1、 所有的学员都站着 在一分钟内，每位学员与其它学员握手，同时说；早上好（或下午好），见到你很高兴。 在一分钟内握手的人数越多越好； 但学员必须说完要求的话后才能与下一位握手。结果：可能许多学员都只顾着增加握手的人数而未说完应说完的话。参考本活动可用在培训前的暧场中.拼板目标：让学员理解到如何才能成为一个高效的团队参加人数：每组4-5人学员练习时间：10分钟工具各小组拼板一盒（60片）讲师向各学员说明: 每个小组围成一个坐在地上 要求每个小组在10分钟内完成拼图结果：让学员讨论高效团队的要素总结：高效团队可以是以下几个要素或更多 共同的目标 信任 集体的利益 合作 良好的沟通 职责分明 激励 领
2、导参考本活动可用在团队合作中.暖场练习-从蛋到人目标：活跃气氛参加人数：随意学员练习时间：随意讲师向各学员说明: 所有的学员一开始时都是蛋，都蹲着； 学员分对用剪刀，锤子，布决出胜负，胜者可以半站着，成为小鸡，负者仍是蛋； 接下来蛋与蛋决胜负，小鸡与小鸡决胜负。胜者往上进一阶，负者往下降一阶。 整个次序为蛋，小鸡，老鹰和人。蛋要蹲着；小鸡半站着，两手放在两腋下做小鸡状；老鹰可以站着张开双臂飞翔；进化成人后则可以退出比赛。 各阶段的学员都只能与同一阶段的学员决胜负。结果：最后的结果应是一个蛋，一只小鸡，一只老鹰，其余都是人。参考讲师可以在适当的时候与剩下的蛋，小鸡和老鹰等决胜负，使得只剩下一个蛋
3、，其余都为人。TRUST FALL IN CIRCULE目标：在团队建立信任参加人数：随意学员练习时间：随意讲师向各学员说明: 学员围成一个圈，有一个学员站在中间; 中间的学员询问周边的学员是否准备好了； 周边的学员准备好后，中间的学员可以笔直地倒向任何方向，不能移动脚步； 周围的学员要接住中间的学员，并轻轻地转向其它方向。 每一个学员都可以做中间的学员。参考这个游戏可以用在团队合作中，可以帮助队员练习建立信任。十个队员轮流做一遍约需要15分钟。BODY LIFT目标：在团队建立信任参加人数：随意学员练习时间：随意讲师向各学员说明: 让一位学员平躺在草地上； 其他学员将这一位学员慢慢地抬起来并
4、举过头顶； 然后将这一位学员抬到讲师站的地方，脚向下放下来； 必须要有人保护被抬起来的学员的头，颈和背； 抬起的高度以学员中最矮的人的高度为标准。讨论：各位学员的感受，需要改进的地方参考这个游戏可以用在团队合作中，可以帮助队员练习建立信任。十个队员轮流做一遍约需要20分钟左右。Plastic Toy Bricks 目标：让学员练习如何进行有效沟通参加人数：每组三人学员练习时间：15分钟工具：矩形的塑料积木，不同的颜色，有的倒角是园的，个别的积木为其它形状。每个小组两袋同样的积木。讲师向各学员说明: 请学员三人一组坐在地上； 请两位学员背对背坐（A和B），另一人（C）做观察者； 请学员A用塑料积
5、木做一件东西； 等A完成作品，给B同样的材料； 请A描述自己的作品，而B则根据A的描述做同样的东西； A和B可能交谈但不能相互看 观察者不能说话 15分钟后，可以请三人互换角色再进行练习讨论：如何提高沟通的有效性 （可以是如下的结果） 打破语言的障碍 面对面地做 重复和校对 问准确的问题 把工作和程序做得简单 好的环境（安静一些）参考这个游戏可以用在有效沟通中，可以做两次，每个学员都担当不同的角色。整个游戏大约需时35分钟。做正方形目标：让学员练习如何进行合作和有效沟通参加人数：随意学员练习时间：40分钟工具： 一根20米的长绳 与学员人数相等的蒙眼布 室外草地 或没有柱子和障碍物的大厅（须1
