘嗣绾)下一页
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