1、安徒生（丹麦）安徒生（丹麦）童话童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想幻想和大胆的夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法。体裁介绍：体裁介绍：文学体裁文学体裁：儿童文学儿童文学常用手法常用手法：想象、幻想、夸张、拟人想象、幻想、夸张、拟人语言特点语言特点：通俗、生动，离奇曲折，引人通俗、生动，离奇曲折，引人入胜入胜最重要特点最重要特点：拟人拟人举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。情，使它们人格化。童话的特点童话
2、的特点 安徒生安徒生（18051875）全名是：汉全名是：汉斯斯克利斯坦克利斯坦安徒生安徒生,19,19世纪世纪丹麦丹麦文学巨匠，世界著文学巨匠，世界著名的名的童话作家童话作家。他的他的160余余篇童话在近篇童话在近150年中被翻译年中被翻译成成140多种文字，从丹麦传多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，年开始写童话，著名的著名的童话有童话有丑小鸭、海的丑小鸭、海的女儿、卖火柴的小女孩女儿、卖火柴的小女孩、夜莺、皇帝的新、夜莺、皇帝的新装等装等
3、。作者简介作者简介写作背景：写作背景：18 18世纪末代世纪末代9 9世纪初，丹麦人民生活世纪初，丹麦人民生活在水深火热之中，封建统治阶级则穷奢在水深火热之中，封建统治阶级则穷奢（sh)sh)极欲，挥霍无度。面对这样的现极欲，挥霍无度。面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事改编，实，安徒生根据西班牙的民间故事改编，创作了本文，揭露了贵族阶层的阿创作了本文，揭露了贵族阶层的阿()谀谀(y y)奉承和虚伪透顶，深刻地解剖了当奉承和虚伪透顶，深刻地解剖了当时的社会的病状。时的社会的病状。读准字音读准字音 炫炫耀耀 称称职职 滑滑稽稽 陛陛下下 头头衔衔xuxun chn chn j bn j b
4、 xi xin n 骇骇人听闻人听闻 钦差钦差大臣大臣 随声随声附和附和 赐赐予予 h hi qn chi fi qn chi f h h c c 御聘御聘 爵爵士士 更更衣衣 勋勋章章 Y Y p pn jun ju gng xn gng xn 3、释义：、释义：滑稽：滑稽：(言语、运作）引人发笑。文中是荒唐的意思。言语、运作）引人发笑。文中是荒唐的意思。称职：称职：思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。称，适合，相当。称，适合，相当。精致：精致：情巧细致。情巧细致。呈报：呈报：报告（上级）报告（上级）炫耀：炫耀：夸耀。夸耀。骇人听闻：骇人听闻：使人
5、听了非常吃惊。使人听了非常吃惊。随声附和：随声附和：别人说什么，自己跟着说什么。形容没有主见别人说什么，自己跟着说什么。形容没有主见钦差大臣：钦差大臣：由皇帝派遣，代表皇帝出外办理重大事件的官由皇帝派遣，代表皇帝出外办理重大事件的官员员。初读课文，整体感悟：思考：文中的皇帝是一个什么样的皇帝思考：文中的皇帝是一个什么样的皇帝？一个一个 的皇帝的皇帝愚蠢愚蠢 昏庸昏庸 腐朽腐朽全文的线索：全文的线索：新新装装()()()()用一个字概括故事情节用一个字概括故事情节:()A、做、做B、爱、爱C、展、展D、看、看A、蠢、蠢 B、笨、笨 C、新、新 D、骗、骗B、爱、爱A、做、做D、看、看C、展、展D
6、夸夸 张张昏庸无能昏庸无能穷奢极欲穷奢极欲为下文受骗埋下伏笔。返回返回1 1、皇帝爱新装爱到了什么程度？文章用哪些词表示出了这种程、皇帝爱新装爱到了什么程度？文章用哪些词表示出了这种程度？度？3 3、皇帝是一国之主，却不理朝政，不关心国家大事，沉溺于、皇帝是一国之主，却不理朝政，不关心国家大事，沉溺于“新衣新衣”，这是一个什么样的皇帝？，这是一个什么样的皇帝？2 2、生活中真能达到这种程度吗？这里用了什么修辞手法、生活中真能达到这种程度吗？这里用了什么修辞手法？爱衣成癖爱衣成癖因为皇帝喜欢穿新衣，这正投其所好。因为皇帝喜欢穿新衣，这正投其所好。3 3、他们为什么又说做出的衣服有一种奇怪的特性？
