1、他们是他们是同乡同乡同学同学情同手足的情同手足的好朋友好朋友一个获诺贝尔奖一个获诺贝尔奖蜚声世界半世纪蜚声世界半世纪一个为国造核弹一个为国造核弹隐姓埋名隐姓埋名2828载载杨振宁和邓稼先杨振宁和邓稼先你了解他们吗？你了解他们吗？19221922年年9 9月月2222日出生于安徽日出生于安徽合肥，美籍华裔物理学家，因与合肥，美籍华裔物理学家，因与李政道一起提出弱相互作用中宇李政道一起提出弱相互作用中宇称不守恒理论，共获称不守恒理论，共获19571957年年诺贝诺贝尔物理学奖尔物理学奖。他是第二次世界大。他是第二次世界大战后涌现出来的一代杰出物理学战后涌现出来的一代杰出物理学家中在理论和实验两方面
2、都有影家中在理论和实验两方面都有影响的物理学家之一。响的物理学家之一。19241924年出生在安徽省怀宁县一个书香门第之家，年出生在安徽省怀宁县一个书香门第之家，19451945年抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，他于年抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，他于19471947年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。的普渡大学研究生院。19501950年年8 8月，邓稼先在美国获得月，邓稼先在美国获得博士博士学位学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年回
3、国。同年1010月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研任研究员。此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。究。热泪盈热泪盈眶眶 kung kung 鞠鞠躬尽躬尽瘁瘁 j cuj cu 殷殷红红 ynyn 殷殷切切 ynyn 鲜鲜为人知为人知xin xin 元元勋勋 xn xn 挚挚友友zh zh 奠奠基基din din 难难堪堪kn kn 妇妇孺孺皆知皆知rr 孕孕育育yn yn 马革马革裹裹尸尸gugu 颤颤抖抖chn chn 筹筹划划chuchu1.注意划线词语的发音可可歌歌可可泣：泣：鲜鲜为人知：为
4、人知：当之无愧：当之无愧：锋芒锋芒毕毕露：露：妇妇孺孺皆知皆知:家家喻喻户晓：户晓：马革裹尸马革裹尸:鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁,死而后已死而后已:值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。使人非常感动。可，值得。可，值得。很少被人知道。很少被人知道。鲜，少。鲜，少。当得起某种荣誉或称号，毫不惭愧。当得起某种荣誉或称号，毫不惭愧。锐气、才干全部无显露出来。比喻人有傲气，锐气、才干全部无显露出来。比喻人有傲气，爱显露自己的才能。爱显露自己的才能。毕，全，完全。毕，全，完全。形容人人都知道。形容人人都知道。孺，小孩子。孺，小孩子。每家每户都知道。每家每户都知道
5、。喻，明白；了解。喻，明白；了解。用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。小心谨慎，贡献除全部精力，到死为止。小心谨慎，贡献除全部精力，到死为止。2.识记下列成语的意思。本文是一篇本文是一篇回忆性散文回忆性散文，又是一篇，又是一篇典范的典范的人物传记人物传记。人物传记人物传记是记录人物生平的文字，是记录人物生平的文字，它往往通过一些特殊事件来刻画人物的它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。特殊贡献、精神品质和高尚情操。19641964年年1010月月1616日日中中国国爆爆炸炸了了第第一颗原子弹。一颗原子弹。19671967年年
6、6 6月月1717日中国爆炸了第日中国爆炸了第一颗氢弹。一颗氢弹。1.1.全文采用小标题的样式，使全文思路清晰，意蕴全文采用小标题的样式，使全文思路清晰，意蕴丰富，速读课文，概括六大部分每一部分的主要丰富，速读课文，概括六大部分每一部分的主要内容。内容。2.2.跳读课文，思考课文写了邓稼先的哪些事例，表跳读课文，思考课文写了邓稼先的哪些事例，表现了他怎样的思想感情？现了他怎样的思想感情？快快速速阅阅读读课课文文，整整体体感感知知课课文文内内容容，概概括括六六部部分分的内容。的内容。提提示示1.1.文中的小标题文中的小标题2.2.抓住文中关键性的语句抓住文中关键性的语句3.3.文章的开头和结尾文
