1、广东省汕头市东厦中学等三校2014-2015学年高二上阶段3联考（期末）生物试题一、单项选择题：本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得2分，选错或不答的得0分。1 3月24日是世界结核病防治日，下列关于结核杆菌的描述，正确的是 A.高倍镜下可观察到该菌的遗传物质分布于细胞核内 B.该菌是好氧菌，其生命活动所需能量主要由线粒体提供 C.该菌感染机体后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶体的消化降解 D.该菌的蛋白质在核糖体合成、内质网加工后，由高尔基体负责运输到相应部位2下列各组物质中，由相同种类元素组成的是 A.胆固醇、脂肪酸、脂肪酶 B.
2、淀粉、半乳糖、糖原C.氨基酸、核苷酸、丙酮酸 D.性激素、生长激素、胰岛素3如图所示小肠绒毛上皮细胞中的细胞膜对不同物质的转运(每种转运的方向由箭头表明，黑点的数量代表每种物质的浓度)，下列叙述正确的是Aa物质可能是氧气，b物质可能是葡萄糖Ba物质可能是水，b物质可能是甘油 Ca物质可能是胆固醇，b物质可能是氧气Da物质可能是葡萄糖，b物质可能是氨基酸4同染色体之间与姐妹染色单体之间的共同点是A它们中的一条都是以另一条为模板复制而的 B它们的形状、大小一般都是相同的C它们所含的基因都是相同的D一对同染色体与一对姐妹染色单体所包含的DNA分子数都是相同的5下图是一个含有三对等位基因（用Aa、Bb
3、、Cc表示，三对等位基因位于三对同染色体上）的精原细胞进行减数分裂的简图。如果细胞的基因型为abc，那么细胞的基因组成为Aaabbcc BABCCAaBbCc DAABBCC6格里菲思用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验，关于实验的结论错误的是 A说明了肺炎双球菌的遗传物质是DNA B说明了R型活菌在一定条件下能够转化为S型菌 C说明了R型活菌是无毒性的 D说明了加热杀死的S型细菌是无毒性的7某种抗癌药可抑制DNA的复制，从而抑制癌细胞的增殖，据此判断短期内使用这种药物对机体产生最明显的副作用是A.影响神经递质的合成，抑制神经系统的兴奋 B.影响胰岛细胞合成胰岛素，造成糖代谢紊乱C.影响
4、血细胞生成，使机体白细胞数量减少 D.影响脂肪的合成，减少脂肪的贮存8下列关于RNA的叙述，错误的是 A.RNA催化细胞内某些生化反应 B.RNA是一种遗传物质C.RNA参与构成核糖体 D.RNA参与构成细胞膜9.将精原细胞的一对同染色体上的两个DNA分子用15N标记，并提供14N的原料，则该精原细胞产生的四个精子中没有15N的有 A0个 B1个 C2个 D4个10. 稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，当稳态遭到破坏，必将引起 A酶促反应速率的加快 B儿童患佝偻病 C细胞代谢紊乱 D成年人患肌无力病11.右图箭头表示神经冲动的传导途径。给予图中刺激条件下，其中哪一条最为正确Aa Bb Cc
5、 Dd12.油菜物种甲（2n20）与乙（2n16）通过人工授粉杂交，获得的幼胚经离体培养形成幼苗丙，用秋水仙素处理丙的顶芽形成幼苗丁，待丁开花后自交获得后代戊若干。下列叙述正确的是A.秋水仙素通过促进着丝点分裂，使染色体数目加倍B.幼苗丁细胞分裂后期，可观察到36或72条染色体C.丙到丁发生的染色体变化，决定生物的进化方向D.形成戊的过程未经过地理隔离，因而戊不是新物种二、双项选择题：本大题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题目要求，全部选对的得4分，只选一个且正确的得2分，有选错或不答的得0分。13下图为人体某个细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，图中为
6、各个时期的细胞，ac表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述错误的是（ ）A与相比，的表面积/体积比值减小，与外界环境进行物质交换的能力也降低B与的细胞核内遗传物质相同，细胞内的蛋白质也相同C虽然已失去分裂能力，但其细胞内的物质合成与分解仍能进行D细胞的衰老与死亡通常会引起人体的衰老与死亡14下列说法正确的是 A单基因遗传病就是受一个等位基因控制的遗传病 B适龄生育对于预防遗传病和防止先天性疾病患儿的出生具有重要意义 C禁止近亲结婚是预防遗传性疾病发生的最简单有效的方法 D21三体综合征和猫叫综合征患者都属于染色体数目异常遗传病15若右图中甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信
7、息传递方式，则以下叙述中正确的是 A细胞2、细胞4依靠细胞表面的糖蛋白识别信息 B人体对寒冷刺激的反应与甲图、乙图所示调节都有关 C若细胞1为甲状腺细胞，那么细胞2指的是肝细胞和肌细胞 D信息传递的速度从细胞3到细胞4比从细胞1到细胞2要缓慢16.下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，错误的是 A可在每天的相同时间从培养瓶中吸出等量的培养液进行计数 B培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧 C为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液取出后可直接计数 D从瓶中吸出培养液进行计数之前，应将培养瓶轻轻震荡几次三.非选择题：本大题共4小题，每空2分，共60分。17.（20分）下图表示某植
