1、心术一、基础考查下列词语中加点字的读音都正确的一项是()A麋鹿(m)斥堠(hu)丰犒(o) 尺箠(chu)B缒兵(zhu) 烽燧(su)狎(xi) 蜥蜴(x y)C袒裼(x) 冠胄(zhu)寝(qn) 所恃(sh)D校正(jio) 刘禅(chn)固有所侮(w) 抗而暴之(bo)解析：选C。A.“麋”读“m”，“犒”读“ko”；B.“燧”读“su”；D.“禅”读“shn”，“暴”读“p”。下列加点的词的解释有误的一项是()A凡兵上义上：崇尚麋鹿兴于左而目不瞬 兴：突然出现B能以兵尝敌 尝：曾经小挫益厉 厉：厉害C七十战而兵不殆也 殆：懈怠士以义怒 怒：激起义愤D故去就可以决 去就：离开与靠近夫然
2、后可以支大利大患 支：支撑，对付解析：选B。尝：试探(虚实)；厉：发奋自厉。下列各句没有通假字的一项是()A凡兵上义B冠胄衣甲，据兵而寝C小挫益厉D此黄帝之所以七十战而兵不殆也解析：选B。A项，“上”通“尚”，崇尚；C项，“厉”通“励”，奋发自厉，激励；D项，“殆”通“怠”，松懈，懈怠。下列各句句式和其他三项不同的一项是()A夫惟士愚，而后可与之皆死B邓艾缒兵于穴中C奉宣室以何年D复游于赤壁之下解析：选A。“而后”前省略主语“将帅”；B、C、D三项，都是状语后置。二、阅读理解(一)阅读下面的文言文，完成58题。为将之道，当先治心。泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬，然后可以制利害，可以待敌
3、。凡兵上义。不义，虽利勿动。非一动之为害，而他日将有所不可措手足也。夫惟义可以怒士，士以义怒，可与百战。凡战之道，未战养其财，将战养其力，既战养其气，既胜养其心。谨烽燧，严斥堠，使耕者无所顾忌，所以养其财；丰犒而优游之，所以养其力；小胜益急，小挫益厉，所以养其气；用人不尽其所欲为，所以养其心。故士常蓄其怒，怀其欲而不尽。怒不尽则有余勇，欲不尽则有余贪。故虽并天下，而士不厌兵，此黄帝之所以七十战而兵不殆也。不养其心，一战而胜，不可用矣。凡将欲智而严，凡士欲愚。智则不可测，严则不可犯，故士皆委己而听命，夫安得不愚？夫惟士愚，而后可与之皆死。凡兵之动，知敌之主，知敌之将，而后可以动于险。邓艾缒兵于穴
4、中，非刘禅之庸，则百万之师可以坐缚，彼固有所侮而动也。故古之贤将，能以兵尝敌，而又以敌自尝，故去就可以决。下列语句中加点的字，解释不正确的一项是()A麋鹿兴于左而目不瞬瞬：眨眼B小胜益急，小挫益厉 益：增加C故虽并天下，而士不厌兵 并：兼并，攻取D故士皆委己而听命 委：交付解析：选B。益：更加。下列语句中加点的字，意义和用法都相同的一项是()A士以义怒，可与百战私见张良，具告以事B非一动之为害谁为大王为此计者C丰犒而优游之而此独以钟名，何哉D凡兵之动，知敌之主古人之观于天地、山川、草木解析：选D。“之”，主谓之间，取消句子独立性。A项，“以”，介词，因；介词，把。B项，“为”，动词，造成；介词
5、，替。C项，“而”，连词，顺承；连词，转折。下列语句编成四组，全是“调动士兵积极性”的做法的一项是()泰山崩于前而色不变将战养其力，既战养其气小胜益急，小挫益厉智则不可测，严则不可犯怀其欲而不尽用人不尽其所欲为ABC D解析：选A。是为将应有的心态。是为将应具备的两种素质。排除这两项即可。下列有关文章内容的理解，不正确的一项是()A作为将领，应该有临危不惧、处变不惊的良好素质。唯其如此，才可以统率军队，谋求胜利。B调动士兵最好的方法是告诉他们正义，用正义激发他们，士兵就会一往直前，无畏无惧。C对待战争，战前要积蓄财力；战时要鼓励士气；战后要修养心性。要让士兵怀有不可满足的愿望。D摸清敌情才能出