7、章的开头和结尾4.4.某些段落的中心语句某些段落的中心语句2.19582.1958年年受受命命研研究究原原子子弹弹制制造造的的理理论论，并并成功设计了两弹成功设计了两弹“两弹元勋”功勋卓著1.1.在在美美国国获获博博士士学学位位后立即回国后立即回国天下兴亡匹夫有责报效祖国3.19853.1985年年重重病病期期间间写写了了一一份份关关于于中中华华人人民民共共和和国核武器发展的建议书国核武器发展的建议书鞠躬尽瘁死而后已4.4.“文文革革”初初期期，说说服服两派继续工作两派继续工作5.19715.1971年年被被“四四人人帮帮”批批判判围围攻攻，竟竟级级说说服服工工宣队军宣队的队员宣队军宣队的队员
8、没有私心诚真坦白从不骄人最高奉献6.6.一封短短的信一封短短的信强烈的民族自尊心朴实7.19827.1982年年，“我我不不能能走走”执着追求无私奉献责任心强4.4.思考：思考：课文写了邓稼先的哪些事例，表现了他怎样的思想课文写了邓稼先的哪些事例，表现了他怎样的思想感情？感情？主要事迹主要事迹精神品质精神品质在美国获博士学位后立即回国在美国获博士学位后立即回国天下兴亡，匹夫有责，报效祖国天下兴亡，匹夫有责，报效祖国19581958年年受受命命研研究究原原子子弹弹制制造造的的理论，并成功设计了两弹理论，并成功设计了两弹“两弹元勋两弹元勋”，功勋卓著，功勋卓著19851985年年重重病病期期间间写
9、写了了一一份份关关于于中中华华人民共和国核武器发展的建议书人民共和国核武器发展的建议书鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已“文革文革”初期，说服两派继续初期，说服两派继续工作工作没有私心没有私心19711971年年被被“四四人人帮帮”批批判判围围攻攻，竟然说服工宣队军宣队的队员竟然说服工宣队军宣队的队员勇敢、公正无私勇敢、公正无私一封短短的信一封短短的信强烈朴实的民族自尊心强烈朴实的民族自尊心19821982年年，“我我不不能能走走”。不怕牺牲、无私奉献、责任心强不怕牺牲、无私奉献、责任心强 作者一片深情颂稼先，你从中读出了一作者一片深情颂稼先，你从中读出了一种什么情感？请用简洁的词语来回答。
10、种什么情感？请用简洁的词语来回答。在作者眼里，邓稼先是一个怎样的人？在作者眼里，邓稼先是一个怎样的人？请先用一句话概括，然后找出能浓缩作者对请先用一句话概括，然后找出能浓缩作者对邓稼先高度评价的词或短语。邓稼先高度评价的词或短语。归纳：归纳：邓稼先是一位无私奉献，忠邓稼先是一位无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识，身先厚平实，真诚坦白，有胆有识，身先士卒，对祖国、民族的发展有巨大贡士卒，对祖国、民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。献的杰出科学家。用自己的话说一说邓稼先是怎样的一个人？用自己的话说一说邓稼先是怎样的一个人？1.文中在写邓稼先之前，为什么先概述我国近一百年来的历史？2.邓稼先与奥本
11、海默的本质区别是什么？为什么要对比着写他们？3.你如何理解“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“是中国共产党的理想党员。”这两句话的含义？精读品析精读品析为什么把邓稼先与奥本海默对比着写?课文把邓稼先与奥本海默对比着课文把邓稼先与奥本海默对比着写，写，更能鲜明地突出更能鲜明地突出邓稼先的性邓稼先的性格品质和奉献精神，格品质和奉献精神，就自然而然就自然而然地得出结论地得出结论：“邓稼先是中国几邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。高奉献精神的儿子。”“是中国是中国共产党的理想党员。共产党的理想党员。”3.为什么说“邓稼
12、先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”邓稼先邓稼先“是一个最不要引人注目的人物是一个最不要引人注目的人物”，他，他“忠厚平实忠厚平实”，“真诚坦白，从不骄真诚坦白，从不骄人人”，“没有小心眼儿，一生喜欢没有小心眼儿，一生喜欢纯纯字所代表的品格字所代表的品格”，“最有中国农民的朴最有中国农民的朴实气质实气质”。邓稼先汲取了中国传统文化中邓稼先汲取了中国传统文化中的优秀部分，具有忠厚、谦逊、真诚、朴的优秀部分，具有忠厚、谦逊、真诚、朴实、无私的优秀品质。实、无私的优秀品质。怎样理解“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与质。”？为中华民族的崛起，为
