幼儿园大班美术欣赏自画像教案.docx

1、幼儿园大班美术欣赏自画像教案一、引言在幼儿园的艺术教育中，美术欣赏是培养孩子审美能力和想象力的重要环节。而自画像作为一种具有独特意义和个人特色的艺术表达形式，对于幼儿的自我认知和艺术创作能力的培养具有重要作用。本文将围绕幼儿园大班美术欣赏自画像的教案展开讨论，通过引导幼儿观察、思考和创作，促进他们艺术表达和个性发展的全面提升。二、目标设置1. 帮助幼儿了解自画像的定义和意义，培养对自身形象和特征的认识；2. 提高幼儿对美术作品的欣赏能力，培养审美情趣；3. 激发幼儿创作兴趣，引导他们通过自画像表达内心感受和个性特点。三、教学过程1. 导入环节： 引导幼儿回忆之前对自画像的经历，询问他们对画像的

2、感受和理解。通过互动讨论，激发幼儿对自我形象的关注和思考。2. 欣赏环节： 展示一些具有代表性的自画像作品，可以是名家作品，也可以是幼儿自己的作品。让幼儿仔细观察，评论和描述画中的人物形象和特征。引导幼儿思考画家是如何通过绘画表达自己的想法和感受的。3. 指导环节： 通过简单的示范，向幼儿介绍绘画自画像的基本步骤，如如何勾勒轮廓、填充细节等。鼓励幼儿自由发挥，给予他们足够的创作空间。4. 实践环节： 分组让幼儿互相合作，互相观察和描绘对方的形象特征。通过互相交流，帮助幼儿更好地认识自己和他人。5. 展示与分享： 组织幼儿将自己的自画像作品展示给全班同学，鼓励他们分享作品背后的创作理念和感受。通

3、过展示和分享，促使幼儿互相欣赏和借鉴，进一步提高他们对美术作品的审美能力。四、教学重点1. 引导幼儿了解自画像的定义和意义；2. 帮助幼儿观察、评论和描述画中的人物形象和特征；3. 引导幼儿通过绘画表达自己的想法和感受。五、教学方法和手段1. 以启发式教学方法为主，引导幼儿积极思考和表达；2. 利用视觉材料和实物示范，帮助幼儿理解和模仿；3. 采用小组合作和集体展示的方式，营造积极互动的学习氛围。六、总结与展望通过美术欣赏自画像的教案，幼儿可以在观察和想象中提高审美能力和艺术创作能力，同时也有助于培养幼儿的自我认知和自信心。未来，教师可以结合其他题材和艺术形式，继续拓展和深化幼儿的美术教育，让幼儿在多样化的艺术体验中获得更全面的发展。