1、2 首届诺贝尔奖颁发首届诺贝尔奖颁发2 22 22 2部编版统编教材人教版八年级语文上册 诺贝尔诺贝尔(1833(18331896)1896)，瑞瑞典化学家典化学家，工程师。，工程师。诺贝尔诺贝尔最突出的是发明炸药。最突出的是发明炸药。他一生他一生致力于炸药的研究，因发明硝致力于炸药的研究，因发明硝化甘油引爆剂，硝化甘油固体化甘油引爆剂，硝化甘油固体炸药和胶状炸药等，取得了在炸药和胶状炸药等，取得了在许多国家生产黄色炸药的专利，许多国家生产黄色炸药的专利，被誉为被誉为“炸药大王炸药大王”。他一生拥有他一生拥有355355项专利发明，项专利发明，并在欧美等五大洲并在欧美等五大洲2020个国家开个
2、国家开设了约设了约100100家公司和工厂，积累家公司和工厂，积累了巨额财富。了巨额财富。诺贝尔奖诺贝尔奖1895年，诺贝尔立嘱将其遗产的大部分（约920万美元）作为基金，将每年所得利息分为5份，设立诺贝尔奖，分为物理学奖、化学奖、生理学或医学奖、文学奖及和平奖5种奖金（1969年瑞典银行增设经济学奖），授予世界各国在这些领域对人类作出重大贡献的人。为了纪念诺贝尔做出的贡献，人造元素锘以诺贝尔命名。1900年创立的，于年创立的，于1901年首次颁发。年首次颁发。三、字词积累三、字词积累1、生字颁颁发()挪挪威()遗嘱嘱()渗渗透()炸炸药()仲仲裁()卓卓有成就()2、词语【遗嘱】【渗透】【建
3、树】【仲裁】【卓有成就】西方四大通讯社：西方四大通讯社：路透社路透社(英国英国)美联社（美国）美联社（美国）合众社（美国）合众社（美国）法新社（法国）法新社（法国）另外：新华社（中国）另外：新华社（中国）朝中社（朝鲜）朝中社（朝鲜）共同社共同社(日本日本)塔斯社（俄罗斯）塔斯社（俄罗斯）整体感知整体感知1大声朗读课文，勾画出导语部大声朗读课文，勾画出导语部分，思考：导语交代了哪些内容分，思考：导语交代了哪些内容？导语为课文第一段话。交代了颁奖的时间，颁发者和颁奖机构以及诺贝尔奖设立的奖项。2主体部分是哪几段？请分别主体部分是哪几段？请分别概括各段内容。概括各段内容。第第2段：段：首届诺贝尔奖的
4、获得者及所获奖项首届诺贝尔奖的获得者及所获奖项第第3段：段：诺贝尔奖的颁奖机构，时间和地点诺贝尔奖的颁奖机构，时间和地点第第4段：段：诺贝尔奖的资金来源；诺贝尔奖的资金来源；资金管理权和评奖权是分离的。资金管理权和评奖权是分离的。3、新闻结构、新闻结构标题标题-首届诺贝尔奖颁发首届诺贝尔奖颁发导语导语导语导语-第一段（交代颁发机构、时间以及颁发对象）第一段（交代颁发机构、时间以及颁发对象）主体主体-第二、三段、四段（介绍了获奖人物；介绍颁第二、三段、四段（介绍了获奖人物；介绍颁奖的机构、时间和地点；介绍资金来源）奖的机构、时间和地点；介绍资金来源）背景背景-第四段（进一步介绍资金来源）第四段（
5、进一步介绍资金来源）结语结语-首届诺贝尔奖颁发，以后每年一次首届诺贝尔奖颁发，以后每年一次3、把握消息的、把握消息的时间、地点、人物和事件时间、地点、人物和事件时间：时间：1901年年12月月10日；日；地点：瑞典的斯德哥尔摩；地点：瑞典的斯德哥尔摩；人物：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会；人物：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会；六位获奖者。六位获奖者。事件：首次颁发诺贝尔奖。事件：首次颁发诺贝尔奖。起因起因：诺贝尔发明炸药获巨款设立奖金诺贝尔发明炸药获巨款设立奖金经过经过：评选六位评选六位结果结果：即日起即日起精读课文精读课文1课文主体部分为什么要一一列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献呢？2课文
