1、 导入新课导入新课 同学们，古诗词中有许多描写雨的名句，你同学们，古诗词中有许多描写雨的名句，你能说出几句吗？能说出几句吗？1.好雨知时节,当春发生。乃杜甫春夜喜雨2.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。韩愈早春呈水部张十八员外郎3.夜来风雨声,花落知多少。孟浩然春晓 4.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。杜牧清明 昆明的雨昆明的雨162024/3/26 学习目标学习目标积累字词，了解文章内容，体会文中的风土积累字词，了解文章内容，体会文中的风土人情人情，感受，感受作者情作者情感感。了解文中昆明的雨的特点，品味文章的语言。了解文中昆明的雨的特点，品味文章的语言。把握课文叙写景、事、物的线索，体会课文
2、把握课文叙写景、事、物的线索，体会课文形散神聚的特点。形散神聚的特点。123简介作者简介作者 汪曾祺（汪曾祺（19201920年年0303月月0505日日19971997年年0505月月1616日），江苏高邮日），江苏高邮人，现当代作家、散文家、戏人，现当代作家、散文家、戏剧家。早年毕业于西南联大，剧家。早年毕业于西南联大，历任中学教师、北京市文联干历任中学教师、北京市文联干部、部、北京文艺北京文艺编辑、北京编辑、北京京剧院编辑。在短篇小说创作京剧院编辑。在短篇小说创作上颇有成就。著有小说集上颇有成就。著有小说集邂邂逅集逅集，散文集，散文集蒲桥集蒲桥集。展示自学成果展示自学成果21世纪教育网
3、昆明的雨昆明的雨写于写于19841984年年5 5月月1919日，日，首次发表于首次发表于19841984年第十期的年第十期的滇池滇池上。汪曾祺在西南联大和昆明生活了上。汪曾祺在西南联大和昆明生活了七年。在这一时期，他不仅接受了良七年。在这一时期，他不仅接受了良好的高等教育，还结识了很多的师长好的高等教育，还结识了很多的师长和朋友，开始走上文学道路，还结识和朋友，开始走上文学道路，还结识了后来和他相知相爱的施松卿。了后来和他相知相爱的施松卿。对于对于有着强烈家乡情结的作者来说，昆明有着强烈家乡情结的作者来说，昆明无异于是他的第二故乡。无异于是他的第二故乡。在他晚年的诗文书画中，随处可在他晚年的
4、诗文书画中，随处可见他对故土、故人、故事的怀念之情。见他对故土、故人、故事的怀念之情。写作背景 本文是一篇写景抒情散文。写景抒情散文本文是一篇写景抒情散文。写景抒情散文最大特点就是最大特点就是“形散而神不散形散而神不散”，往往借助具体，往往借助具体物象，写景状物来抒发主观情感。这些景物是作物象，写景状物来抒发主观情感。这些景物是作者抒情的载体，准确把握景物的特点，可以增加者抒情的载体，准确把握景物的特点，可以增加对作者抒发情感的理解。一般说来，写景抒情类对作者抒发情感的理解。一般说来，写景抒情类散文中的其他人物、景物的描写，在文章的开头散文中的其他人物、景物的描写，在文章的开头起到引题、对比、
5、烘托或衬托的作用，用在文章起到引题、对比、烘托或衬托的作用，用在文章中间部分会起到对比、衬中间部分会起到对比、衬托托等作用。写景抒情类等作用。写景抒情类散文的线索一般是作者的行踪或思想感情的变化。散文的线索一般是作者的行踪或思想感情的变化。文体常识青头青头菌菌 鲜鲜腴腴 择择净净 黄黄焖焖鸡鸡 yyjnjn扳扳尖尖 炽炽红红 绿绿釉釉 密密匝匝匝匝 mnmn bnbnchch zhzh i i 展示自学成果展示自学成果掌握字音 同学们，本文是一篇写景抒情散文，主要是抒发作者的情感。请大家快速浏览课文，整体理解这篇散文的主要内容是什么？作者想要抒发怎样的情感？整体感知内容整体感知内容 找出作者直