6、00平米以上，长与宽都要大于10米）讲师向各学员说明: 所有的学员先蒙上眼睛； 每位学员手中被讲师放上一段绳子； 学员的右手不能离开绳子； 学员的左手可以随意； 所有的学员要使用整个绳子拉出一个下方形； 40分钟后，讲师让所有的学员停下并把绳子放在地上； 只有在游戏结束后并得到讲师的允许，学员才能拿下蒙眼布； 让学员围成一圈讨论感受。参考 当讲师在给学员手中放绳子时，可以有意识地将绳子绕一下，而不是挨个放。 讲师可以让学员在游戏开始前多问问题，并声明游戏开始后将不再回答其它任何问题。 讲师将在还有15分钟时提醒学员保住信任目标：让学员练习如何进行合作和有效沟通参加人数：随意学员练习时间：45分
7、钟工具： 两个小水桶，桶A有约80%的水，桶B是空的 8根2米长的绳子，为C, D, E, F, G, H, I, J; 一根约10米的长绳L； 两个塑料保龄球分别为M和N； 一个橡皮球O 一个乒乓球P 五要橡胶带分别为Q，R，S，T，U；所有的物件都如图放置在大绳圈和小绳圈的中间或附近，大绳圈直径为4.5米, 小绳圈直径为1.5米 C D E F G H I P OJ L Q1 M N Q2 A BQ3 Q4 Q5讲师向各学员说明: 把桶A中的水倒到桶B中; 然后将桶B移出大绳圈; 学员不能踏入绳圈; 中间小绳圈代表高层管理队伍; 所有在外面的学员都代表公司的员工 水代表信任 不要把水洒出来
8、 讲师将不提醒时间参考 如果学员失败,可以让他们坐下讨论 然后再给一次游戏机会 如果用绳子系在塑料保龄球上,两位学员各拉住绳子的一端,然后勾住水桶的把,将可以比较稳当地提起水桶.遵照命令行事目标：让学员练习如何按要求做事，及如何倾听，如何阅读参加人数：总人数随意，分组，每组5-6人学员练习时间：3分钟工具： 每人各有一张命令指示单（见附件） 在讲师表示开始后才能翻开命令指示单看讲师向各学员说明: 学员要在3分时 间 管 理 赵强工作室 关于时间的名言 孔子 “逝者如斯夫，不舍昼夜。” 萨士比亚 “时间的无声的脚步，是不会因为我们有 许多事情要处理而稍停片刻。” 导 语 人生最宝贵的两项资产，一
9、项是 头脑，一项是时间。无论你做什么 事情，即使不用脑子，也要花费时 间。因此，管理时间的水平高低， 会决定你事业和生活的成败。 时间的论述 古人以“一寸光荫，一寸金”来比喻时间 之宝贵，劝世人应该珍惜分秒，好好利用不断 流逝的岁月，此理念至今仍是放之四海皆准。 在当前社会里，身为主管的你必须有效地 利用每天的办公时间，将计划的事项完成，而 时间管理其实多属自我管理，主管须要学习如 何管理自己，按时把工作完成，这可能要改变 个人的工作习惯。 时间的论述 人的一生时间有限，也许是80年，这一生里 每一个人都想成功，或能够有所意义 。 人生下来以后，大多数的人成功的机会原则 上是一样的，为何经过了
10、30年或40年以后，会有 不一样成就的人，答案是不一样成就的人，在前 面他把时间做了不同的使用，有些人从小就努力 学习勤奋工作，当然他们会比其他人更快速的积 累更多的智慧与经验，就有机会，就会步步爬升 。 时间的论述 相反的也有一些人，不努力学习，工作 不勤快，甚至把时间浪费在吃喝玩乐上，也 许他本身不知觉，但他的时间已在不知觉中 溜走，这又如何来成就呢？ 回头看看自己，再看看别人总会有启示 吧，磨练时间的感觉就是抓住现在，让每一 分钟时间做最好的使用。 时间失控的原因 1 .缺乏计划 主管身负重任,很多时候都会同时有多项 任务须要完成，而这些任务又各有不同的困 难和完成的期限，主管惟有见步行
