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部编本新人教版七年级 语文 下册 《孙权劝学》教学PPT课件.ppt

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部编本新人教版七年级 语文 下册 《孙权劝学》教学PPT课件.ppt

1、资资治治通通鉴鉴 司司马马光光部编版统编教材人教版七年级语文下册朗读课文 孙权劝学孙权劝学 资治通鉴资治通鉴 初,权谓吕蒙曰:初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事卿今当涂掌事,不可不学!不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何

2、见士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。肃遂拜蒙母,结友而别。gngsuy翻译课文文言翻译五字法:留:国号、年号、地名、人名、官 名、书名。调:调整句子次序,使之符合现代汉 语的说法。增:增加句中省略的内容。删:删去没有实在意义的词。换:用现代汉语词替换古代文言词。积累文言知识1、通假字通假字邪邪通通“耶耶”语气词,吗语气词,吗 2 2、一词多义一词多义当当:当涂掌事:当涂掌事:但当涉猎:但当涉猎:大大:大惊:大惊:大兄何见事之晚乎:大兄何见事之晚乎:见见:见往事耳:见往事耳:大兄何见事之晚乎:大兄何见事之晚乎:以以:蒙辞以军中多务:蒙辞以军中多务:自以为

3、大有所益。:自以为大有所益。:动词动词,掌管。掌管。应当。应当。表程度,十分。表程度,十分。形容词,年长。形容词,年长。认清、识别。认清、识别。用用 与与“为为”合起合起来构成动词,可译作认为。来构成动词,可译作认为。了解了解3、古代表示称呼的词、古代表示称呼的词卿、孤、阿、大兄卿、孤、阿、大兄 4、古今异义词孤:博士:但:现在是孤单、孤儿。现在是学位名,指学位的最高一级。古:只。现常用作转折连词。5、成语:吴下阿蒙:刮目相待:原指三国时期吴国大将吕蒙。现指学识浅薄的人,意思是说人没有学问的意思。现在多用在他人有了转变方面,凡学识大进,或地位从低下而攀高了,以及穷困而至富有了,都可以用此语。另

4、眼相看,用新的眼光看待。刮目,擦擦眼。“刮目相待”意思是用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人,要估计到别人的进步。6、特殊句式:1、特殊语气的句子:(1)孤岂欲卿治经为博士邪?(2)但当涉猎,见往事耳。(3)大兄何见事之晚乎!2、倒装句:(1)大兄何见事之晚乎!(2)蒙辞以军中多务。3、省略句:肃遂拜蒙母,结友而别。反问限止感叹于与蒙何辞再读课文注意人物的口吻、情态和心理以及人物之间的关系孙权孙权 三国时吴国的创建者。三国时吴国的创建者。吕蒙:三国时吴国的杰出将领。三国时吴国的杰出将领。鲁肃鲁肃 三国时期东吴著名的政治家、外交家和军事家。初,权初,权/谓吕蒙曰:谓吕蒙曰:“卿今卿今/当涂

5、掌事当涂掌事,不可不可/不学!不学!”蒙蒙/辞以军中多务。权辞以军中多务。权曰曰:“孤孤/岂欲岂欲/卿卿/治经治经/为博士邪为博士邪(y y)!但当!但当/涉猎,见涉猎,见/往事耳。卿往事耳。卿/言多务,孰言多务,孰/若孤?若孤?孤孤/常读书,自以为常读书,自以为/大有所益。大有所益。”蒙蒙/乃始乃始就学。及就学。及/鲁肃过寻阳,与蒙鲁肃过寻阳,与蒙/论议,大惊论议,大惊曰:曰:“卿卿/今者今者/才略,非复才略,非复/吴下吴下/阿蒙!阿蒙!”蒙曰:蒙曰:“士别三日,即更士别三日,即更(g(g ng)/ng)/刮目相刮目相待,大兄待,大兄/何见事之晚乎!何见事之晚乎!”肃肃/遂遂(su(su)拜

6、拜蒙母,结友蒙母,结友/而别。而别。根据音节和句意停顿以及人物的根据音节和句意停顿以及人物的语气朗读课文。语气朗读课文。课文探究课文探究司马光司马光:字君实,世称涑字君实,世称涑(s)水水先生。北宋政治家、先生。北宋政治家、史学家,著有史学家,著有司马司马文正公集文正公集稽古录稽古录等。等。资治通鉴资治通鉴是我国古代著名史学是我国古代著名史学家家司马光司马光主持编纂主持编纂(zun)的一部的一部编年体编年体通史通史巨著,是我国第一部编年体通史。巨著,是我国第一部编年体通史。记载了从记载了从战国到五代共战国到五代共13621362年间年间的史事,的史事,内容以政治、军事为主。编书的目的是内容以政

7、治、军事为主。编书的目的是“鉴于往事,有资于世道鉴于往事,有资于世道”,为统治者,为统治者治国提供历史经验和教训。治国提供历史经验和教训。课文探究:课文探究:你从本文中学到了什么?你从本文中学到了什么?提示:(从孙权提示:(从孙权劝学劝学、吕蒙、吕蒙听听劝就学劝就学、鲁肃、鲁肃结友结友等等内容内容及本及本文讲述的文讲述的道理道理和写作和写作技法技法几个几个方面来谈。)方面来谈。)作业布置:以下列题目为题选写日记一则:以下列题目为题选写日记一则:1 1、从从 中学到的中学到的2 2、吕蒙与方仲永对比谈吕蒙与方仲永对比谈 另:请自由阅读另:请自由阅读三国演义三国演义。或观看电视剧或观看电视剧三国演义三国演义。


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