1、小学设计调研具体情况经五路小学位于经五路与小纬二路的交界处，主要面向附近的居民招生（也有其他地方）。经五路小学有六个年级共包括49个班，除一年级有九个班以外，其他每个年级均为八个班。该小学的建筑形式是围合的，四周为教学楼、综合楼、选修楼、活动楼，中间是公共活动场地。由于建筑面积有限，该小学的风雨操场设在了综合楼的四楼楼顶，其楼层均在45层。每个教室的长为9.15米，宽约为6.5米，每班约能容纳50人。总的来说，该小学的占地面积比较小，建筑风格带有古典色彩，与中国古代的四合院较相似，但我感觉整个建筑造型比较普通，除了教学楼的立面用圆弧作了处理以外，建筑外形到是挺普通。从其平面图看，普通教学班总体
2、分布在两个区域，还算比集中，整个功能比较齐全，分布还算合理，尤其是综合楼北部与南部功能分区的相互错落，感觉还是挺好的。就其功能流线来说，由于教学区与教师办公区都比较集中，所以学生流线与教师流线不会相互冲突。再者，在学校前面有8米的缓冲区，即使在放学时也不会造成校门前的交通拥挤。接下来我们去的是制锦市小学，该小学位于朝阳街的北部，与十三中相邻。该小学的整体形式为L型，有教学楼和综合楼组成，其各个楼也在45层。该小学的地形为一矩形，L型占了其中两条边，其余两条边分别为100米跑道和大门。该小学有六个年级共包括30个班，其占地面积也比较小，因此建筑略显局促。但就该小学的建筑的整体造型来说要比经五路小
3、学显得活泼，对地形的利用也较好。不过总体造型也比较普通，感觉并不是太好。实例分析：门厅 门厅是教学楼主要交通枢纽，既要合理集散人流，又要美化建筑的内外檐处理，美化建筑内部空间环境。设计门厅时，注意空间协调，并考虑布告栏和照身镜的墙面厕所位置一、 厕所不得慑于人流密集的位置，如主要楼梯旁二、 厕所应组织通风，避免气味溢入走廊及室内楼梯 楼梯宽度及间距参照防火规范计算。每段路踏步不得多于18步，不得少于3步 梯段间不应设遮挡视线的隔墙；楼梯应直接采光。 楼梯井宽度超过200mm时，应采取安全防护措施 梯蹬不得采用螺形或扇形踏步校址选择一、 符合当地规划要求，考虑学校的服务半径及学校的分布情况。二、
4、 根据当地人口密度即人口发展趋势和学龄儿童比例，选定校址。三、 地面应以排水，能充分利用地形，避免大量填挖土方。四、 有足够的水源、电源和排除污水的可能。五、 学校布点应注意学生上下学安全，避免学生穿越主要干道和六、 学校应有安静及卫生环境：有充足阳光、良好的通风条件 避免电磁波等物理污染源避免交通和工业噪音的干扰 避免工业生产和生活中产生的化学污染源避免学生发育中影响身心健康的精神污染（闹事、娱乐场所、网吧等） 避免生物污染源（垃圾站、粪便贮存出、传染病医院等） 不应毗邻危及师生安全的危险品库、工业单位等 学校内不允许有架空高压线用地分区用地类型 建筑用地：包括教学用房及教学辅助用房、校园、
5、道路和环境绿化等。 运动场地：包括课间操、球类、田径、器械用地 绿化及室外科学园地：包括成片绿地、种植、饲养、天文、气象观测等用地。 其他用地：包括总务苦、校办工厂等。平面组合原则一、 教学用房大部分要有合适的朝向和良好的通风条件。朝向以南向和东南向为主。注意北方地区的室内通风。为了采光通风，教学楼以内廊或外廊为宜，避免中内廊。二、 各教室之间应避免噪声干扰，应采取措施将室内噪声降至50dB以下三、 各类不同性质的用房应分区设置，做到功能分区合理，又要相互联系方便。四、 应以教学年级班为单位，涉及平面及布置层次。五、 组织好人流疏散的各个部分，处理好各种房间的关系。六、 处理好学生厕所与饮水位置，避免交通拥挤气味外溢。
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