1、下有苏杭上有天堂部编版统编教材人教版八年级语文上册学习目标学习目标 1、掌握重点字词，正确流利朗读课文。2、把握文章描绘的苏州园林的总特征，体会说明语言的多样性。3、领略作者笔下的图画美，激发热爱祖国灿烂文化的感情。（18941988）现代著名作家，语文教育家，儿童文学作家，名绍钧。1923年出版的稻草人是我国第一部童话集。1928年创作了优秀长篇小说倪焕之。作者介绍作者介绍叶圣陶叶圣陶字字词词检检测测轩轩 榭榭 丘丘 壑壑 嶙嶙 峋峋相相 间间 镂镂 空空 蔷蔷 薇薇斟斟 酌酌 重重 峦峦 叠叠 嶂嶂 xun xiqi hln xnxing jinlu kngqing wi zhn zhu
2、chng lun di zhng1、苏州园林的整体特点是什么？、苏州园林的整体特点是什么？2、文章从哪些方面介绍苏州园林的、文章从哪些方面介绍苏州园林的？3、给课文划分段落，并归纳段落大、给课文划分段落，并归纳段落大意意我阅读我阅读 我感知我感知讲究讲究亭台轩榭的布局（亭台轩榭的布局（3段）段）讲究讲究假山池沼的配合（假山池沼的配合（4段）段）讲究讲究花草树木的映衬（花草树木的映衬（5段）段）讲究讲究近景远景的层次（近景远景的层次（6段）段）注意注意角落的图画美（角落的图画美（7段）段）注意注意门窗的图案美（门窗的图案美（8段）段）注意注意色彩搭配的协调美（色彩搭配的协调美（9段）段）完完美美
3、的的图图画画（2段）段）大大处处细细处处不止不止这些这些（10）段）段总说总说分说分说把握结构把握结构合作探究合作探究1、作者在描绘苏州园林的美时采用了哪些说明方法？有何作用？2、务必使游览者无论站在哪个务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是点上，眼前总是一幅完美的图一幅完美的图画画。课文是从哪几方面具体说。课文是从哪几方面具体说明这个特点的？明这个特点的？A、讲究花草树木的映衬、讲究花草树木的映衬B、注意角落的图画美、注意角落的图画美C、讲究亭台轩榭的布局、讲究亭台轩榭的布局D、讲究近景远景的层次、讲究近景远景的层次E、注意色彩搭配的协调美、注意色彩搭配的协调美F、注意门窗的图案美、注意门窗
4、的图案美G、讲究假山池沼的配合、讲究假山池沼的配合讨论探究讨论探究务必使游务必使游览者无论览者无论站在哪个站在哪个点上，眼点上，眼前总是一前总是一幅幅完美的完美的图画图画。一切都要一切都要为构成完为构成完美的图画美的图画而存在，而存在，决不容许决不容许有欠美伤有欠美伤美的败笔。美的败笔。请阅读课文第四段，回答下面的问题。请阅读课文第四段，回答下面的问题。1、选文说明的中心是、选文说明的中心是（）2、文中能概括假山特点的一句是（、文中能概括假山特点的一句是（），能概括池沼特点的一句是（），能概括池沼特点的一句是（）。）。假山和池沼的共同点是（）。假山和池沼的共同点是（）。3、文中加点的、文中加点
5、的“这这”指代的是（指代的是（）4、本文的语言准确而生动，试以文中、本文的语言准确而生动，试以文中的句子加以分析，并说明理由。的句子加以分析，并说明理由。中考链接站中考链接站（03年湖北省中考题）年湖北省中考题）以导游的口吻介绍以导游的口吻介绍 亭台轩榭的布局亭台轩榭的布局 假山堆叠假山堆叠 池沼的布置池沼的布置-我我来来做做导导游游提示：提示：注意介绍的条理注意介绍的条理 注意介绍的方法注意介绍的方法 用上重要的词语用上重要的词语学习了本文学习了本文,你有什么你有什么阅阅读读说说明明文文1 1、明确对象的特征、明确对象的特征2、理清说明的顺序、理清说明的顺序3、分析说明的方法、分析说明的方法4、品味说明的语言、品味说明的语言
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