三年级科学上册第二单元动物的特征3动物的分类教案大象版2019121348.docx
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三年级科学上册第二单元动物的特征3动物的分类教案大象版2019121348.docx
1、3动物的分类u 教学目标1动物种类繁多,让学生认识鸟类、鱼类、昆虫、哺乳动物的特征。2能按自定的标准对常见的动物进行分类,能分别总结出哺乳动物、鸟类、和昆虫类动物的主要特征,并分别举例。3在给动物分类的过程中体会到动物的多样性,并能体验到分类过程中学习的快乐。u 教学重难点【教学重点】能按自定的标准对常见的动物进行分类,能分别总结出哺乳动物、鸟类、和昆虫类动物的主要特征,并分别举例。【教学难点】能按自定的标准对常见的动物进行分类,能分别总结出哺乳动物、鸟类、和昆虫类动物的主要特征,并分别举例。u 教学过程一、引入【教师】展示教材插图,引导学生思考:我们可以用什么样的标准来给这9种动物进行分类呢
2、?【学生】先小组统一好一个标准,再动手分分看。【教师】抽一个组到黑板上来展示。并说说你们的分类理由。其他小组补充不同的分类方法,分别到黑板上进行展示,并说说你们的分类理由。教师根据学生的理由进行板书:按运动方式:游、飞、爬(走)。按生存方式:家养、野生。按食性:肉食、植食、杂食。按身体特征:鱼类、哺乳类、昆虫。【教师】提出疑问:看黑板上的分类方法,你们感觉到满意吗?为什么?能不能寻找到更科学合理的分类方法呢?我们常见的动物分为鸟类、鱼类、哺乳类、昆虫等类群。二、事实证据【教师】每个小组选一类动物利用学到的知识和方法观察它们的特征。【学生】小组选择一类动物来观察它们的共同特征。三、处理信息【教师
3、】引导学生将观察结果填写在观察记录表中。【学生】边观察边记录结果。【教师】引导、鼓励学生交流本小组的观察结果。【学生】小组代表交流观察结果。【教师】评价学生的观察结果。总结哺乳类、鱼类、昆虫类的主要特征:哺乳类:身体主要包括头、颈、躯干、四肢等部分,身体表面有毛,体温恒定,用肺呼吸,一般胎生,哺乳。鱼类:身体表面大多有鳞,用鳃呼吸,靠鳍运动,终生生活在水中,一般通过产卵繁殖后代。(建议播放视频:【科学博览】鱼用鳃呼吸)昆虫类:身体分为头、胸、腹三部分,头上有触角、眼、口器等,胸部有三对足,一般卵生。四、迁移应用鲸、企鹅分别属于哪一类动物,说说它们的特征。(建议播放视频:【科学博览】会游泳的哺乳类驼背鲸,【科学博览】不会飞的鸟类企鹅)五、课堂小结哺乳类动物的主要特征:身体主要包括头、颈、躯干、四肢等部分,身体表面有毛,体温恒定,用肺呼吸,一般胎生,哺乳。鱼类动物的主要特征:身体表面大多有鳞用鳃呼吸,靠鳍运动,终生生活在水中,一般通过产卵繁殖后代。昆虫类动物的主要特征:身体分为头、胸、腹三部分,头上有触角、眼、口器等,胸部有三对足,一般卵生。3