1、第五单元第五单元第第1818课课在长江源头各拉丹东在长江源头各拉丹东导入新课导入新课背景链接背景链接马丽华马丽华，女，山东济南人，原籍江苏省，女，山东济南人，原籍江苏省邳州。一级作家、编审，现任中国藏学出邳州。一级作家、编审，现任中国藏学出版社总编辑。著有长篇报告文学版社总编辑。著有长篇报告文学青藏苍青藏苍茫茫青藏高原科学考察五十年青藏高原科学考察五十年，散文，散文集集追你到高原追你到高原终极风景终极风景西藏之西藏之旅旅，长篇散文，长篇散文藏北游历藏北游历西行阿里西行阿里灵魂像风灵魂像风，走过西藏走过西藏等。等。作者简介作者简介 马丽华曾于马丽华曾于19921992年、年、20012001年两
2、次获得西藏珠穆朗玛文年两次获得西藏珠穆朗玛文艺奖，艺奖，19941994年获庄重文文学奖，年获庄重文文学奖，19971997年年走过西藏走过西藏获全获全国优秀畅销书奖，国优秀畅销书奖，20112011年以长篇小说年以长篇小说如意高地如意高地获第四获第四届老舍文学奖。届老舍文学奖。作者简介作者简介 作者在作者在19761976年进藏，在西藏工作和生活了年进藏，在西藏工作和生活了2727年，年，曾经写过曾经写过1010多本关于西藏人文地理的纪实作品，代多本关于西藏人文地理的纪实作品，代表作有表作有走进西藏走进西藏等，她被誉为等，她被誉为“西藏的歌者和西藏的歌者和行者行者”。本文是记述在长江源头的一
3、段见闻的游记。本文是记述在长江源头的一段见闻的游记。裸露裸露()()黧黧黑黑()()冻冻疮疮()()霹雳霹雳()()砾砾石石()()虔虔诚诚()()蠕蠕动动()()眩眩晕晕()()蜷蜷卧卧()()腈纶腈纶()()皱皱褶褶()()挪挪动动()()草草坝坝子子()()气喘气喘吁吁吁吁()()接接踵踵而至而至()()熠熠熠烁烁熠烁烁()()lu llchunp llrxunqunjn lnzh nubxzhny字词学习字词学习qin兴兴（）时兴（）高兴x x nn多音字曲曲（）弯曲（）乐曲qqqqxnxn字词学习字词学习恶恶（）厌恶（）恶心（）通“乌”折折（）折本（）折叠（）折腾w w wwshsh
4、 zhzh zhzh词语解释黧黑：黧黑：形容黑。形容黑。砾石：砾石：经水流冲击磨去棱角的石块。经水流冲击磨去棱角的石块。蠕动：蠕动：像蚯蚓爬行那样动。像蚯蚓爬行那样动。懈怠：懈怠：松懈懒惰。松懈懒惰。敦实：敦实：结实；粗壮，敦厚诚实。结实；粗壮，敦厚诚实。腈纶：腈纶：合成纤维的一种，用来纺织成毛线，布料等。合成纤维的一种，用来纺织成毛线，布料等。字词学习字词学习 流苏：流苏：下垂的穗子，装饰在马车、帐幕等上面下垂的穗子，装饰在马车、帐幕等上面下垂的穗状物，用五彩羽毛或丝线制成。下垂的穗状物，用五彩羽毛或丝线制成。风云变幻：风云变幻：比喻局势的动荡与变化。比喻局势的动荡与变化。接踵而至：接踵而至
5、：形容人或事物一个又一个接连不断形容人或事物一个又一个接连不断地到来。接踵，后面人的脚尖接着前面人的脚后跟。地到来。接踵，后面人的脚尖接着前面人的脚后跟。字词学习字词学习熠熠烁烁：熠熠烁烁：形容光彩闪耀的样子。形容光彩闪耀的样子。川流不息：川流不息：行人、车马等，像水流一样连续不断地行进。行人、车马等，像水流一样连续不断地行进。漫不经心：漫不经心：疏忽大意，一点儿也不放在心上。疏忽大意，一点儿也不放在心上。读课文，划分文章层次，理清作者的写作思路。读课文，划分文章层次，理清作者的写作思路。课文可以分为四部分。课文可以分为四部分。整体感知整体感知第一部分第一部分(1-2)(1-2)：写在大山脚下
