1、课文选自人教版部编教材语文课文选自人教版部编教材语文七下第四单元七下第四单元1717课课紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布宗璞宗璞作者简介作者简介 宗璞，当代女作家，宗璞，当代女作家，原名冯钟璞原名冯钟璞,著名哲学家著名哲学家冯友兰的女儿。冯友兰的女儿。主要作品主要作品:中短篇小中短篇小说说三生石三生石知音知音红豆红豆，短篇小说，短篇小说弦弦上的梦上的梦，散文集，散文集丁香丁香结结。迸迸溅（溅（）伫伫立立()伶仃（伶仃（）忍俊不忍俊不禁禁（）仙露仙露琼琼浆（浆（）盘盘虬虬卧龙（卧龙（）酒酒酿酿()()嚷嚷嚷嚷()()沉沉淀淀()()依依傍傍（）笼罩笼罩（）挑挑逗逗()()船船舱舱()()稻稻穗穗()()字词
2、过关字词过关bngbngjnjnqingqingqiqirngsucngningtiodinzhlng dnglngzhobng感整体之美听老师范读，找出作者的听老师范读，找出作者的行行踪词踪词及描写作者及描写作者感情变化感情变化的句子。的句子。停住脚步停住脚步 伫立花前伫立花前 加快脚步加快脚步 (16)(79)(1011)繁花似锦，内心愉悦繁花似锦，内心愉悦回忆往事，遗憾悲痛回忆往事，遗憾悲痛感悟生命，精神振奋感悟生命，精神振奋行踪词行踪词感情变化感情变化有的只是精神的宁静和生的喜悦有的只是精神的宁静和生的喜悦这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛它张满了帆，在这
3、闪光的花的河流上它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行航行花瀑花瀑花穗花穗从整体到局部从整体到局部花朵花朵从远到近从远到近赏外在之美一从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸(bng)(bng)溅的水花。溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和仔细看
4、时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。阳光互相挑逗。花瀑花瀑（）手法，（）手法，（）手法，（）手法，（）特点，（）特点，（）特点，（）特点，（）情感）情感）情感）情感从未见过从未见过开得这样开得这样盛盛的藤萝，只见一片的藤萝，只见一片辉煌辉煌的淡紫色，的淡紫色，像像一条瀑布一条瀑布，从空中垂下，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极不见其发端，也不见其终极。只。只是深深浅浅的紫，仿佛在是深深浅浅的紫，仿佛在流动流动，在，在欢笑欢笑，在不停地，在不停地生长生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸像迸(bng)(bng)溅的水花溅的水花。仔细看时
5、，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相阳光互相挑逗挑逗。花瀑花瀑壮美壮美外形美外形美色彩美色彩美情趣美情趣美拟人、比喻、化静为动拟人、比喻、化静为动花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！好不活泼热闹！“我在开花！我在开花！”它们在笑。它们在笑。“我在开花！我在开花！”它们嚷嚷。它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放每一穗花都是上面的盛开、下面的待放 。颜色便上浅下。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀
6、在最嫩最小的花苞里。花穗花穗（）手法，（）手法，（）手法，（）手法，（）特点，（）特点，（）特点，（）特点，（）情感）情感）情感）情感花朵儿一串花朵儿一串挨挨着一串，一朵接着一朵，彼此着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着推着挤着，好不好不活泼热闹活泼热闹！“我在开花！我在开花！”它们在它们在笑笑。“我在开花！我在开花！”它们它们嚷嚷嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放每一穗花都是上面的盛开、下面的待放 。颜色便。颜色便上浅下上浅下深，深，好像那紫色好像那紫色沉淀沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。外形外形美美情趣情趣美美花穗花穗活泼活泼外形美外形美色彩美色彩美
7、情趣美情趣美拟人、化静为动拟人、化静为动每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽放似的。那里装的什么仙露琼就要绽放似的。那里装的什么仙露琼(qing)(qing)浆？我凑浆？我凑上去，想摘一朵。上去，想摘一朵。（）手法，（）手法，（）手法，（）手法，（）特点，（）特点，（）特点，（）特点，（）情感）情感）情感）情感花朵花朵每一朵盛开的花就每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱尖底的舱，船舱鼓鼓的；又，船舱鼓鼓