11、步，而不 能事先全盘计划如何完成各项任务，渐渐发 现时不予我，其中一二项的时限迫在眉睫， 於是匆忙放下手上其他的工作，找寻额外资 源去完成，这种处理方法虚耗资源和时间； 时间失控的原因 2 . 缺乏组织 主管很多时候须要将工作分配给属下员工 处理，或与其他部门配合，假如在分配工作 时，没有把员工组织起来，又没有与其他部 门取得默契，则员工在执行工作上可能会出 错，或彼此产生误会，或因缺乏器材或原料 而导致无法完成工作等情况，令主管须花时 间去纠正； 时间失控的原因 3 .用人不当 主管於分配工作给各员工时，对他们的 情况不甚了解，例如没有考虑员工的工作能 力、工作量及组员间的合作性等，忽略这些
12、 因素，可能令员工无法顺利如期完成任务， 这时主管就要亲自解决或重新分配工作，因 而浪费主管和员工的时间； 时间失控的原因 4 .缺乏控制 每项任务都有完成的时限和要求的标准 ，若主管在分配工作后，没有跟进员工的进 度及成效，很可能在限期完结前两三天才发 现限期将至，而恐怕工作不能如期完成，导 致要花费很多时间急谋对策，或者是在工作 完成后，须要从头再做，平白浪费不少时间 。 “时间管理”的2大误区 误区一：工作缺乏计划 大量的时间浪费来源于工作缺乏计划，比 如：没有考虑工作的可并行性，结果使并行的 工作以串行的形式进行；没有考虑工作的后续 性，结果工作做了一半，就发现有外部因素限 制只能搁置
13、；没有考虑对工作方法的选择，结 果长期用低效率高耗时的方法工作。 “时间管理”的2大误区 误区二：不会适时说“不” 时间管理当中最有用的词是 “不” “时间管理”的2大误区 误区二：不会适时说“不” 人们组织工作不当中最常见的一种情 况就是不会拒绝，这特别容易发生在热情 洋溢的新人身上。新人为了表现自己，往 往把来自于各方的请托都一一不假思索地 接受下来，但这不是一种明智的行为。 “时间管理”的2大误区 “时间管理”的2大误区 误区二：不会适时说“不” 量力而行地说“不”，对己对人都 是一种负责。首先，自己不能胜任请托的 工作，不仅徒费时间，还会对自己其它工 作造成障碍。同时，无论是工作延误还
14、是 效果无法达标，都会打乱请托人的时间安 排，结果“双输”。 “时间管理”的2大误区 “时间管理”的2大误区 误区二：不会适时说“不” 所以，接到别人的请托，不要急于说“ 是”，而是分析一下自己能不能如期按质 地完成工作。如果不能，那要具体与请托 人协调，在必要的时刻，要敢于说: “不” 法宝一：以SMART为导向的目标原则 时间管理指出，目标原则不单单是有目 标，而且是要让目标达到SMART标准，这里 SMART标准是指： 具体的（Specific）。这是指目 标必须是清晰的，可产生行为导向的。比如 ，目标“我要成为一个优秀的员工”不是一 个具体的目标，但目标“我要获得今年的公 司最佳员工奖
15、”就算得上是一个具体的目标 了。 “时间管理”的4大法宝 “时间管理”的4大法宝 法宝一：以SMART为导向的目标原则 可衡量的（Measurable）。这是指目标 必须用指标量化表达。比如上面这个“我 要获得今年的公司最佳员工奖”目标，它 就对应着许多量化的指标出勤、业务 量、绩效等。 “时间管理”的4大法宝 法宝一：以SMART为导向的目标原则 可达到的（Attainable）。这里“可达到 的”有两层意思：一是目标应该在能力范围 内；二是目标应该有一定难度。 一般人在这点上往往只注意前者，其实 后者也相当重要。目标经常达不到的确会让 人沮丧，但同时得注意：太容易达到的目标 也会让人失去斗