6、仰望各拉丹冬雪峰的尊荣。写在大山脚下仰望各拉丹冬雪峰的尊荣。第二部分第二部分(3-4)(3-4)：写向各拉丹冬雪峰进发的艰难情景。写向各拉丹冬雪峰进发的艰难情景。第三部分第三部分(5-13)(5-13)：写近观冰塔林看到的壮观景象。写近观冰塔林看到的壮观景象。第四部分第四部分(14)(14)：写在砾石滩上看雪峰时的新发现。写在砾石滩上看雪峰时的新发现。一、在藏北高原大山脚下仰望各拉丹冬雪峰，作者的所一、在藏北高原大山脚下仰望各拉丹冬雪峰，作者的所见、所感是怎样的？见、所感是怎样的？各拉丹冬有各拉丹冬有阴阳二坡阴阳二坡西北阴坡西北阴坡 尽是冰雪，景色单调尽是冰雪，景色单调东南阳坡东南阳坡 好看好
7、看这种好看这种好看体现在哪体现在哪？课文解读课文解读 阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感。富有雕塑感。气势磅礴，变化多端。课文解读课文解读 季节上的隆冬将尽，但严寒还将在此驻防三两个月。季节上的隆冬将尽，但严寒还将在此驻防三两个月。远不是秋高气爽时节的明媚，这一个风云变幻的季节里，远不是秋高气爽时节的明媚，这一个风云变幻的季节里，气势磅礴的密云来去匆匆，形如金字塔的各拉丹冬主峰气势磅礴的密云来去匆匆，形如金字塔的各拉丹冬主峰难得
8、在云遮雾障中一现尊容。难得在云遮雾障中一现尊容。二、读课文，说说考察的环境是怎样的？请找出相应的描写。二、读课文，说说考察的环境是怎样的？请找出相应的描写。课文解读课文解读1.1.海拔接近六千米，让人气喘吁吁，很不适应海拔接近六千米，让人气喘吁吁，很不适应三、负重向各拉丹冬雪峰进发，是一个异常艰难的历程。三、负重向各拉丹冬雪峰进发，是一个异常艰难的历程。在此期间，在此期间，“我我”遇到了哪些困难遇到了哪些困难?2.2.频频小震酝酿着某一两次大地震频频小震酝酿着某一两次大地震自然环境恶劣课文解读课文解读在各拉丹冬以东几公里处有牛粪可捡的草坝子上，在各拉丹冬以东几公里处有牛粪可捡的草坝子上，我们搭
9、起牛毛帐篷。安托师傅他们从崖底冰河里背我们搭起牛毛帐篷。安托师傅他们从崖底冰河里背回大冰块，我们喝上了长江源头的水。回大冰块，我们喝上了长江源头的水。住宿环境恶劣课文解读课文解读课文解读身体不适（刚进各拉丹冬）1.1.手背生起冻疮手背生起冻疮2.2.肩背脖颈疼痛得不敢活动肩背脖颈疼痛得不敢活动3.3.连夜高烧，不思饮食连夜高烧，不思饮食4.4.活动时只能以极轻极慢动作进行，犹如霹雳舞的活动时只能以极轻极慢动作进行，犹如霹雳舞的“太空步太空步”课文解读课文解读 1.1.正是在后退的当儿，脚下一滑，分外利落地一屁正是在后退的当儿，脚下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛随之袭来。这一跤，使我
10、在后股坐在冰河上，裂骨之痛随之袭来。这一跤，使我在后来的旅行中备受折磨。回那曲拍了片才知道，娇贵而无来的旅行中备受折磨。回那曲拍了片才知道，娇贵而无用的尾椎骨已经折断，连带第八节腰椎也错了位。用的尾椎骨已经折断，连带第八节腰椎也错了位。身体不适（在冰塔林）课文解读课文解读四、作者刚进入冰塔林时，看到的是什么样的景象？四、作者刚进入冰塔林时，看到的是什么样的景象？远眺雪峰 壮丽奇观 从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目的冰河历历在目远方白色金字塔的各拉丹冬统领着远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。这一派奇美令人
