【部编本新人教版八年级语文上册】 10《承天寺夜游》PPT课件.ppt

1、|他频遭贬滴，一生历典八州，他身行万里走过无数穷他频遭贬滴，一生历典八州，他身行万里走过无数穷他频遭贬滴，一生历典八州，他身行万里走过无数穷他频遭贬滴，一生历典八州，他身行万里走过无数穷山恶水，却都如处天堂。他说：此心安处是吾家。山恶水，却都如处天堂。他说：此心安处是吾家。山恶水，却都如处天堂。他说：此心安处是吾家。山恶水，却都如处天堂。他说：此心安处是吾家。|他被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目，见尽他被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目，见尽他被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目，见尽他被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目，见尽了人间丑态，却说：眼前天下无一个不是好人！了人间丑态

2、，却说：眼前天下无一个不是好人！了人间丑态，却说：眼前天下无一个不是好人！了人间丑态，却说：眼前天下无一个不是好人！|读书：闭门书史丛，少有凌云志。读书：闭门书史丛，少有凌云志。读书：闭门书史丛，少有凌云志。读书：闭门书史丛，少有凌云志。|工作：平生五千卷，一字不救饥。工作：平生五千卷，一字不救饥。工作：平生五千卷，一字不救饥。工作：平生五千卷，一字不救饥。|态度：人有悲欢离合，月有阴晴态度：人有悲欢离合，月有阴晴态度：人有悲欢离合，月有阴晴态度：人有悲欢离合，月有阴晴|圆缺，此事古难全。圆缺，此事古难全。圆缺，此事古难全。圆缺，此事古难全。|一生：起舞弄清影，何似在人间。一生：起舞弄清影，何

3、似在人间。一生：起舞弄清影，何似在人间。一生：起舞弄清影，何似在人间。记承天寺夜游记承天寺夜游苏轼苏轼苏轼知多少 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家，在诗词、散文方面都有杰出成就，与他的父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”，均在“唐宋八大家”之列。苏轼有不少随笔式的散文，大都取材于日常生活的片段，或渲染出一种情调，或表现一片心境。本篇课文就出自苏轼的一部笔记东坡志林，仅84字的写景小品，看似单纯写景，实则是有寓意的，要耐心寻味。作作者者简简介介|本文写于宋神宗元丰六年（1083年），当时，作者被贬谪到黄州已经有四年了。元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他

4、逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。在这种情况下，作者写了这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，真实的记录了他当时生活的一个片段。写写作作背背景景挑战第二关挑战第二关:疏疏通通文文意意|1 1、用你喜欢的方式自由朗读、用你喜欢的方式自由朗读课文。要求：读准字音，读课文。要求：读准字音，读出停顿，读出节奏。出停顿，读出节奏。2 2、看课文注释，了解大意。、看课文注释，了解大意。小组合作，结合注释，翻译小组合作，结合注释，翻译全文。全文。|从题目中可以读到什么从题目中可以读到什么？|作者为什么会

5、要夜游承作者为什么会要夜游承天寺呢天寺呢?作者所见夜景如何？（用作者所见夜景如何？（用原文回答）作者描绘的这幅月原文回答）作者描绘的这幅月夜图给你怎样的感受？夜图给你怎样的感受？奇特的想象，新奇的比喻奇特的想象，新奇的比喻月光如水，皎洁、空灵月光如水，皎洁、空灵 文中哪些句子表达了作者文中哪些句子表达了作者的情感？夜游期间，作者的心的情感？夜游期间，作者的心情发生了怎样的变化？情发生了怎样的变化？欣然起行欣然起行何夜无月？何处无竹柏？何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳但少闲人如吾两人耳.念无与为乐者念无与为乐者亦未寝亦未寝（欢欣、喜悦）（欢欣、喜悦）（低沉、失落（低沉、失落 ）（兴奋、惬意）（兴奋、惬意）（赏月的欣喜、漫步的悠闲、自我（赏月的欣喜、漫步的悠闲、自我排遣的达观排遣的达观、被、被贬的悲凉）贬的悲凉）“何夜无月?何处无竹柏”显然与实际不相符，因为并非每夜都能见到月色，每处都有竹柏。你如何理解这句话的含义?文章的结尾句“但少闲人如吾两人耳”流露出作者怎样的情绪？再见再见