1、 D、可靠性高 85、招聘费用低、覆盖面广、联系快的方法为（D）。 A、人才交流中心 B、招聘洽谈会 C、传统媒体 D、网上招聘 86、包括着几中不同的测评的方法为（C）。 A、心理测验 B、面试 C、评价中心技术 D、笔迹学法 87、拟定招工简章，进行“安民告示”。这是企业每年一次招聘录用工作的哪个阶段？（B）。 A、筹划与准备阶段 B、宣传与报名阶段 C、考核与录用阶段 D、岗前教育与安置阶段 88、通过人员分析，确定人员标准。这是招聘选拔工作的哪一阶段？（A）。 A、准备阶段 B、实施阶段 C、选择阶段 D、 检验效度阶段89、在招聘过程中，一方面确定招聘人数，另一方面确定招聘类型的工作
2、是（B）。 A、招聘策略 B、招聘计划 C、甄选 D、寻找候选人 90、在招聘过程中，招聘地点的选择、招聘渠道或方法的选择、招聘时间的确定、招聘宣传、招聘推介以及评价等工作是（A）。 A、招聘策略 B、招聘计划 C、甄选 D、寻找候选人 91、在面试过程中，对整个面试的实施、提问内容、方式、时间、评分标准等过程因素严加规定，主试人不能随意变更的面试是（B）。 A、半结构面试 B、结构面试 C、结构面试 D、随意面试 92、现在面试中，视线只是大致规定面试的内容，方式、程序等，允许主试人在具体操作过程中根据实际情况作适当调整的面试属于（A）。 A、半结构面试 B、结构面试 C、非结构面试 D、随
3、意面试 93、提问的目的是问出更多的信息，这种面试技巧是（C）。 A、直接式 B、开放式 C、澄清式 D、自我评价式 94、提问的目的使应聘者把注意力集中在某一信息上，这种面试技巧是（A）。 A、直接式 B、开放式 C、澄清式 D、自我评价式 95、在评价中心法，让被测试者作为市场上竞争的两个或更多的公司的成员，来解决一些实际问题的方法是（B）。 A、角色扮演 B、管理游戏 C、公文处理 D、无领导小组讨论 96、在评价中心法，一种主要测评应聘者人际关系处理能力的情景模拟活动是（A）。 A、角色扮演 B、管理游戏 C、公文处理 D、无领导小组讨论 97、在评价中心法，被测者面对大量报告，备忘录
4、、电话记录、信函以及其他材料，并按要求对每一份材料作适当的处理，这种方式是（C）。 A、角色扮演 B、管理游戏 C、公文处理 D、无领导小组讨论 98、评价中心技术中最常用的方法是（C）。 A、角色扮演 B、管理游戏 C、公文处理 D、无领导小组讨论 99、费用高、但针对于高级人才的招聘常用的方法是（D）。 A、人才交流中心 B、招聘洽谈会 C、员工推荐 D、人才猎取 100、（B）是一种以完成某项“实际任务”为基础的团队模拟活动。 A、角色扮演 B、管理游戏 C、公文处理 D、 无领导小组讨论 101、 员工培训的基本程序是（A）。 A、 培训需求分析制定培训计划设计培训课程培训课程实施培训
5、效果评估 B、培训需求分析设计培训课程制定培训计划培训课程实施培训效果评估 C、制定培训计划培训课程实施培训需求分析设计培训课程培训效果评估 D、制定培训计划设计培训课程培训效果评估培训课程实施培训需求分析102、岗前培训是针对（A），主要可采取（A）方法。 A、企业新录用员工，发放员工手册 B、企业新录用员工，核心业务培训 C、企业老员工，发放员工手册、座谈会 D、企业新员工，业余自学103、在岗培训最早产生于（C）。 A、中国 B、英国 C、美国 D、日本 104、让参加者扮演某种角色，使参加者借助角色的扮演来理解角色的内容，模拟性地处理工作事务，从而提高处理各种问题的能力的一种培训方法（
6、D）。 A、研讨法 B、案例分析法 C、讲授法 D、角色扮演法 105、新入职、岗位轮换和职位晋升的员工，以使他们尽快适性新岗位的方法是（D）。 A、研讨法 B、案例分析 C、讲授法 D、角色扮演法 106、培训中最为普遍的方法为（C）。 A、研讨法 B、案例分析法 C、讲授法 D、角色扮演法107、在培训方法选择时，如果要作系统地知识更新和传授，可以选用（C）。 A、角色扮演法 B、研讨法 C、讲授法 D、案例分析法 108、一种可以调动学习者广泛参与，变单向信息传递为双向交流，变被动学习为主动学习，变注重知识为注重能力的培训方式是（D）。 A、角色扮演法 B、研讨法 C、讲授法 D、案例分
7、析法 109、在员工培训中（C）的缺点是比较单调、机械，受训者往往处于一种被动地位，参与学习的程度较低。 A、角色扮演法 B、研讨法 C、讲授法 D、案例分析法 110、培训程序的首要阶段为（B） A、培训计划制定 B、培训需求分析 C、课程设计 D、效果评估 111、不属于培训效果评估的指标是（D） A、知识 B、行为 C、反应 D、成本费用 112、评价受训者对所学内容的掌握程度是否达到了培训的预期目标，主要是指培训效果评价中的（A）。A、知识 B、行为 C、反应 D、成效 113、培训需求分析可以在多个层次上进行,（C）主要目的是确定谁需要接受培训及接受什么样的培训。 A、战略分析 B、
8、组织分析 C、员工分析 D、工作分析 114、 绩效管理能够提供有关员工的工作及成果的信息，这主要指绩效管理的（A）。 A、反馈功能 B、甄别功能 C、甄别功能 D、管理功能 115、绩效管理的核心、关键部分是（C）。 A、准备绩效考核系统 B、实施绩效考核过程 C、设计绩效考核系统 D、评估绩效考核系统 116、信度，主要指绩效考核系统所具备标准中的（C）。 A、明确性 B、敏感性 C、一致性 D、准确性 117、效度，主要指绩效考核系统所具备标准中的（D）。 A、明确性 B、敏感性 C、一致性 D、准确性 118、绩效考核指标设计过程的第一步为（C）。 A、试用 B、归类合并筛选 C、指标
9、内容设计 D、量化 119、绩效考核指标必须与工作内容紧密相关，而且是员工能够影响和控制的，这主要指绩效考核指标的（A）。 A、绩效考核指标与工作绩效一致原则 B、绩效考核指标的可观察原则 C、绩效考核指标的结构性原则 D、绩效考核指标的独立性原则 120、在绩效考核过程中，可以极大的降低抵触情绪的考核者是（D）。 A、直接上司 B、同事 C、被考核者本人 D、下级员工 121、适用于专业性组织如大学和医院或专业性部门的考评方法为（B）。 A、直接上司 B、同事 C、被考核者本人 D、下级员工/FONT 122、可能会导致“穿小鞋”的一种考评方法是（D）。 A、直接上司 B、同事 C、被考核者本人 D、下级员工 123、绩效考评的实施程序中的纵向程序中，考评一般先（A）。 A、基层考评 B、中层考评 C、高层考评 D、都可以 124、要求
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