11、眩晕，造冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。课文解读课文解读 “尽情卖弄”贬词褒用，形象地写出了大自然任性创造的情态。“眩晕”的是多变的气候、恶劣的环境、糟糕的身体，更有被冰塔林奇特的美景而陶醉，享受其中。课文解读课文解读五、读课文，说说冰塔林的美体现在哪些地方？五、读课文，说说冰塔林的美体现在哪些地方？1.1.整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地。整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地。课文解读课文解读 2.2.是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白。永恒的阳光和风的刻刀，是琼瑶仙
12、境，静穆的晶莹和洁白。永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。冰体一千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰样：挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。3.3.太阳偶一露面，这冰世界便熠熠烁烁，光彩夺目。太阳偶一露面，这冰世界便熠熠烁烁，光彩夺目。端详着冰山上纵横的裂
13、纹，环绕冰山的波状皱褶，想象端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。长，这波纹是否就是年轮。课文解读课文解读 永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。“切割切割”“”“雕凿雕凿”：拟人化的写法，尽显阳光和朔风：拟人化的写法，尽显阳光和朔风的威力巨大、动作精巧，这样导致的威力巨大、动作精巧，这样导致“冰体一点一点地改变冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最
14、漂亮的这番模样了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样”。句子赏析句子赏析.文章中第文章中第1111段写到的段写到的“琼瑶仙境琼瑶仙境”是指什么？是指什么？具有什么样的特点？具有什么样的特点？作者运用了哪些手法来描写？作者运用了哪些手法来描写？“琼瑶仙境琼瑶仙境”指的是冰窟中的景色，作者置身其中，指的是冰窟中的景色，作者置身其中，仿佛置身仙境。仿佛置身仙境。“流苏流苏像长发像长发”运用了比喻的修运用了比喻的修辞手法，写出了冰窟中形状的怪异，冰体的蜿蜒挺拔，冰辞手法，写出了冰窟中形状的怪异，冰体的蜿蜒挺拔，冰山的褶皱；整段写出了冰世界的闪耀光彩，静穆与高大，山的褶皱；整段写出了冰世界的闪耀
15、光彩，静穆与高大，增添了文章的色彩。增添了文章的色彩。深入探究深入探究 2.2.文中写到文中写到“阳光使这位身披白色披风的巨阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，有人变化多端：融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感。如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感。”请赏析这个句子，并写出你的感受。请赏析这个句子，并写出你的感受。深入探究深入探究 运用比喻的手法，将大山比作身披白色披风的巨人，写出了大山的晶莹洁白，傲然挺立。“黧黑”写出了大山的神秘感；整句描写了大山的外观形态，棱角层次的鲜明，让我们感受到了大山的气势磅礴，拔地参天，增强了我们的阅