8、物在红光照射下，叶肉细胞中发生的一系列生化反应(图中的SSU、LSU和LHCP表示三种不同的蛋白质)。请分析回答：（1）完成图中的过程时，碱基间配对的方式有_，此过程既需要_作为原料，还需要与基因启动部位结合的_酶进行催化。由图分析，过程表示_过程。（2）若图中的LHCP中有一段氨基酸序列为“丝氨酸谷氨酸”，携带丝氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密码子分别为AGA、CUU，则基因b中供转录用的模板链碱基序列为_。从图中分析，LHCP合成后转移至 上发挥作用，影响与之相关的光合作用过程的主要内因是_ (答两点)。（3）图中的SSU和LSU组装成Rubisco酶，说明Rubisco酶的合成受_ 控制。
9、从其分布位置推断，Rubisco酶与光合作用的 阶段有关。 （4）若用仪器测得该植物细胞对CO2既无吸入也不放出，此时说明 。18.（12分）某学校生物小组在一块较为封闭的低洼地里发现了一些野生植株，这些植株的花色有红色和白色两种，茎秆有绿茎和紫茎两种。同学们分两组对该植物的花色、茎色进行遗传方式的探究。请根据实验结果进行分析。第一组：取90对亲本进行实验第二组：取绿茎和紫茎的植株各1株杂交组合F1表现型交配组合F1表现型A：30对亲本红花红花36红花1白花D：绿茎紫茎绿茎紫茎11B：30对亲本红花白花5红花1白花E：紫茎自交全为紫茎C：30对亲本白花白花全为白花F：绿茎自交由于虫害，植株死亡
10、（1）从第一组花色遗传的结果看，花色隐性性状为 ，最可靠的判断依据 组。（2）若任取B组的一株亲本红花植株使其自交，其子一代表现型及比例是 。（3）由B组可以判定，该种群中显性纯合子与杂合子的比例约为 。（4）从第二组茎色遗传的结果看，隐性性状为 。（5）如果F组正常生长繁殖的话，其子一代表现型及比例是_。19.（14分）为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给的实验材料，完成下列实验步骤并回答下列问题： 实验材料：具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液，喷壶等。（1）实验步骤： 将上述大豆幼苗平均分为两组，A组为对照组，B组为实验组
11、，分别置于等量的完全培养液中培养。 用喷壶分别将 和 喷洒在A、B两组幼苗上。 将两组幼苗置于相同且适宜的条件下培养，一段时间后，测定两组植株的 ，并计算平均值。（2）预测实验结果： 。（3）上述实验中，如果A、B两组各选用1株幼苗进行实验，是否影响实验结果的可靠性？为什么？ 。（4）该实验原理是： 。（5）请你再提出一个可能影响大豆植株高度的因素_。 20（14分）建立人工湿地公园是解决城市水污染的新思路，根据下图回答相关问题。 （1）人工湿地中芦苇、绿藻、 黑藻分布于不同水层，这一现象体现了群落在结构上有明显的 现象。 （2）输入该生态系统的能量有 。（3）人工湿地可以净化城市污水，但对污
12、水排放量还要加以控制，原因是 。（4）除净化水质外，人工湿地还具有旅游观光和蓄洪防旱等多方面的功能，这主要是体现了生物多样性的 价值。 （5）实地调查中发现，该湿地物种丰富度逐渐增加，其群落演替类型是 。（6）若在此基础上，进一步建立一个集污水净化、休闲、养鱼为一体的新型人工生态系统，其主要目的是 。在充分利用能量，减少环境污染的同时，通过饲养家禽、家畜，栽培食用菌，提高农民经济收入，使保护环境和发展经济相互协调，体现了生态工程的 原理。20142015学年度第一学期阶段3联考高二理科生物参考答案答案：1-5 CBABD 6-10 ACDAC 11-12 DB13 BD 14 BC 15 AB
13、 16 BC17.（1）T-A A-U C-G G-C 四种核糖核苷酸 RNA聚合 翻译（2）-AGACTT- 类囊体 叶绿素的含量、酶的含量、酶的活性（答对两点即可）（3）细胞核基因和叶绿体基因 暗反应（4）光合作用消耗的二氧化碳和呼吸作用释放的二氧化碳量相等18.（1）白花 A（2）全为红花 或 红花：白花=31（3）21（4）紫茎（5）绿茎：紫茎=3119.（1）适量蒸馏水 等量（适宜浓度的）赤霉素溶液 高度（2）A组（对照组）植株的平均高度小于B组（实验组）植株的平均高度（3）有影响（1分），因为每组实验材料的数量过少（或样本数过少），代表性差（造成实验误差）（1分）（4）赤霉素有促进细胞伸长使植株增高的作用（或赤霉素处理后，可以显著增加植株的高度）（5）温度、光照强度等（合理答案均可）20.（1）分层（2）生产者固定的太阳能、污水中有机物的化学能（答对1点得1分）（3）生态系统的自我调节能力是有限的（4）直接价值和间接（5）次生演替（6）设法调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分 整体性6
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