8、的；又像一个忍俊不禁的笑容，像一个忍俊不禁的笑容，就要绽放似的就要绽放似的。那里装的什么仙露琼那里装的什么仙露琼(qing)(qing)浆？浆？我凑我凑上去，想摘一朵。上去，想摘一朵。花朵花朵希望希望外形外形美美情趣情趣美美拟人、化静为动拟人、化静为动第第8 8段：这里除了光彩，还有淡淡的芳香，段：这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是香气似乎也是浅紫色浅紫色的梦幻一般轻轻地笼罩着我。的梦幻一般轻轻地笼罩着我。第第1111段：在这浅紫色的光辉和段：在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香浅紫色的芳香中，我不觉加中，我不觉加快了脚步。快了脚步。花香有了颜色，视觉写嗅觉花香有了颜色，视觉写嗅觉多感官相通
9、多感官相通二赞精神之美眼前与记忆的藤萝花的不同：眼前与记忆的藤萝花的不同：特征命运手法赞美眼前的藤萝 记忆中的藤萝 繁华似锦繁华似锦稀落伶仃稀落伶仃 悲惨悲惨幸运幸运 对比对比顽强不息顽强不息写作背景第七段的第七段的“流着流着，它带走了流着流着，它带走了这些时这些时一直压在我一直压在我心上心上的焦虑和悲痛的焦虑和悲痛，那是关于，那是关于生死谜、手足情生死谜、手足情的。的。”指的是作者宗璞的指的是作者宗璞的弟弟当时身患绝症弟弟当时身患绝症，作者非常悲痛，作者非常悲痛，本文写于本文写于1982年年5月（月（1982年年10月小弟病逝）。月小弟病逝）。第八段的第八段的“园中别的紫藤花架也都拆掉，改种
10、了果树。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法那时的说法是，是，花和生活腐化花和生活腐化有什么必然关系。有什么必然关系。”指的对于中国知识分子来说指的对于中国知识分子来说惨痛的十年浩劫惨痛的十年浩劫，宗璞经历，宗璞经历过，活了下来过，活了下来。小弟去了。小弟去的地方是千古哲人揣摩不透的地方，是小弟去了。小弟去的地方是千古哲人揣摩不透的地方，是各种宗教企图描绘的地方，也是每个人都会去，而且不能回来各种宗教企图描绘的地方，也是每个人都会去，而且不能回来的地方。我长小弟三岁。从我有比较完整的记忆起，生活里便的地方。我长小弟三岁。从我有比较完整的记忆起，生活里便有我的弟弟，一个胖胖的、可爱的
11、小弟弟，跟在我身后。他虽有我的弟弟，一个胖胖的、可爱的小弟弟，跟在我身后。他虽然小，可是在玩耍时，他常常当老师，照顾着小朋友，让大家然小，可是在玩耍时，他常常当老师，照顾着小朋友，让大家坐好，他站着上课，那神色真是庄严。他虽然小，在昆明的冬坐好，他站着上课，那神色真是庄严。他虽然小，在昆明的冬天里，孩子们都生冻疮，都怕用冷水洗脸，他却一点不怕。他天里，孩子们都生冻疮，都怕用冷水洗脸，他却一点不怕。他站在山泉边，捧着一个大盆的样子，至今还十分清晰地在我眼站在山泉边，捧着一个大盆的样子，至今还十分清晰地在我眼前。前。“小姊，你看，我先洗！小姊，你看，我先洗！”他高兴地叫道。他高兴地叫道。这一年多，
12、从他生病到逝世，真像是个梦，是个永远不这一年多，从他生病到逝世，真像是个梦，是个永远不能令人相信的梦。我总觉得他还会回来，从我们那冬夏一律显能令人相信的梦。我总觉得他还会回来，从我们那冬夏一律显得十分荒凉的后院走到我窗下，叫一声得十分荒凉的后院走到我窗下，叫一声“小姊小姊”。那一段焦急的悲痛的日子，我不忍写，也不能写。每一那一段焦急的悲痛的日子，我不忍写，也不能写。每一念及，便泪下如雨，纸上一片模糊。念及，便泪下如雨，纸上一片模糊。哭小弟哭小弟三悟生命之美作者想借这历经磨难却顽强不息的紫藤萝告诉我们什么？花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。宇宙是一个大的生命，江流入海，落叶
13、宇宙是一个大的生命，江流入海，落叶归根，我们是宇宙中的一息，我们是大生命归根，我们是宇宙中的一息，我们是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流入大海，中的一分子。不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒种子都能成熟发展，生命中不是不是每一粒种子都能成熟发展，生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦是相辅相成的。在快乐中，我们要感谢生命，相辅相成的。在快乐中，我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命，因为快乐、在痛苦中，我们也要感谢生命，因为快乐、兴奋、痛苦又何尝不是美丽呢？兴奋、痛苦又何尝不是美丽呢？冰心冰心谈生命谈生命四妙笔生花竹竹：未出土时先有节，到凌云处仍虚心。未出土时先有节，到凌云处仍虚心。梅梅：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。松松：大雪压青松，青松挺且直。大雪压青松，青松挺且直。欲知松高洁，待到雪化时欲知松高洁，待到雪化时。菊菊：宁可枝头抱香死，何曾落北风中。宁可枝头抱香死，何曾落北风中。兰兰：不因纫取堪为佩，纵使无人亦自芳。不因纫取堪为佩，纵使无人亦自芳。莲：莲：出淤泥而不染出淤泥而不染，濯清涟而不妖。濯清涟而不妖。吟咏花草树木的诗歌吟咏花草树木的诗歌作业：作业：小练笔：写一种植物 要求：1.运用托物言志托物言志的写法 2.运用一两种修辞方法修辞方法谢谢谢谢！
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