6、的主体部分详写了什么内容，略写了什么内容，为什么要这样安排？3最后一段交代新闻背景，进一步介绍颁奖资金的来源，补充说明资金管理权和评奖的分离。你觉得作者有什么用意？首届诺贝尔奖颁发首届诺贝尔奖颁发得主得主领域领域成就成就伦琴伦琴（德（德）物理学物理学发现发现X射线射线范托夫范托夫（荷兰）（荷兰）化学化学化学动力学和渗透压定律化学动力学和渗透压定律贝林贝林（德）（德）生理学或医学奖生理学或医学奖血清疗法血清疗法普吕多姆普吕多姆（法）（法）文学文学诗歌创作诗歌创作迪南特迪南特（瑞士）（瑞士）和平和平红十字会红十字会帕西帕西（法）（法）和平和平法国国际仲裁会法国国际仲裁会1课文主体部分为什么要一一列
7、举获课文主体部分为什么要一一列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献呢？贡献呢？1表明新闻事实的准确性；2表明新闻事实的翔实；3列举这些内容是新闻的重点2课文的主体部分详写课文的主体部分详写了什么内容，了什么内容，略写了什么内容，为什么要这样安排？略写了什么内容，为什么要这样安排？详写：详写：首届诺贝尔奖获得者的情况。略写：略写：颁奖机构，时间和地点，资金来源和两权分离。因为获奖者的国籍、姓名和获奖情况是整篇新闻要报道的重点，能突出中心，所以详写；而其他方面不是重点，所以略写。3最后一段补充说明资金管最后一段补充说明资金管理理权和评奖的分离。你觉得作者有权和评
8、奖的分离。你觉得作者有什么用意？什么用意？补充说明两权分离，是为了表明诺补充说明两权分离，是为了表明诺贝尔奖的公正、公平性。贝尔奖的公正、公平性。总结总结拓展：拓展：杨振宁、李政道杨振宁、李政道：19571957年因提出年因提出“宇称宇称不守恒不守恒”观念被实验证明而获诺贝尔观念被实验证明而获诺贝尔物物理学奖理学奖（获奖时为中华民国国籍）（获奖时为中华民国国籍）丁肇中丁肇中：和伯顿：和伯顿里克特由于里克特由于19741974年发年发现了现了J/J/粒子而同时获得粒子而同时获得19761976年诺贝尔年诺贝尔物理学奖物理学奖，时年，时年4040岁。岁。李远哲李远哲：19861986年以分子水平化
9、学反应动力学的研究与赫年以分子水平化学反应动力学的研究与赫施巴赫及约翰施巴赫及约翰波兰伊共获诺贝尔波兰伊共获诺贝尔化学奖化学奖，时年，时年5050岁。岁。19941994年放弃美国国籍，返回台湾出任中央研究院院长。年放弃美国国籍，返回台湾出任中央研究院院长。朱棣文朱棣文：19971997年因年因“发展了用雷射冷却和捕获原子的方发展了用雷射冷却和捕获原子的方法法”获得诺贝尔获得诺贝尔物理学奖物理学奖，时年，时年4949岁，岁，2008-20122008-2012年任年任美国能源部部长。美国能源部部长。崔琦崔琦：19981998年美国普林斯顿大学的崔琦、哥伦比亚大学年美国普林斯顿大学的崔琦、哥伦比
10、亚大学的霍斯特的霍斯特路德维希路德维希施特默及史丹佛大学的劳克林三施特默及史丹佛大学的劳克林三人因人因“他们发现了电子量子流体现象，一种新形态的量他们发现了电子量子流体现象，一种新形态的量子流体，其中有带分数电荷的激发态子流体，其中有带分数电荷的激发态”而获得获而获得获19981998年年诺贝尔诺贝尔物理学奖物理学奖，时年，时年5959岁。岁。高行健：2000年高行健因为作品灵山获诺贝尔文学奖，成为第一位获得诺贝尔文学奖的华人作家。钱永健：日裔美国科学家下村修、美国科学家马丁查尔菲以及美国华裔科学家钱永健因为发现绿色荧光蛋白方面做出突出成就分享2008年诺贝尔化学奖。他是中国导弹之父钱学森的堂
