2021高考生物一轮复习第9章生物与环境第3讲生态系统的结构与能量流动针对训练2含解析.doc

1、第3讲 生态系统的结构与能量流动1(2019武汉市华大新高考联盟教学质量测评)下列关于生态系统能量流动的叙述，不正确的是()A生产者固定的能量是光能或化学能B自然生态中，生物数量金字塔存在倒置情形，能量金字塔则不存在C与传统鱼塘相比，桑基鱼塘可显著提高不同营养级之间的能量传递效率D在农田中除草、捉虫可使能量持续高效地流向对人类最有益的部分解析：生产者是自养型生物，包括能通过光合作用固定光能的绿色植物，能利用无机物氧化释放的化学能进行化能合成作用的微生物(如硝化细菌)，A正确；自然生态中，生物数量金字塔可存在倒置情形(即生物数量随营养级数的增加而增加)，因能量流动逐级递减，所以能量金字塔则不存在

2、倒置情形，B正确；与传统鱼塘相比，桑基鱼塘可显著提高能量的利用率，但不能提高不同营养级之间的能量传递效率，C错误；在农田中除草、捉虫，是人为地调整能量流动的关系，可使能量持续高效地流向对人类最有益的部分，D正确。答案：C2如图所示为某自然生态系统中能量流动图解，其中a、b、c，d为相应营养级同化的能量，e，f、g、h为流向分解者的能量(单位略)。下列相关叙述，正确的是()A第一营养级与第二营养级之间的能量传递效率为(be)/a100%B该图示可反映出生态系统的能量流动特点和物质循环特点C绿色植物都属于同一个营养级，有的消费者可属于不同营养级D消费者同化的能量都有一部分通过下一级消费者的粪便流向

3、分解者解析：第一个营养级与第二个营养级之间的能量传递效率第二营养级的同化量/第一营养级的同化量b/a100%，A错误；该图示只能反映出生态系统的能量流动特点，即单向流动和逐级递减，但不能体现出物质循环特点，B错误；绿色植物为生产者，属于第一营养级，有的消费者为杂食性动物，可属于不同营养级，C正确；顶级消费者没有下一级消费者，因而其同化的能量就不可能通过下一级消费者的粪便流向分解者，D错误。答案：C3(2016年高考新课标全国卷)我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于林中。下列叙述正确的是()A鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌

4、的数量B该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者C鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节D鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向解析：鹰迁入该树林后，形成了食物链：植物蝉螳螂黄雀鹰，鹰的迁入会使该树林中黄雀减少、螳螂增多进而使蝉的数量减少；该生态系统中的生产者的能量来自光合作用固定的太阳能和化能合成作用所利用的化学能，细菌在生态系统中可能是生产者、消费者或分解者，但其产生的能量均不可能流向生产者；能量流动的渠道是食物链、食物网，鹰的迁入增加了该食物链的营养级，营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越多，因此鹰的迁入增加了能量消耗的环节，但能量沿着食物链流动的方向并没有改变。答案：C4(2019

5、福建省莆田第一中学模拟)下图是某生态系统中组成食物链的三个种群(、)一年内能量流动统计的部分数据(图中数值单位是100万kJ)。有关叙述正确的有()a三个种群组成的食物链是b种群全部生物的呼吸消耗能量约为6 950万kJc不同营养级之间能量以有机物形式流动d第二营养级到第三营养级的能量传递率约为20%Ab和cBc和dCb、c、d Da、b、c、d解析：三个种群的同化的能量由大到小依次是、，结合能量流动的特点可知，三个种群组成的食物链是，a错误；种群同化的能量呼吸消耗的能量被种群同化的能量流向分解的能量未被利用的能量，根据图中数据可知，种群全部生物的呼吸消耗的能量流向分解者的能量5 450万kJ，而由于题中没有给出流向分解者的能量，因此种群全部生物的呼吸消耗能量也无法求出，b错误；不同营养级之间能量以有机物形式流动，c正确；第二营养级到第三营养级的能量传递效率为3.015.020%，d正确。答案：B34