6、动军队，要了解敌方的君主，了解敌方的将领，唯此才能够出兵于危险的地方。解析：选C。“要让士兵怀有不可满足的愿望”应为“要让士兵怀有没有实现的愿望”。(二)阅读下面的文言文，完成912题。六 国 论苏辙尝读六国世家，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦，而不免于灭亡。常为之深思远虑，以为必有可以自安之计。盖未尝不咎其当时之士虑患之疏而见利之浅且不知天下之势也。夫秦之所与诸侯争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之郊；诸侯之所与秦争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之野。秦之有韩、魏，譬如人之有腹心之疾也。韩、魏塞秦之冲，而蔽山东之诸侯，故夫天下之所重者，莫如
7、韩、魏也。昔者范雎用于秦而收韩，商鞅用于秦而收魏。昭王未得韩、魏之心，而出兵以攻齐之刚、寿，而范雎以为忧，然则秦之所忌者可见矣。秦之用兵于燕、赵，秦之危事也。越韩过魏而攻人之国都，燕、赵拒之于前，而韩、魏乘之于后，此危道也。而秦之攻燕、赵，未尝有韩、魏之忧，则韩、魏之附秦故也。夫韩、魏诸侯之障，而使秦人得出入于其间，此岂知天下之势耶？委区区之韩、魏，以当虎狼之秦，彼安得不折而入于秦哉？韩、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于东诸侯，而使天下遍受其祸。夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯，藉之以蔽其西；故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国；而齐、楚、燕、赵之国，因得以自完于其间矣
8、。以四无事之国，佐当寇之韩、魏，使韩、魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急。若此，可以应夫无穷，彼秦者将何为哉？不知出此，而乃贪疆埸尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭。秦兵未出，而天下诸侯已自困矣；至于秦人得伺其隙，以取其国，可不悲哉！9下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A盖未尝不咎/其当时之士/虑患之疏/而见利之浅/且不知/天下之势也B盖未尝/不咎其当时之士/虑患之疏/而见利之浅/且不知天下之势也C盖未尝不咎其当时之士/虑患之疏/而见利之浅/且不知天下之势也D盖未尝/不咎其当时之士/虑患之疏/而见利之浅/且不知/天下之势也解析：选C。根据语境意思
9、及行文标志断句即可。10对文中加点词语的理解不恰当的一项是()A世家，世家最早出自孟子滕文公，指门第高贵、世代为官的人家，后指世世代代相沿的大姓氏大家族。B诸侯，是古代中央政权所分封的各国国君的统称，在其统辖区域内，世代掌握军政大权，但按礼要服从王命，定期向帝王朝贡述职，并有出军赋和服役的义务。C山东，和“山西”相对，战国、秦、汉时称崤山或华山以东地区，又称关东，亦指战国时秦以外的六国。 D窃，敬辞，有私下、私自之意，使用它常有冒失、唐突的含义在内，本文指自己。解析：选D。窃，是谦辞。11下列对文章内容的理解，不正确的一项是()A本文和苏洵的六国论都是史论文，本意都不在悲叹六国的灭亡，而是借古
10、讽今，讽谏当朝统治者要以六国为鉴。B对秦国来说，韩、魏之所以重要，在于这两个国家是秦国进攻各国的交通要道。C在作者看来，六国如能团结一致，共同抗秦，就能得以共存了。D本文采用了对比论证的方法，鲜明地表达了作者的爱憎，增强了文章论辩的力量。解析：选B。对秦国来说，韩、魏之所以重要，不仅仅在于这两个国家是秦国进攻各国的交通要道，还在于如果越过韩国、穿过魏国去进攻另一国的国都，韩、魏从背后乘机攻打，就非常危险了。12把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)委区区之韩、魏，以当虎狼之秦，彼安得不折而入于秦哉？译文：(2)秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国；而齐、楚、燕、赵之国，因得以自完于其间