7、、他们为什么又说做出的衣服有一种奇怪的特性？2 2、衣服有什么奇怪的特性？请在课文上划出原句。、衣服有什么奇怪的特性？请在课文上划出原句。1 1、骗子为什么用织新衣而不用别的手段来骗皇帝？、骗子为什么用织新衣而不用别的手段来骗皇帝？愚蠢的皇帝肯定愿意用最简单的方法来分辨愚蠢的皇帝肯定愿意用最简单的方法来分辨是非，以巩固统治。是非，以巩固统治。“任何不称职的或者愚蠢的不可救药的人，都看不见任何不称职的或者愚蠢的不可救药的人，都看不见这衣服。这衣服。”大多数人都不愿承认自己的愚蠢（不同的人不同的想法）大多数人都不愿承认自己的愚蠢（不同的人不同的想法）返回返回爱皇帝皇帝织骗子骗子看君臣君臣穿皇帝皇帝
8、揭小孩小孩议百姓百姓读课文读课文,思考下列问题思考下列问题:1 1、按照皇帝、按照皇帝“爱新装爱新装 做新装做新装 看新装看新装 展新装展新装”的顺序，理清本文结构层次。的顺序，理清本文结构层次。结局结局展新装展新装看新装看新装第第1 1段段第第2 2至至4 4段段第第5 5至至2 23 3段段第第2 24 4段至末尾段至末尾 爱新装爱新装做新装做新装一、引子一、引子二、开端二、开端三、发展三、发展四、高潮、四、高潮、“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服服”。（推动作用，骗子胡说那衣服具有这样一种“奇怪的特性”，不但抓住了皇帝的昏庸荒
9、政而又想辨别出官员是否称职、是否聪明，以求保住皇位的心理，而且抓住了大臣们或想保住官位或怕人说自己愚蠢的心理，因而骗术步步行通。2 2、找出在故事情节发展中起、找出在故事情节发展中起关键关键作用的语句作用的语句3 3、这篇课文的情节围绕一个、这篇课文的情节围绕一个“骗骗”字展开，请字展开，请同学们说说文中各种人物是怎样围绕这个同学们说说文中各种人物是怎样围绕这个“骗骗”字进行活动的。字进行活动的。骗骗皇帝皇帝大臣大臣百姓百姓小孩小孩助助传传揭揭受受昏庸、愚蠢虚伪、自私怕被嘲笑、怕被杀头天真烂漫、无私无畏第二课时回忆故事情节回忆故事情节爱皇帝皇帝织骗子骗子看君臣君臣穿皇帝皇帝揭小孩小孩议百姓百姓
10、概括人物形象概括人物形象上当受骗的人是谁上当受骗的人是谁?皇帝皇帝皇帝皇帝老百姓老百姓老百姓老百姓老大臣老大臣老大臣老大臣大臣大臣大臣大臣骑士骑士骑士骑士通过语言、心理和动作等赏析各个人通过语言、心理和动作等赏析各个人物的性格物的性格心理描写心理描写我倒想知道衣料究竟织得怎样了我倒想知道衣料究竟织得怎样了.心里的确感到不大自然心里的确感到不大自然-他相信自己是无须害怕的他相信自己是无须害怕的-仍然觉得先派一个人去看看工作仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当的进展情形比较妥当-自负而心虚自负而心虚自负而心虚自负而心虚愚蠢而狡猾愚蠢而狡猾愚蠢而狡猾愚蠢而狡猾这是怎么一回事呢这是怎么一回事
11、呢?我什么也没有看见我什么也没有看见!这可骇人听闻这可骇人听闻了了.难道我是一个愚蠢的人吗难道我是一个愚蠢的人吗?难难道我不够资格当皇帝吗道我不够资格当皇帝吗?这可是这可是最可怕的事情最可怕的事情.昏庸而虚伪昏庸而虚伪昏庸而虚伪昏庸而虚伪皇帝皇帝皇帝皇帝我必须把这游行大典举行完毕我必须把这游行大典举行完毕 。动作描写动作描写转了转身转了转身扭了扭腰扭了扭腰摆出一副摆出一副更骄傲的更骄傲的神气神气点头表点头表示满意示满意心理描写心理描写心理描写心理描写愿上帝可怜我吧!我的老天爷-我并不愚蠢呀!-把眼睛睁的特别大动作描写动作描写动作描写动作描写从他的眼镜里仔细地看注意地听着.老大臣老大臣老大臣老大