16、志。 “时间管理”的4大法宝 法宝一：以SMART为导向的目标原则 相关的（Relevant）。这里的“相关 的”是指与现实生活相关，而不是简单的 “白日梦”。 “时间管理”的4大法宝 法宝一：以SMART为导向的目标原则 基于时间的（Time-based）。“基 于时间”就更容易理解了，它是指目标必须 确定完成的日期。 在这一点上，时间管理指出，不但要确 定最终目标的完成时间，还要设立多个小时 间段上的“时间里程牌”，以便进行工作进 度的监控。 “时间管理”的4大法宝 法宝二：关注第二象限的四象限原则 根据重要性和紧迫性，我们可以将所有 的事件分成4类（即建立一个二维四象限的 指标体系）。
17、“时间管理”的4大法宝 法宝二：关注第二象限的四象限原则 B重要而不紧迫A 重要又紧迫 C 既不重要 也不紧迫 D紧迫而不重要 价 值 （重要） 紧迫 “时间管理”的4大法宝 法宝二：关注第二象限的四象限原则 第一类是“重要且紧迫”的事件，例如 ：处理危机、完成有期限压力的工作等； 第二类是“重要但不紧迫”的事 件，例如：防患于未然的改善、建立人际关 系网络、发展新机会、长期工作规划、有效 的休闲； “时间管理”的4大法宝 法宝二：关注第二象限的四象限原则 第三类是“不重要但紧迫”的事件，例 如：不速之客、某些电话、会议、信件； 第四类是“不重要且不紧迫”的事 件，更直接的来说是“浪费时间”的
18、事件， 例如：阅读令人上瘾的无聊小说、收看毫无 价值的电视节目等。 “时间管理”的4大法宝 法宝二：关注第二象限的四象限原则 时间管理指出，第三象限的收缩和第四象 限的舍弃是众所周知的时间管理方式，但在第 一象限与第二象限的处理上，人们却往往不那 么明智很多人更关注于第一象限的事件， 这将会使人长期处于高压力的工作状态下，经 常忙于收拾残局和处理危机，这很容易使人精 疲力竭，长此以往既不利于个人也不利工作。 “时间管理”的4大法宝 法宝二：关注第二象限的四象限原则 大多数新员工在进厂的初期，是一个关注 于第一象限事件的人。那时候感觉很糟，天天 加班，而且工作质量也不尽如人意。若转换了 关注的方
19、向，可以发现整个感觉都会改变，这 主要是因为第一象限与第二象限的事本来就是 互通的，第二象限的扩大会使第一象限的事件 减少，而且处理时由于时间比较充足，效果都 会比较好，人也更有自信了。 “时间管理”的4大法宝 法宝三：赶跑时间第一大盗的韵律原则 专业的统计数据指出：“人们一般每8 分钟会 收到1 次打扰，每小时大约7 次，或者说每天 5060 次。平均每次打扰大约是5 分钟，总共每 天大约4 小时，也就是约50%。其中80%（约3 小 时）的打扰是没有意义或者极少有价值的。同时人 被打扰后重拾原来的思路平均需要3分钟，总共每 天大约就是2.5小时。”根据以上的统计数据，可 以发现，每天因打扰
20、而产生的时间损失约为5.5小 时，按8小时工作制算，这占了工作时间的68.7%。 “时间管理”的4大法宝 法宝三：赶跑时间第一大盗的韵律原则 时间管理法则“韵律原则”，它包括两 个方面的内容：一是保持自己的韵律，具体的 方法包括：对于无意义的打扰电话要学会礼貌 地挂断，要多用打扰性不强的沟通方式（如e- mail），要适当地与上司沟通减少来自上司地 打扰等；二是要与别人的韵律相协调，具体的 方法包括：不要唐突地拜访对方，了解对方的 行为习惯等。 “时间管理”的4大法宝 法宝四：执着于流程优化的精简原则 “崔西定律”是指：“任何工作的困难 度与 其执行步骤的数目平方成正比：例如完 成一件工作有3