6、接表达感情的语句？找出作者直接表达感情的语句？第二段、最后一段，作者直接抒情的语第二段、最后一段，作者直接抒情的语句句“我想念昆明的雨我想念昆明的雨”，可以看出来作者要，可以看出来作者要抒发对昆明的雨的想念之情，对昆明雨季的抒发对昆明的雨的想念之情，对昆明雨季的喜爱之情。喜爱之情。1 整体感知内容整体感知内容围绕昆明的雨，作者还描写了哪些围绕昆明的雨，作者还描写了哪些景、物、事？景、物、事？作者描写了雨季中的肥大的作者描写了雨季中的肥大的仙人掌，好吃与不太好吃的菌子，仙人掌，好吃与不太好吃的菌子，火灰般的杨梅，带着雨珠的缅桂花，火灰般的杨梅，带着雨珠的缅桂花，还有卖杨梅的苗族女孩，卖缅桂花还有
7、卖杨梅的苗族女孩，卖缅桂花的房东母女，更有莲花池边酒店里的房东母女，更有莲花池边酒店里与友人的小酌。与友人的小酌。2 整体感知内容整体感知内容第一部分（第一部分（）：）：第二部分（第二部分（）：）：由描述给宁坤由描述给宁坤由描述给宁坤由描述给宁坤的画入手，引出的画入手，引出的画入手，引出的画入手，引出“我想念昆明的雨我想念昆明的雨我想念昆明的雨我想念昆明的雨”，点明主，点明主，点明主，点明主题。题。题。题。详细描写详细描写详细描写详细描写昆明雨的特点以及雨季的一些植物以及相关昆明雨的特点以及雨季的一些植物以及相关昆明雨的特点以及雨季的一些植物以及相关昆明雨的特点以及雨季的一些植物以及相关的人和
8、事。的人和事。的人和事。的人和事。第三部分（第三部分（1010、1111）：）：描写雨中描写雨中描写雨中描写雨中的淡淡乡愁，再次点明的淡淡乡愁，再次点明的淡淡乡愁，再次点明的淡淡乡愁，再次点明“我我我我”对昆明的雨的想对昆明的雨的想对昆明的雨的想对昆明的雨的想念。念。念。念。结合内容理清文章的写作思路是怎样的，给课文划分层次。3文章题目是昆明的雨，为什么开头写送给宁坤画的内容？4 整体感知内容整体感知内容所画倒挂而能开花的仙人掌、青头菌与牛所画倒挂而能开花的仙人掌、青头菌与牛肝菌是昆明雨季特有的现象与产物；肝菌是昆明雨季特有的现象与产物；为下文作铺垫，引出下文对为下文作铺垫，引出下文对“昆明的
9、雨昆明的雨”的描述。的描述。吸引读者，引起读者的阅读兴趣。吸引读者，引起读者的阅读兴趣。作者曾经说过：作者曾经说过：“我想把生活中真实我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们，使人们的心灵得到滋润，增强告诉人们，使人们的心灵得到滋润，增强对生活的信心、信念。对生活的信心、信念。”本文正是这样一本文正是这样一篇充满美感和诗意的作品，其中有篇充满美感和诗意的作品，其中有景物的景物的美、滋味的美、人情的美、氛围的美美、滋味的美、人情的美、氛围的美。请大家朗读课文，对文中的美进行圈请大家朗读课文，对文中的美进行圈点批注，说一说美在什么地方？点批注
10、，说一说美在什么地方？体会雨季之美体会雨季之美展示交流：体会雨季之美体会雨季之美1 1、昆明的雨景美。、昆明的雨景美。表现在：表现在：雨季长，但不使人厌烦，不使人气雨季长，但不使人厌烦，不使人气闷，人很舒服；闷，人很舒服；明亮的、丰满的，使人动情的；明亮的、丰满的，使人动情的；是浓绿的。是浓绿的。从描写中可以体会到作者对昆明的雨从描写中可以体会到作者对昆明的雨的深深喜爱之情。的深深喜爱之情。21世纪教育网2 2、昆明雨季的仙人掌美。、昆明雨季的仙人掌美。表现在：表现在：仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。仙人掌多，且极肥大。仙人掌多，且极肥大。可以代替篱笆阻挡猪羊。可以
11、代替篱笆阻挡猪羊。体会雨季之美体会雨季之美 3 3、昆明雨季的菌子美。、昆明雨季的菌子美。表现在：表现在：牛肝菌：牛肝菌：最多，也最便宜。色如牛肝，滑，最多，也最便宜。色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。嫩，鲜，香，很好吃。青头菌：青头菌：炒熟了也还是浅绿色的，格调比炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。牛肝菌高。鸡枞：鸡枞：味道鲜浓，是名贵的山珍，但并不味道鲜浓，是名贵的山珍，但并不真的贵得惊人，在云南随处可见。真的贵得惊人，在云南随处可见。干巴菌：干巴菌：中吃不中看。中吃不中看。鸡油菌：鸡油菌：中看不中吃。中看不中吃。体会雨季之美体会雨季之美2024/3/26牛肝菌2024/3/262024
