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11《台阶》教学PPT课件 【部编版人教版初中七年级语文下册】 (16).pptx

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11《台阶》教学PPT课件 【部编版人教版初中七年级语文下册】 (16).pptx

1、李森祥李森祥 李森祥,李森祥,当代的作家当代的作家,中国作家协,中国作家协会会员。会会员。他与高峰合著的他与高峰合著的王中王王中王受到人们的重视。受到人们的重视。中央电视台热播过的中央电视台热播过的天下粮仓天下粮仓,李森祥便是该剧的李森祥便是该剧的策划。策划。代表作有代表作有小说小说小学老师小学老师、抒抒情年代情年代、传世之鼓传世之鼓等。作品充满等。作品充满对劳动人民的深厚感情。对劳动人民的深厚感情。其艺术特色其艺术特色是是文字简洁、文字简洁、善抓细节善抓细节。简介作者:简介作者:揩油()尴尬()凹凼()蹿()上 掺()上倔()强积累字词:给下列蓝颜色字注音积累字词:给下列蓝颜色字注音kicu

2、nchnjugndng微不足道:大庭广众:指意义、价值等小得不指意义、价值等小得不值得一提。值得一提。指聚集很多人的公开指聚集很多人的公开场合。场合。提笔拟信提笔拟信 忆起台阶忆起台阶读完父亲的来信,过往的种种历历在目,首先浮读完父亲的来信,过往的种种历历在目,首先浮现脑海的是那个最初的现脑海的是那个最初的“三级台阶三级台阶”。同学们结。同学们结合课文思考:父亲为什么要建一栋有高台阶的新合课文思考:父亲为什么要建一栋有高台阶的新屋?屋?因为“我们家的台阶低我们家的台阶低”。而在“我”的家乡,乡邻们常认为:“台阶高,屋主人的地位就相应高。台阶高,屋主人的地位就相应高。”父亲很羡慕别人家的高台阶,

3、他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一栋有高台阶的新屋。回忆似泉涌,至今,父亲为实现宏回忆似泉涌,至今,父亲为实现宏愿的所作所为仍然让愿的所作所为仍然让“我我”满怀钦满怀钦佩,那么父亲是怎么造起一栋有高佩,那么父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的?他作了哪些工作?台阶的新屋的?他作了哪些工作?撰写书信撰写书信 满怀钦佩满怀钦佩捡砖捡砖捡瓦捡瓦捡石头捡石头存角票存角票种田种田砍柴砍柴编草鞋编草鞋踏黄泥踏黄泥台阶低地位低台阶低地位低渴望受渴望受人尊重人尊重台阶高:受人尊重父亲做了哪些事情?撰写书信撰写书信 满怀钦佩满怀钦佩敢想敢做、坚韧不拔、吃苦耐劳敢想敢做、坚韧不拔、吃苦耐劳朴实厚道、和善谦卑、倔强

4、朴实厚道、和善谦卑、倔强父亲是一个怎样的人父亲是一个怎样的人?父亲付出的艰辛与汗水以及他的坚父亲付出的艰辛与汗水以及他的坚强、勤劳、朴实令强、勤劳、朴实令“我我”佩服,但新佩服,但新屋造好了,父亲又怎么样?屋造好了,父亲又怎么样?生理上:生理上:“人也衰老了,身体也垮了人也衰老了,身体也垮了”。心理上:不对劲。(不知所措)心理上:不对劲。(不知所措)停笔沉思停笔沉思 体会不易体会不易台阶低,意味着经济地位地下,父亲由此台阶低,意味着经济地位地下,父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在,形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在,难以一下子消除,所以台阶高了,反而处难以一下子消除,所以台阶高了,

5、反而处处感到不习惯,处感到不习惯,不对劲。不对劲。父亲付出了如此大的代价,父亲付出了如此大的代价,你认为他这样做值吗?难道仅仅你认为他这样做值吗?难道仅仅是为了显示地位?谈谈看法。是为了显示地位?谈谈看法。连接生活拓展延伸拓展延伸 读懂自己读懂自己 联系你心目中的父亲,此联系你心目中的父亲,此刻,你有什么话想对你的父亲刻,你有什么话想对你的父亲说呢?说呢?父亲是那登天的梯,父亲是那登天的梯,父亲是那拉车的牛。父亲是那拉车的牛。忘忘不不了了粗粗茶茶淡淡饭饭 将将我我养养大大忘忘不不了了一一声声长长叹叹半半壶壶老老酒酒忘不了一封封家书忘不了一封封家书千里写叮嘱千里写叮嘱 都说养儿能防老都说养儿能防

6、老可儿山高水远他乡流可儿山高水远他乡流 都都说说养养儿儿为为防防老老可可你你再再苦苦再再累累不不张张口口从凄楚、辛酸中走来的父辈,可能他们的从凄楚、辛酸中走来的父辈,可能他们的愿望、他们的追求,在儿子的眼里,不是愿望、他们的追求,在儿子的眼里,不是耀眼的、不是精彩的,但却是实实在在的,耀眼的、不是精彩的,但却是实实在在的,他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼命他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼命硬干的生命因子,恰是撑托事业辉煌的砥硬干的生命因子,恰是撑托事业辉煌的砥柱。让我们从心底祈愿,造好了新屋、砌柱。让我们从心底祈愿,造好了新屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们,能尽享这上了九级台阶的劳苦的父辈们,能尽享这份收获和喜悦,感谢父亲份收获和喜悦,感谢父亲!布置作业1、课外寻找关于课外寻找关于“父亲父亲”的的文章、诗歌进行自主阅读。文章、诗歌进行自主阅读。推荐书目:推荐书目:苏童苏童父爱父爱 梁实秋梁实秋代沟代沟周国平周国平妞妞妞妞一个父亲的札一个父亲的札记记 2、想想你的父亲,学完这篇、想想你的父亲,学完这篇文章,你一定有许话想对你文章,你一定有许话想对你的父亲说,请用书信记下你的父亲说,请用书信记下你最想对你父亲说的话!最想对你父亲说的话!


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