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人教版六下数学第五单元5.2 鸽巢问题的一般形式.pptx

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人教版六下数学第五单元5.2 鸽巢问题的一般形式.pptx

1、数学广角鸽巢问题 人教版 数学 六年级 下册 鸽巢问题的一般形式 数学广角鸽巢问题 5 数学广角鸽巢问题复习导入 鸽巢问题 谁能说一说上节课我们学习了什么? 把n+1个物体任意放进n个抽屉中,(n是非0自然数 ),那么一定有一个抽屉中至少放进了2个物体。 数学广角鸽巢问题复习导入 列 举 法 你能用哪些方法解决问题? 假设所有鸽巢都放一个 ,剩下的1个就要放进 其中的一个鸽巢。 假设法 数学广角鸽巢问题探究新知 把7本书放进3个抽屉,不管怎么放,总有一个抽屉里至少放 进3本书。这句话对吗,为什么? 想一想,你能 怎样放呢? 数学广角鸽巢问题探究新知 把7本书放进3个抽屉,不管怎么放,总有一个抽

2、屉里至少放进3 本书。为什么? 我随便放放看, 一个抽屉1本, 一个抽屉2本, 一个抽屉4本。 如果每个抽屉最多放2本,那么3个 抽屉最多放6本,可题目要求放的是 7本书。所以 两种放法都有一个抽屉放了3本 或多于3本,所以 数学广角鸽巢问题探究新知 把7本书放进3个抽屉,不管怎么放,总有一个抽屉里至少放进 3本书。为什么? 与同伴实践操作一下 验证你的想法吧! 数学广角鸽巢问题探究新知 把7本书放进3个抽屉,不管怎么放,总有一个抽屉里至少放进3 本书。为什么? 7 7 0 0 列举法7 6 1 0 7 5 2 0 7 5 1 1 7 4 3 0 7 4 2 1 7 3 3 1 7 3 2 2

3、 把7分解成3个数,共有8种情况,在任何一种情况中 ,总有一个数不小于3。 数学广角鸽巢问题探究新知 732(本)1(本) 余下的一本放在哪个抽屉都导致“ 总有一个抽屉至少有3本书”。 假设法 数学广角鸽巢问题探究新知 小组讨论:如果有8本书会怎样呢? 832(本)2(本) 余下的2本放在哪个抽屉都导致“ 总有一个抽屉至少有3本书”。 数学广角鸽巢问题探究新知 如果有9本书会怎样呢? 933(本) 数学广角鸽巢问题探究新知 有10本书呢? 1033(本)1(本) 余下的一本放在哪个抽屉都导致“ 总有一个抽屉至少有4本书”。 数学广角鸽巢问题探究新知 整理这些算式,你发现了什么? 7 3 2(本

4、) 1(本) 8 3 2(本) 2(本) 10 3 3(本) 1(本) 总本数 抽屉数平均每个 抽屉放进 的本数 剩下的本数 物体数 剩下1本,任选 其中一个抽屉 放进去。 剩下2本,任选 其中1个或2个 抽屉放进去。 数学广角鸽巢问题探究新知 73 2(本) 1(本) 83 2(本) 2(本) 103 3(本) 1(本)3 + 14(本 ) 2 + 13(本 ) 2 + 13(本 ) 抽屉数物体数商 余数 商+1 至少数 余数不论是多 少,都加1。 如果物体数除以抽屉数有余数,用所得 的商加1,就会发现“总有一个抽屉里至 少有商加1个物体”。至少数=商+1 整理这些算式,你发现了什么? 数学

5、广角鸽巢问题探究新知 计算法 832(本) 2(本) 1033(本) 1(本) 答:把8本书放进3个抽屉里,总有一个抽屉至少放进3本书。 答:把10本书放进3个抽屉里,总有一个抽屉至少放进4本书。 至少数=商+1 2+13(本) 3+14(本) 如果有8本书会怎样呢?10本呢? 数学广角鸽巢问题课堂练习 把鸽子放进对应的笼子中,完成下表: 鸽子只数笼子的个数结果 65 总有一只笼子, 里至少放进( ) 只鸽子。 76 109 10099 2 只要放的鸽子数比笼子的数量多1,那么总有一 个笼子里至少放进2只鸽子。 数学广角鸽巢问题课堂练习 11只鸽子飞进了4个鸽笼,总有一个鸽笼至少飞进了3只鸽

6、子。为什么? 1142(只)3(只) 213(只) 因为平均每个鸽笼都飞进了2只鸽子,还剩下3只,不论怎 么飞,总有1个鸽笼里至少飞进3只鸽子。 数学广角鸽巢问题课堂练习 5个人坐4把椅子,总有一把椅子上至少坐2人。为什么? 541(人)1(人)112(人) 因为平均每把椅子上都坐一人,还剩下1人,不论怎么坐, 总有1把椅子上至少坐2人。 数学广角鸽巢问题课堂练习 六年级三班,有50人,每人至少订一份学习刊物,现有A、 B、C三种刊物,每人有几种选择方式?这个班订相同刊物 的至少有多少人? 把有几种选择方式,看作抽屉书 数。 A B C A和B A和C B和C A、B和C 5077(人)1(人) 718(人) 答:每人有7种选择方式。这个班订相同刊物的至少有8 人。 数学广角鸽巢问题课堂练习 把若干枝花插入5个花瓶里,不管怎么放,要保证总有一个 花瓶里至少插10枝花,那么花的总数至少应该有多少枝? 5(10-1)+1=46(枝 ) 答:花的总数至少应该有46枝。 物体的个数 抽屉数 物体的个数比抽屉数多1 数学广角鸽巢问题课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识? 鸽巢问题的一般形式: 把m个物体放入n个抽 屉里(mn),如果 mn=kb,那么总 有一个抽屉里放入( k+1)个物体。 数学广角鸽巢问题 1.从教材课后习题中选取 ; 2.从课时练中选取。 课后作业 数学广角鸽巢问题


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