二、计算机的组成教学设计.doc

1、二、计算机的组成 教学设计1教学目标 1、使学生知道计算机的延生。2、让学生知道计算机的组成。3、让学生了解计算机的软件。4、让学生了解常见的计算机的应用。2学情分析 1.学生对电脑已经有基本的认识,但未形成系统的概念,对电脑的组成没有系统的认识。2.学生对电脑非常感兴趣,大多数偏向于娱乐方面的使用,玩游戏、看电影、听音乐,未能认识到使用电脑辅助学习。3重点难点 1.使学生知道计算机的延生和计算机的组成。2.电脑的组成系统掌握、认识。4教学过程 活动1【导入】学生讨论 让学生互相讨论,了解电脑的发展,电脑组成,电脑的应用。活动2【讲授】自主学习，探究新知 1、先请同学们自己看书边看书边思考:计

2、算机是由哪两部分组成?计算机硬件是由哪几部分组成? 计算机软件有哪几类?它们各有什么用途? 教师巡视检查学生自学情况。 2、指名学生回答问题,教师补充说明并注意纠正。学生答后,追问:谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件?教师说明:硬件是指看得见、摸得着的部件,像鼠标、显示器、打印机等;软件是用来指挥计算机工作的命令语言,它是看不见、摸不着的,但离开了软件,计算机就不能正常工作。若计算机只有硬件,就好比人有身体,却没有知识和思想,还不能为人们做事,要让它“活”起来,还要让它掌握“知识”、形成“思想”这就是软件。活动3【讲授】系统讲授计算机的发展及其组成 1、计算机的发展:人们于1946年发明了第一台电子计算机,并命名这“埃尼阿克”。它占地超过170平方米,重30吨,真是个庞然大物!不过用它来算数挺快的。它算数的速度与以前算数的机器相比要快上1000倍。我们现在使用的电子计算机的体积就小多了,而且运算的速度更快了。它不但能用来算数,而且还能用来做各种各样的事情。2、计算机的应用:学习、办公、科研、生产、娱乐、翻译、人工智能等等3、计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。