12、臣大臣大臣大臣大臣【详写详写】【略写略写】虚伪奸诈虚伪奸诈阿谀奉承阿谀奉承 语言描写语言描写骑士骑士骑士骑士上帝，这衣服多么合上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么合体啊！身啊！裁得多么合体啊！老百姓老百姓多么美的花纹，多么美多么美的花纹，多么美的色彩的色彩乖乖乖乖,皇上的新装真是漂亮皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙多么美他上衣下面的后裙多么美丽丽!这件衣服真合他的身材这件衣服真合他的身材最可笑者最可笑者皇帝：昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢、虚伪最可恨者最可恨者骗子：狡猾伪善最卑鄙者最卑鄙者大臣：虚伪愚昧、阿()谀(y)奉承、自私最可爱者最可爱者孩子：纯洁天真、无私无畏、直言不讳1、作者为什么让一个孩
13、子最终说出了真话？因为只有未涉人世、纯洁天真的儿童，才能童言无忌地直言真实，说出真相，表现了作者对未来世界的希望和信心，也告诉人们要保持天真烂漫的童心，敢于说真话，无私无畏。2 2、皇帝心里有些发抖，却摆出更加骄傲的神气，为、皇帝心里有些发抖，却摆出更加骄傲的神气，为什么？什么？皇帝的表现是为了掩饰其内心的恐慌。你认为这篇童话所写的内容是真的吗？作者主要运用了你认为这篇童话所写的内容是真的吗？作者主要运用了什么艺术手法写成的呢？童话揭露了什么问题？什么艺术手法写成的呢？童话揭露了什么问题？夸张与想象夸张与想象揭露的问题：揭露的问题：通过刻画一个昏庸无能的皇帝上当受骗的通过刻画一个昏庸无能的皇帝
14、上当受骗的故事，揭露统治者故事，揭露统治者愚蠢虚伪愚蠢虚伪和和自欺欺人自欺欺人的的本质，反映了那个社会的黑暗和腐败。本质，反映了那个社会的黑暗和腐败。皇帝的新装皇帝的新装学完之后，给我们什么启学完之后，给我们什么启示？示？做人要诚实，敢于说真话，无私无畏。做人要诚实，敢于说真话，无私无畏。课堂小结课堂小结 作为一个人，要敢于正视现作为一个人，要敢于正视现实，保持天真烂漫的童心，无实，保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。如果每私无畏，敢于说真话。如果每一个人都多一份真诚，多一份一个人都多一份真诚，多一份爱，那么世界将会变得更加美爱，那么世界将会变得更加美好！让我们用真诚来守护自己好！让我们
15、用真诚来守护自己的精神家园！的精神家园！齐读小诗齐读小诗诚实是涓涓的清泉，洗涤尘世的污秽。诚实是静夜的细雨，哺育万物的成长。诚实是冬日的炉火，温暖人们的心田。诚实是盛开的花朵，美丽着整个世界！我是诚实的孩子我是诚实的孩子I am cute I am fine 我有多可爱I am kind I am mild 我是好乖乖I am not lazy 我是个勤劳的小孩I am not lie 我是个诚实的小孩I am cute I am fine I am kind I am mild I am highI am cute I am fine 我有多可爱I am kind I am mild 我是好乖乖I am not lazy 我是个勤劳的小孩I am not lie 我是个诚实的小孩I am cute I am fine I am kind I am mild I am highI am not lazy 我是个勤劳的小孩I am not lie 我是个诚实的小孩I am not lazy 我是个勤劳的小孩I am not lie 我是个诚实的小孩I am cute I am fine I am kind I am mild I am high请你展开想像的翅膀，为咱们描请你展开想像的翅膀，为咱们描述皇帝游行回来后会做什么？述皇帝游行回来后会做什么？
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