1、泰戈尔（印泰戈尔（印泰戈尔（印泰戈尔（印 度）度）度）度）部编版统编教材人教版七年级语文上册学习目标：学习目标：2 2、学习诗歌借助具体形象抒发情、学习诗歌借助具体形象抒发情感的写法。感的写法。1 1、能够正确、流利地朗读课文，、能够正确、流利地朗读课文，说出文章蕴含的情感；说出文章蕴含的情感；预习作业展示预习作业展示：1、小组交流预习作业、小组交流预习作业2和和3题；题；2、作者简介。、作者简介。听花语，感知课文听花语，感知课文：谁愿意和老师一起为谁愿意和老师一起为全班同学分段落配乐朗读全班同学分段落配乐朗读课文？（三位同学）课文？（三位同学）这是一个这是一个 的孩子的孩子这是一位这是一位
2、的母亲的母亲品花情，探究形象：品花情，探究形象：请同学们请同学们带着下面两个问题带着下面两个问题放声放声自读自读课文一遍，在文中课文一遍，在文中找出找出支持你支持你观点看法的观点看法的句子并句子并做出做出批注批注。悟花意，点撒笔墨：悟花意，点撒笔墨：如果你突然拥有了文中小男孩那样如果你突然拥有了文中小男孩那样的神力，你会希望变成什么来回报母的神力，你会希望变成什么来回报母亲的满怀爱意呢？请以亲的满怀爱意呢？请以“假如我变成假如我变成了了.”的句式写一段不少于的句式写一段不少于5050字字的心灵独白。的心灵独白。作业作业 将课堂上的练笔将课堂上的练笔仿照课文展开你丰富仿照课文展开你丰富的想象，加入具体的的想象，加入具体的情节，扩展成为一篇情节，扩展成为一篇完整的作文。完整的作文。
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