16、读兴趣。深入探究深入探究3.3.全文作者以游踪为序，详细讲述了作者自己游全文作者以游踪为序，详细讲述了作者自己游览各拉丹冬的情景，作者是不是仅仅为了描写各拉丹览各拉丹冬的情景，作者是不是仅仅为了描写各拉丹冬的壮丽景色，还是有其他的目的？说一说你的看法。冬的壮丽景色，还是有其他的目的？说一说你的看法。深入探究深入探究深入探究深入探究深入探究深入探究深入探究各拉丹冬雪峰的尊荣各拉丹冬雪峰的尊荣进发的艰难情景进发的艰难情景冰塔林的壮观景象冰塔林的壮观景象在砾石滩上看雪峰时的新发现在砾石滩上看雪峰时的新发现歇息草坝子歇息草坝子路过冰河路过冰河远眺雪峰远眺雪峰 壮丽奇观壮丽奇观冰山奇遇冰山奇遇 勇于攀登
17、勇于攀登冰塔林美景冰塔林美景深入冰塔林深入冰塔林在在长长江江源源头头各各拉拉丹丹冬冬内容总结内容总结主旨概括 作者描述了雪域高原各拉丹冬的壮丽，形态万千的作者描述了雪域高原各拉丹冬的壮丽，形态万千的冰峰，晶莹透明的冰柱，讲述了自己勇登雪域的故事，冰峰，晶莹透明的冰柱，讲述了自己勇登雪域的故事，表现了作者勇于攀登的决心，不畏艰难的态度。表现了作者勇于攀登的决心，不畏艰难的态度。主旨概括主旨概括.语言优美，通俗易懂，妙笔生花。语言优美，通俗易懂，妙笔生花。文章中运用到文章中运用到“静穆静穆”“”“晶莹晶莹”“”“熠熠烁烁熠熠烁烁”这些优美这些优美鲜活的词语，生动形象的描绘了各拉丹冬的千姿百态，壮观
18、鲜活的词语，生动形象的描绘了各拉丹冬的千姿百态，壮观奇景，使文章更加的灵动，给人以无限美感。作者以自己的奇景，使文章更加的灵动，给人以无限美感。作者以自己的游览经历讲述，语言平实，浅显易懂。游览经历讲述，语言平实，浅显易懂。艺术特色艺术特色艺术特色2.2.主题鲜明，意味深长。主题鲜明，意味深长。文章主要讲述作者的一次雪域高原之游，描文章主要讲述作者的一次雪域高原之游，描写了各拉丹冬美丽壮观的景色和作者攀登的经历，写了各拉丹冬美丽壮观的景色和作者攀登的经历，给我们以启示，做任何事情要不放弃，不半途而给我们以启示，做任何事情要不放弃，不半途而废，勇往直前就能达到自己想要的目标。废，勇往直前就能达到
19、自己想要的目标。艺术特色艺术特色3.3.善用比喻，生动形象。善用比喻，生动形象。文中处处可见比喻的修辞手法，文中处处可见比喻的修辞手法，“阳光阳光巨人巨人”，“像长发披肩像长发披肩”都运用了比喻的修辞手法，使各拉丹冬的景色更都运用了比喻的修辞手法，使各拉丹冬的景色更生动具体，富有感染力，给人以深刻的印象，引发读者的联想生动具体，富有感染力，给人以深刻的印象，引发读者的联想和想象。和想象。艺术特色艺术特色 即长江的源头，孕育了华夏的文明。位于世界屋脊青藏高原腹地，环抱于号称“亚洲屋脊”的昆仑山脉和青海、西藏交界处的唐古拉山脉两大山脉之间。长江源拓展迁移拓展迁移 由于恶劣的自然环境，很少有人触及，是科学家、探由于恶劣的自然环境，很少有人触及，是科学家、探险者和环保爱好者所神往的地方，景观十分壮丽，雪山冰险者和环保爱好者所神往的地方，景观十分壮丽，雪山冰峰，无垠的草地，蓝天白云倒映在河水中，构成了令人心峰，无垠的草地，蓝天白云倒映在河水中，构成了令人心旷神怡的美景。长江源头被国家列为自然保护区。旷神怡的美景。长江源头被国家列为自然保护区。拓展迁移拓展迁移1.1.学了这篇课文，你有什么感悟？同学之间相互交流一下。学了这篇课文，你有什么感悟？同学之间相互交流一下。2.2.查阅相关资料，了解更多关于长江之源探险的故事。查阅相关资料，了解更多关于长江之源探险的故事。课后作业课后作业再再 见见
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