13、广大人民为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，还会这么走。这两次选择人生，还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。句话总写出了邓稼先的伟大之处。概述6.邓稼先是怎样一个人？邓邓稼稼先先是是一一位位无无私私奉奉献献，忠忠厚厚平平实实，真真诚诚坦坦白白，有有胆胆有有识识，身身先先士士卒卒，对对祖祖国国、民民族族的的发发展展有有巨巨大贡献的杰出科学家大贡献的杰出科学家。返
14、回刻画人物的方法刻画人物的方法你认为作者运用了哪些方法刻画人物形象？你认为作者运用了哪些方法刻画人物形象？作者运用这些方法有哪些好处作者运用这些方法有哪些好处?1.1.运用典型事例刻画人物形象运用典型事例刻画人物形象2.2.运用对比手法侧面烘托人物运用对比手法侧面烘托人物3.3.把人物放在广阔的历史背景中表现把人物放在广阔的历史背景中表现这是这是18981898年中日甲午战争中几幅照片，那是任人宰割年中日甲午战争中几幅照片，那是任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。的时代，是有亡国灭种的危险的时代。八国联军攻陷的北京八国联军攻陷的北京甲午战争黄海大战甲午战争黄海大战被带上枷锁的中国人被带上
15、枷锁的中国人 先概述我国近一百多年的历史，是为了说明邓稼先是先概述我国近一百多年的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从对中华民族从“任人宰割任人宰割”到到“站起来了站起来了”这一这一巨大转变巨大转变做出贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史做出贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。人物。1.1.在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？（1 1）作者是大科学家，写的也是大科学家，科学家写科学）作者是大科学家，写的也是大科学家，科学家写科学家，家，着眼于科学精神、科学态度以及气质、品格、价值观、着眼于科学精神、科学
16、态度以及气质、品格、价值观、人生道路等方面人生道路等方面，而不是把注意力放在事件具体细节的描写，而不是把注意力放在事件具体细节的描写上。上。2.2.为什么作者对邓稼先的生平事迹和巨大贡献没有作详细为什么作者对邓稼先的生平事迹和巨大贡献没有作详细介绍？介绍？课文的事例是从哪些角度来刻画人物形象的？课文的事例是从哪些角度来刻画人物形象的？一是鞠躬尽瘁，死而后已一是鞠躬尽瘁，死而后已二是鲜为人知二是鲜为人知三是以小见大三是以小见大回忆性散文：传记体的一种，属于记叙文的范畴。人物传人物传记记是记录人物生平的文字，它往往通过一些特殊事件来刻是记录人物生平的文字，它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献
17、、精神品质和高尚情操。画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。A.运用小标题条理清楚 内容分明B.多角度描写人物突出伟大的人格 C.取材精练、以小见大四个生活片段写作手法小结写作手法小结郭郭永永怀怀王王淦淦昌昌钱三强钱三强彭彭桓桓武武赵赵忠忠尧尧附：附：吊古吊古战场文文译文文广大呀，广大呀！空广大呀，广大呀！空旷的沙漠无的沙漠无边无无际，辽阔的荒漠不的荒漠不见人烟。河水象人烟。河水象飘带一一样弯弯曲流曲流动。群山像犬牙一。群山像犬牙一样交交错在一起。幽在一起。幽暗啊悲惨凄凉，明暗啊悲惨凄凉，明风悲号，天日昏黄。悲号，天日昏黄。飞蓬蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨，的早晨，各种各种飞身无身无处可栖，在天上乱可栖，在天上乱窜，许多怪多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭争斗激烈，失群狂奔。亭长告告诉我我说：“这就就是古是古战场啊！常常有失啊！常常有失败的一方全的一方全军都都覆覆没在没在这里，里，时常能听到鬼哭的声音，常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。候，就会听得更加清楚。”
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