11、侄，美国华裔化学家。高锟：2009年因在“有关光在纤维中的传输以用于光学通信方面”取得了突破性成就，与发明了半导体成像器件电荷耦合器件（CCD）图像传感器的韦拉德博伊尔和乔治史密斯共同获得2009诺贝尔物理学奖，时年75岁。莫言：2012年诺贝尔文学奖，获奖理由是：通过幻觉现实主义将民间故事、历史与当代社会融合在一起。屠呦呦：2015年诺贝尔生理学或医学奖得主：她多年从事中药和中西药结合研究，突出贡献是创制新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素。练习练习1：拟写这则新闻标题2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生了里氏8.0级地震。面对突如其来的灾难，我们万众一心，众志成城，凝聚成撼动人心的精
12、神力量。温家宝总理星夜兼程奔赴灾区，指挥抗震救灾。济南军区救援部队14日凌晨即徒步开进灾区这场灾难，让每一个中国人都心手相牵、骨肉相连。灾难面前我们众志成城练习练习2:拟写这则新闻标题英国独立报5月l0日报道：2008年奥运，中国准备以最佳的面貌迎接世界。从l00万名报名者中筛选出来的7万名奥运会志愿者和3万名残奥会志愿者正在中国各地接受培训，争取在奥运会期间，当50万外国人以及200万中国各地游客来到北京时，能展现出中国的最佳面貌。他们将在这个为迎接奥运会几乎重新翻修的北京城中开展志愿工作。中国为奥运会斥资约200亿英镑，许多旧街区被拆除，取而代之的是熠熠生辉的新奥运场馆。20082008年
13、奥运，中国准备以最佳的面貌迎接世界。年奥运，中国准备以最佳的面貌迎接世界。练习练习3：概括新闻内容中国科学院动物所的汪松教授上月在英国爱丁堡市接受了世界著名的爱丁堡科学奖。1998年起设立的爱丁堡科学奖，每年颁发给一位世界上有杰出贡献的科学家。汪松教授是中国获得这一奖项的第一人。汪松教授获爱丁堡科学奖练习4概括新闻内容哈尔滨一位老人，历时九个月，行程数千里，骑着三轮车来到天津。他的三轮车上挂满了写着日军罪行的条幅。他的外公和外叔公都是抗日地下工作者，均被日军残忍地杀害了。当年日军对中国的侵略给他留下了痛苦的回忆，最近日本教科书篡改历史的事件更激起了他的义愤，于是他踏上了声讨日军罪行之路。哈尔滨
14、一位老人声讨日军罪行，骑着三轮车来到天津。哈尔滨一位老人声讨日军罪行，骑着三轮车来到天津。练习练习5用一句话概括下面文字的主用一句话概括下面文字的主要内容（不超过要内容（不超过20个字）个字）新华社北京5月9日电对部分农村家庭经济困难的中小学生免费提供教科书的制度自2001年试行至今，我国累计约有1700万人次的贫困生获得免费提供的教科书。据教育部有关负责人介绍，2001年，中央财政安排1亿元，为部分农村家庭经济困难的中小学生免费提供教科书。这一款项到2002年增加到2亿元，2003年进一步增加到4亿元。单所资助面只占中西部地区贫困生的30%左右。为此，中央和地方各级政府将继续设立并逐渐加大资助力度，努力做到不让一个学生因家庭困难而失学。免费教科书惠及贫困生免费教科书惠及贫困生贫困生获得免费提供的教科书贫困生获得免费提供的教科书作业将这篇通讯改写为一篇消息。将这篇通讯改写为一篇消息。
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