11、矣。译文：答案：(1)舍弃小小的韩、魏，(让其)去抵挡如狼似虎的强大的秦国，他们怎么能不屈服并投入秦国的怀抱呢？(2)秦国军队不敢越过韩、魏来觊觎齐、楚、燕、赵四国；那么，齐、楚、燕、赵四国就能凭借这种形势使自己得以保全了。我曾经阅读史记中的六国世家，私下里感到奇怪的是，天下的诸侯国凭借五倍于秦国的土地，十倍于秦国的民众，全力向西攻打崤山西面方圆千里的秦国，最后竟然不能免于灭亡。我常常对这个问题深思远虑，认为一定有可以使他们保全自己的策略。因此未尝不责怪当时六国那班谋臣，他们对于祸患的考虑太粗疏，谋求利益的眼光太短浅了，而且不能明察天下的形势啊。秦国与诸侯国争夺天下的关键地区，并不在齐、楚、燕
12、、赵，而是在韩、魏的领地；诸侯国与秦国争夺天下的地区，也不是在齐、楚、燕、赵，而是在韩、魏的领地。对秦国来说，韩、魏的存在就好比人有心腹之患。韩、魏两国阻塞着秦国的往来要冲，掩护着崤山以东的各诸侯国，所以天下最重要的地区，没有比得上韩、魏两国的了。从前范雎在秦国受到重用时，就建议收抚韩国；商鞅在秦国受到重用时，就建议收抚魏国。秦昭王没有得到韩、魏的归顺，就出兵攻打齐国的刚、寿地区，范雎把这看作是值得担忧的事情，那么秦国所顾忌的是什么就可以看得清楚了。秦国对燕、赵两国用兵，对秦国来说是危险的事。因为越过韩国、穿过魏国去进攻另一国的国都，前面将遇到燕、赵的抵抗，而韩、魏又会乘机从背后打来，这是危险
13、的用兵之道。然而秦国进攻燕国、赵国时，不曾担心韩、魏会从后面袭击，这是因为韩、魏都已归附秦国的缘故。韩国、魏国是各诸侯国的屏障，却让秦国军队能够往来其间，这难道是明了天下的形势吗？舍弃小小的韩、魏，(让其)去抵挡如狼似虎的强大的秦国，他们怎么能不屈服并投入秦国的怀抱呢？韩、魏两国既已屈服而归附秦国，然后秦国的军队就能够无所阻挡地向东方各诸侯国用兵，从而使各国遍受秦国的祸害。韩国和魏国不能独自抵挡秦国，然而天下的诸侯国却又要凭借韩、魏来掩护自己不受西方的侵略；因此，不如加强和韩、魏的团结，从而抵制秦国。秦国军队不敢越过韩、魏来觊觎齐、楚、燕、赵四国；那么，齐、楚、燕、赵四国就能凭借这种形势使自己
14、得以保全了。凭借四个没有战争的国家，来支持面对强敌的韩、魏，使韩、魏没有东顾之忧，而为天下的诸侯国挺身而出，抵御秦兵。由韩、魏两国对付秦国，而另外四国在后方休养生息，并且暗中帮助解决韩、魏的急难。像这样就可以用来应付一切，那秦国还能做什么呢？不知道出此策略，却贪图边界上的微小利益，背弃、破坏盟约，以至于自相残杀。秦国的大军尚未出动，而天下的诸侯国已经把自己搞得困顿不堪了；以至于秦人得以钻他们的空子，攻取他们的国家，能不令人悲痛吗？三、语言表达把下列语句重新排序后填在答题线处，使前后文连贯通畅。(只写序号)我常常在拿出那一方从古董街买来的宋朝抄手砚，_。整个下午，我交出了白卷。随着古琴的旋律就让
15、旋磨出来的那一朵朵浓郁芳香、盛开饱满的墨花，像昙花一样，随即干枯、凋萎整个下午，没能写出任何一个字滴上三五滴清水手中轻握松烟小墨不断地磨出清香的墨膏之后答：解析：注意先后顺序：滴水拿墨伴着琴声磨出墨膏没写出一个字墨膏干了。答案：在横线处补写两个句子，使整个语段句式协调一致，语意完整。如果你能使一朵花儿快乐，不随意折毁它，那么花儿也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一瓣醉人的芬芳；_；_；如果你能使一方泥土快乐，不随意占用它，那么泥土也会使你快乐，在你饥肠辘辘时为你奉上一缕诱人的稻香。解析：仿写要注意“形似”与“神似”，注意前后语句使用的句式和整个语段表现的主题。答案：(示例)如果你能使一棵小草快乐，不随意践踏它，那么小草也会使你快乐，在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿如果你能使一条小溪快乐，不随意污染它，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧沁腑的清凉- 7 -
个人主页