21、 个执行步骤，则此工作的 困难度是9，迈 普 之 道 迈普之道面向企业可持续成长的文化大纲 和君创业研究咨询有限公司迈普公司企业文化项目组目 录 引 言 第一章 企业追求 第二章 价值立场 第三章 事业成长 第四章 客户服务 第五章 市场营销 第六章 研究开发 第七章 生产制造第八章 组织机制第九章 人力资源第十章 管控机制第十一章 变革创新第十二章 附 则 企业追求第一条 迈普 超越普通,追求卓越。第二条 使命 以科技利益人类，以诚信赢得尊敬。第三条 愿景 创世界一流品牌，做健康长青企业。第四条 近期目标 以技术创新为动力，使公司成为具有独特专业优势、国内一流的数据通信、网络安全及软件产品供
22、应商和服务商。第五条 远期目标 进一步扩大公司专业领域的技术优势，确保产品性能、质量和稳定性处于国际领先水平。 全力拓展海外市场，使海外销售超过国内销售，使公司跻身专业领域的世界著名厂商行列，使迈普成为世界优秀品牌。第六条 核心竞争力 迈普的核心竞争力由多种要素构成：基于自主知识产权的核心技术，持续的创新理念，需求导向的市场拓展能力，追求精品的质量意识，高度团结与协作、高素质的人才队伍以及优良的经营管理机制。 自主技术，坚持创新，紧贴市场，精品制胜，真诚服务，取信用户。 第七条 人才优先 打造世界一流的高科技企业，首先必须有世界一流的人才；实现企业的持续成长，首先必须保证人才的优先发展。迈普始
23、终视人才为企业发展的最根本要素，不断加大人才开发力度，通过良好的待遇、广阔的事业舞台以及充分尊重人才的氛围吸引各类优秀人才，在推动企业成长的基础上实现人才自身价值。第八条 聚焦迈普的业务发展策略是“一厘米宽度、一公里深度”，即将有限资源集中于已具备一定基础的专业领域，通过资源的重点配置避免力量分散，在特定专业领域建立超越对手的相对比较优势，培育坚实的核心竞争力。第九条 稳健 迈普遵循稳健安全的发展原则，始终坚持从自身实力出发，制定适宜可行的行动方针；迈普奉行稳健保守的财务政策，时刻关注企业财务状况，保证现金流的稳定和安全。第十条 自主技术及自主知识产权 坚持自主技术及自主知识产权是迈普可持续发
24、展的立身之本。迈普将不断深化专业领域的技术、管理和服务创新，以先进的自主技术与自主知识产权奠定产品及市场的领先优势。第十一条 客户化迈普的一切经营管理活动都从满足、发现、创造客户需要出发，以客户满意为归宿。公司贯彻全程、全员的客户导向观念，紧密贴近客户，不断捕捉市场信息（包括研发、生产、销售、管理、服务等），深化客户关系，提升客户价值。迈普始终认为：只有客户有价值，企业才有价值；市场的需要就是经营的指针，客户的问题就是行动的命令。第十二条 差异化差异就是优势，改良也是创新。迈普将在吸收、借鉴世界优秀成果的基础上，通过不断的学习、消化，结合市场需要进行改进和提高，从技术、市场、管理、制度、文化等
25、角度全面推行基于客户价值的差异化创新，树立独特竞争优势。第十三条 全球化 从本土走向全球是迈普未来发展的根本出路，对诚信矢志不渝的追求是迈普从容迈步国际市场的信心之源。迈普将以市场全球化实现产品全球化，以产品全球化锻炼人才全球化，以人才全球化推进品牌全球化。第十四条 竞合迈普以积极的态度迎接竞争，以宽广的胸襟对待合作。公司奉行“赛跑”而非“拳击”的竞争理念，主张竞合与共赢，以开放的心态对待利益相关者，以合理的利益安排确保合作伙伴、业界同行分享行业价值链，推动行业的长期发展和社会进步。迈普坚信：只有合作才能做大市场，只有分享才能带来长期共荣。第十五条 形象展示 迈普将努力成为（1）富有前途的公司；（2）值得信赖的公司；（3）崇尚学习
个人主页