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20古代诗歌五首《望岳》教学PPT课件 【部编版统编教材人教版初中七年级语文下册】 (9).pptx

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20古代诗歌五首《望岳》教学PPT课件 【部编版统编教材人教版初中七年级语文下册】 (9).pptx

1、25.杜甫诗三首杜甫诗三首杜甫(公元杜甫(公元),字),字子美子美,诗中,诗中自称自称少陵野老少陵野老,后人称,后人称他他杜少陵杜少陵。他是唐代伟大的他是唐代伟大的现现实主义实主义诗人,他的诗篇诗人,他的诗篇似一面镜子,广泛而深似一面镜子,广泛而深刻地反映了刻地反映了“安史之乱安史之乱”前后唐代由盛而衰的前后唐代由盛而衰的真实历史面貌,真实历史面貌,因此,因此,他的诗歌被公认为他的诗歌被公认为“诗诗史史”。他本人也被看做。他本人也被看做一带代宗师,被尊为一带代宗师,被尊为“诗圣诗圣”。(一)读书和壮游时期(一)读书和壮游时期(二)长安十年时期(二)长安十年时期(三)战乱流离时期(三)战乱流离时

2、期(四)漂泊西南时期(四)漂泊西南时期杜甫的代表性作品:杜甫的代表性作品:望岳望岳丽人行丽人行兵车行兵车行;“三吏三吏”:新安吏新安吏潼关吏潼关吏石壕吏石壕吏;“三别三别”:新婚别新婚别无家别无家别垂老别垂老别;春望春望茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌登登高高等。其作品收等。其作品收杜诗详注杜诗详注。这首诗是杜甫早期的作品。当时年轻的诗人离开了长安,到这首诗是杜甫早期的作品。当时年轻的诗人离开了长安,到兖州去省亲兖州去省亲其父杜闲当时任兖其父杜闲当时任兖(yn)州司马。此后大约三四州司马。此后大约三四年内,他一直在山东、河北一带漫游,结交了不少朋友,这首诗年内,他一直在山东、河北一带漫游,结交

3、了不少朋友,这首诗就是这期间写的。就是这期间写的。望岳望岳 岱宗夫如何?岱宗夫如何?齐鲁青未了。齐鲁青未了。造化钟神秀,造化钟神秀,阴阳割昏晓。阴阳割昏晓。荡胸生曾云,荡胸生曾云,决眦入归鸟。决眦入归鸟。会当凌绝顶,会当凌绝顶,一览众山小。一览众山小。岱宗夫如何岱宗夫如何,齐鲁青齐鲁青未了未了。泰山泰山发语词发语词齐齐:指泰山以北地区,春秋:指泰山以北地区,春秋时属齐;时属齐;鲁鲁:指泰山以南地:指泰山以南地区,春秋时属鲁;区,春秋时属鲁;未完,未未完,未尽尽泰山到底怎么样呢?泰山的青色在齐泰山到底怎么样呢?泰山的青色在齐鲁广大区域内都能看见。鲁广大区域内都能看见。造化造化钟钟神秀神秀,阴阳阴

4、阳割割昏晓。昏晓。集中集中,聚集聚集 划分划分,部部分分 大自然大自然阴:山的北面;阴:山的北面;阳:山的南面。阳:山的南面。大自然将神奇和秀丽的景色集中在泰山大自然将神奇和秀丽的景色集中在泰山上,使得山的南北两面,一面明亮一面上,使得山的南北两面,一面明亮一面昏暗,截然不同。昏暗,截然不同。荡胸生曾云荡胸生曾云,决眦决眦入归鸟。入归鸟。眼角(几乎)眼角(几乎)要裂开要裂开心胸摇荡心胸摇荡通通“层层”山中升起层层云气山中升起层层云气,看后使人心胸开看后使人心胸开阔激荡阔激荡,睁大眼睛远望睁大眼睛远望,归巢的飞鸟都归巢的飞鸟都尽收眼底。尽收眼底。会当会当凌绝顶凌绝顶,一览众山小。一览众山小。一定