12、/3/26青头菌2024/3/262024/3/26鸡枞2024/3/262024/3/26干巴菌2024/3/262024/3/26鸡油菌2024/3/26 4 4、昆明雨季的果子美。、昆明雨季的果子美。表现在：杨梅很大，有表现在：杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫做黑红黑红的，叫做“火炭火炭梅梅”。一点都不酸！。一点都不酸！体会雨季之美体会雨季之美 5 5、昆明雨季的花儿美。、昆明雨季的花儿美。表现在：缅桂花，即白表现在：缅桂花，即白兰花。花的香味又有点像桂兰花。花的香味又有点像桂花，缅桂是大树，非常茂盛。花，缅桂是大树，非常茂盛。6 6、昆明雨季的人情
13、美。、昆明雨季的人情美。表现在：卖杨梅的苗族女孩子，戴一顶小花表现在：卖杨梅的苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅卖杨梅”，声，声音娇娇的。音娇娇的。淳朴。淳朴。房东和她的一个养女，搭了梯子上去摘缅桂房东和她的一个养女，搭了梯子上去摘缅桂花，每天要摘下来好些，拿到花市上去卖。时常花，每天要摘下来好些，拿到花市上去卖。时常给各家送去一些。给各家送去一些。热情、善良。热情、善良。体会雨季之美体会雨季之美 7 7、昆明雨季的氛围美。、昆明雨季的氛围美。当雨引起一点淡淡的乡愁时
14、，和德熙到莲当雨引起一点淡淡的乡愁时，和德熙到莲花池去看满池清水、陈圆圆的石像，排解乡愁的花池去看满池清水、陈圆圆的石像，排解乡愁的方法很奇特。雨又下起来了，只好到附近小酒店方法很奇特。雨又下起来了，只好到附近小酒店要了一碟猪头肉喝酒，很有情调。结果雨下大了，要了一碟猪头肉喝酒，很有情调。结果雨下大了，然后两人欣赏酒店里的几只鸡、一架大木香花，然后两人欣赏酒店里的几只鸡、一架大木香花，一直坐到午后，两人充满闲适和恬淡之感。一直坐到午后，两人充满闲适和恬淡之感。体会雨季之美体会雨季之美 小结：小结：全文细细描写了昆明雨季具有代表全文细细描写了昆明雨季具有代表性的事物：仙人掌、各种菌子、杨梅、缅性
15、的事物：仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花，也描写了与昆明雨季有关的人：苗桂花，也描写了与昆明雨季有关的人：苗族女孩、房东，表现了昆明美丽的风土人族女孩、房东，表现了昆明美丽的风土人情。确实让人感到情。确实让人感到“昆明的雨季是明亮的、昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。丰满的，使人动情的。”体会雨季之美体会雨季之美21世纪教育网作者对昆明的雨的感情是怎样？喜爱、留恋、怀念喜爱、留恋、怀念2024/3/26 品味雨季深情品味雨季深情作者想念的仅仅是“雨”吗？还有物、景、人、事，想念的还有物、景、人、事，想念的是昆明的民风、人情和当年在是昆明的民风、人情和当年在那里宁静、恬然的生活那里宁静、恬然
16、的生活。2024/3/26 品味雨季深情品味雨季深情 1 1、通过第二段、最后一段，作者直接抒情、通过第二段、最后一段，作者直接抒情的语句的语句“我想念昆明的雨我想念昆明的雨”，可以看出来作者，可以看出来作者要抒发对昆明的雨的想念之情，对昆明雨季的要抒发对昆明的雨的想念之情，对昆明雨季的喜爱之情。喜爱之情。品味雨季深情品味雨季深情 2 2、通过对昆明雨季的雨景美、仙人掌美、通过对昆明雨季的雨景美、仙人掌美、菌子美、果子美、花儿美、人情美、情味美菌子美、果子美、花儿美、人情美、情味美的描写，可以看出昆明的风土人情，看出作的描写，可以看出昆明的风土人情，看出作者对昆明生活的喜爱与想念。者对昆明生活
