23《带上她的眼睛》教学PPT课件 【部编版统编教材人教版初中七年级语文下册】公开课 课件 (2).pptx

1、刘慈欣刘慈欣刘慈欣刘慈欣，1963年出生于山年出生于山西阳泉，高级工程师，科幻西阳泉，高级工程师，科幻作家，首位获得世界科幻奖作家，首位获得世界科幻奖“雨果奖雨果奖”的亚洲作家。自的亚洲作家。自20世纪世纪90年代开始发表科幻年代开始发表科幻作品，曾多次获得中国科幻作品，曾多次获得中国科幻小说小说“银河奖银河奖”。他的作品。他的作品宏伟大气、想象绚丽、兼具宏伟大气、想象绚丽、兼具科学探索与人文关怀。其代科学探索与人文关怀。其代表作表作“三体三体三部曲三部曲”（三体三体黑暗森林黑暗森林死神永生死神永生）被普遍认为）被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之是中国科幻文学的里程碑之作。作。“带上她的眼睛”

2、，“她”是谁？“眼睛”如何被单独带走？巧设悬念，引起读者疑问，激发读者的阅读兴趣。科科 幻幻 小小 说说科幻小说，全称科学幻想小说。小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。科幻小说是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。一般认为英国诗人雪莱之妻玛丽雪莱的弗兰肯斯坦是第一部科幻小说，法国作家凡尔纳被誉为“科幻小说之父”。基础夯实基础夯实【重点字】覆盖（f）高频（pn）点缀（zhu）漫步（mn）短暂（）迟钝（dn）草籽（z）蒙眬（mnglng）跌坐（）闲暇（xi）凸现（

3、t）跃动（yu）合拢（lng）铁镍（ni）心有灵犀（x）蔚蓝（）【多音字】冠（）雪冠（）冠军笼（）笼罩（）鸟笼壳（）外壳（）地壳泊（b）停泊（p）湖泊【重点词语】娇小：娇嫩小巧。覆盖：遮盖。幸运儿：幸运的人。点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。漫步：没有目的而悠闲地走。不期而至：没有约定而意外地到来。孤零零：形容孤单，无依无靠或没有陪衬。迟钝：（感官、思想、行动等）反应慢，不灵敏。闲暇：闲空。蒙眬：快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。凸现：清楚地显现。心有灵犀：指彼此心意相通。企图：图谋；打算（多含贬义）。脆弱：禁不起挫折；不坚强。停泊：（船只）停靠；停留。吟唱：吟咏歌唱。

4、天涯海角：指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。层次结构层次结构第一部分（第15段），故事开端，主任让“我”带一双眼睛去度假。第二部分（第615段），故事发展，写“我”带着小姑娘的眼睛来到草原，通过“我”她感受到了花儿、溪水和微风。第三部分（第1623段），故事进一步发展，写小姑娘要求看月亮，为没有看到日出而叹息。第四部分（第2445段），故事高潮，揭开谜底，小姑娘被困地心。第五部分（第4647段），故事结局，写“我”对这一段经历的感受和对小姑娘的牵挂。1.小说是如何层层设疑，推动故事情节发展的？小说是如何层层设疑，推动故事情节发展的？试简要概括。试简要概括。文章开篇即写主任让“我”带着一双眼睛

5、去度假，匪夷所思，设置悬念，激发读者阅读探究的兴趣，这是第一层悬念。然后具体介绍了这是一双怎样神奇的眼睛。通过这双神奇的眼睛，表现出小姑娘对大自然的一切，如花儿、溪水、微风、月亮、日出等都有一种超乎寻常的热爱，不禁让读者好奇这究竟是何缘故，这是第二层悬念。接着通过“我”度假后生活中和精神上出现的微妙变化设疑，引人探究，这是第三层悬念。最后谜底揭开，说明小姑娘被困地心。正是这一层层的悬念，推动故事情节不断发展，更让文章波澜起伏，时时抓住读者的心，引领读者阅读探究。2.试简要分析试简要分析“她的眼睛她的眼睛”在文中的作用。在文中的作用。“她的眼睛”是贯串全文的线索。整个故事由主任让“我”带着一双眼睛去度假开始；在度假中，这双眼睛对一切都感兴趣，不仅改变了“我”的生活态度，更引起了“我”的探究兴趣；最终“我”了解了“她”的遭遇，明白了“眼睛”的重要价值。不仅如此，眼睛是心灵的窗户，如果不用眼睛去看就意味着心灵被封闭，因而文中“眼睛”还有更深一层的内涵，即我们要时刻带着自己的眼睛去捕捉生活中每一个美的瞬间。因而，“她的眼睛”又具有深化中心的作用。主旨归纳文章想象非凡，通过写一次奇特的度假经历，引出了小姑娘被困地心的不幸遭遇，表现了其积极乐观、不畏生死、热爱生活的态度与精神，表达了应该时刻带着自己的眼睛去捕捉生活中美的瞬间的忠告，告诉我们：要热爱生活，珍惜当下。