5、要登上泰山的顶峰一定要登上泰山的顶峰,看众多的山看众多的山,到那时,全部的山都显得低矮渺小。到那时,全部的山都显得低矮渺小。终当,终要终当,终要全部全部登凌,登上登凌,登上同学们,经过刚才同学们,经过刚才的朗读和翻译之后,的朗读和翻译之后,你觉得诗的哪一句你觉得诗的哪一句给你留下的印象是给你留下的印象是最深刻的?为什么最深刻的?为什么?思考:思考:本诗每本诗每句都体现了句都体现了“望望”字,只是字,只是望的角度不同,望的角度不同,具体体现在哪具体体现在哪里?里?岱宗夫如何?岱宗夫如何?乍一望见泰山时,那种欣喜惊讶仰慕的情形。乍一望见泰山时,那种欣喜惊讶仰慕的情形。齐鲁青未了。齐鲁青未了。别出心

6、裁的写出自己的欣赏体验。别出心裁的写出自己的欣赏体验。造化钟神秀,造化钟神秀,阴阳割昏晓。阴阳割昏晓。远远望望近近望望泰山的神奇秀丽、巍峨高大。泰山的神奇秀丽、巍峨高大。荡胸生曾云,荡胸生曾云,决眦入归鸟。决眦入归鸟。会当凌绝顶,会当凌绝顶,一览众山小。一览众山小。凝望凝望愿望愿望这不止是诗人要攀登泰山这不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言,也是诗人要极顶的誓言,也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。攀登人生顶峰的誓言。写出了泰山的阔大景象写出了泰山的阔大景象使自己心胸摇荡。使自己心胸摇荡。首联首联“岱宗夫如何?齐鲁青岱宗夫如何?齐鲁青未了未了”是怎样描写泰山的高是怎样描写泰山的高大形象的?大形象的?侧面烘

7、托。侧面烘托。诗人在这一句中自问诗人在这一句中自问自答,写远望所见景象。借助齐自答,写远望所见景象。借助齐鲁两地来侧面烘托泰山拔地而起、鲁两地来侧面烘托泰山拔地而起、参天耸立的硕大形象。参天耸立的硕大形象。思考:颔联里思考:颔联里“钟钟”和和“割割”二字用得好在哪里?说说看。二字用得好在哪里?说说看。这二字都用了拟人的修辞手法。“钟”字写出了大自然的多情,将它的神奇秀丽景色全分给了泰山。“割”字写出了泰山“无情”地切断了山的阳光,使山的南北两面阴阳截然不同,也凸显了泰山遮天蔽日的硕大形象。如何理解如何理解“荡胸生曾云,荡胸生曾云,决眦入归鸟决眦入归鸟”这句话?这句话?泰山上叠起的层云使自泰山上

8、叠起的层云使自己心胸摇荡,睁大眼睛己心胸摇荡,睁大眼睛看着归鸟入林,这句诗看着归鸟入林,这句诗不仅写出了诗人当时专不仅写出了诗人当时专注的神情,也体现了他注的神情,也体现了他对祖国大好河山的无限对祖国大好河山的无限热爱之情。热爱之情。“会当凌绝顶,一览众山小会当凌绝顶,一览众山小”用了什用了什么表现手法?这句诗传达了怎样的人么表现手法?这句诗传达了怎样的人生哲理?生哲理?托物言志。托物言志。这句诗字面意思这句诗字面意思是说诗人要登凌绝顶,俯视是说诗人要登凌绝顶,俯视众山,实则传达了众山,实则传达了“一个人一个人要有不怕困难、勇于吃苦的要有不怕困难、勇于吃苦的精神,要有攀登人生顶峰的精神,要有攀

9、登人生顶峰的雄心壮志,要有藐视一切的雄心壮志,要有藐视一切的英雄气概英雄气概”的人生哲理。的人生哲理。这首诗表达了怎样的主题思这首诗表达了怎样的主题思想?谈谈你的理解。想?谈谈你的理解。全诗围绕全诗围绕“望望”字字,由远由远而近而近,由大到小由大到小,由望岳由望岳到想像勇攀顶峰的情景。到想像勇攀顶峰的情景。体现了诗人不怕困难体现了诗人不怕困难,敢敢于攀登于攀登,俯视一切的雄心俯视一切的雄心和气概,以及蓬勃向上和气概,以及蓬勃向上,积极进取的精神。积极进取的精神。思考:是什么使得全诗显示出一种激越、高昂的格调?当时处于盛唐时期,天下太平,黎民安康;当时诗人正处壮年,具有远大的抱负和广阔的胸襟;泰山的昂扬挺拔给了诗人无限奋发向上的力量。


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