17、的喜爱与想念。请同学们默读课文，交流这篇文章的写作特点，体会这些写法的表达效果。理解写作特点理解写作特点1 1、形散神聚：、形散神聚：文章信笔所至，无拘无束，看起来文章信笔所至，无拘无束，看起来有些有些“散散”，但其中贯串着一条情感线索，但其中贯串着一条情感线索，从昆明的雨写起，写了昆明雨季的仙人掌、从昆明的雨写起，写了昆明雨季的仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花和人们的生活等，让菌子、杨梅、缅桂花和人们的生活等，让昆明雨的特点更鲜明，使昆明的雨变得饶昆明雨的特点更鲜明，使昆明的雨变得饶有情味，有情味，作者用这样一条线索将零散的素作者用这样一条线索将零散的素材聚拢起来，从而体现出作者材聚拢起来，从而体
18、现出作者对昆明生活对昆明生活的喜爱与想念。的喜爱与想念。理解写作特点理解写作特点2 2、语言淡而雅：、语言淡而雅：平淡中见精彩、平淡中见真情。例如：平淡中见精彩、平淡中见真情。例如：“因为因为是下下停停，停停下下，不是连绵不断，下起来是下下停停，停停下下，不是连绵不断，下起来没完，而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压没完，而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。不低，人很舒服。”有如大白话一般，没有任何有如大白话一般，没有任何秀丽华彩之处，但是直白平淡之中有一种拉家常秀丽华彩之处，但是直白平淡之中有一种拉家常的风格，让人感到亲切，这正是一种返璞归真的的风格，让人感到亲切，这正是一种
19、返璞归真的语言风格。语言风格。从直白平淡中隐隐感到一种恬淡而悠远的余从直白平淡中隐隐感到一种恬淡而悠远的余味。例如：味。例如：“昆明的雨季是明亮的、丰满的，使昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。人动情的。城春草木深，孟夏草木长。”理解写作特点理解写作特点赏析赏析：卖杨梅的都是苗族女孩爱，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅”声音娇娇的。他们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。通过对女孩的外貌、语言描写，用女孩的娇美情态衬托出昆明雨季的柔美，抒发作者对昆明雨季的怀念、喜爱之情。课堂检测赏析赏析：“一棵木香，爬在架上，把院
20、子一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的遮得严严的”句中的句中的“爬爬”“”“遮遮”字的字的好处。好处。“爬”“遮”等动词，生动形象地表现出木香的茂盛，表达了作者的喜爱、赞叹之情。2024/3/262024/3/26第二段运用了何种表达方式？有何作用？第二段运用了何种表达方式？有何作用？本段采用了抒情的表达方式。本段采用了抒情的表达方式。在结构上：在结构上：起到承上启下的作用。起到承上启下的作用。内容上：内容上：承接上文的画面介绍，引出承接上文的画面介绍，引出下文对下文对“我想念昆明的雨我想念昆明的雨”的缘由的叙写，的缘由的叙写，表达了作者对昆明雨季的怀念。表达了作者对昆明雨季的怀念。2024/
21、3/26文章结尾采用了哪些写作手法？这一段在内容和结构上有什么作用？反复、抒情。反复、抒情。内容上：内容上：深化主题，表达作者对深化主题，表达作者对“昆明的雨昆明的雨”的怀念之情；的怀念之情；结构上：结构上：照应第照应第段内容，收束全段内容，收束全文，使结构显得完整。文，使结构显得完整。2024/3/26 课堂小结课堂小结 同学们，本文是一篇写景抒情散文，将记忆中昆明雨季的景、物、事一幕幕展现开来：肥大的仙人掌，好吃与不太好吃的菌子，火灰般的杨梅，带着雨珠的缅桂花，还有卖杨梅的苗族女孩，卖缅桂花的房东母女，更有莲花池边酒店里与友人的小酌描绘出一个“明亮的、丰满的，使人动情的”昆明雨季，让我们感受到景物美、滋味美、人情美、氛围美。希望我们也能热爱自然，热爱生活，发现生活中的美。21世纪教育网谢谢 谢！谢！
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