1、ean?A. break B. changeC. win D. Complain30. What can help people get through sufferings according to the writer?A. Holding peace and quiet in mind. B. Waiting until sufferings disappear.C. Experiencing more bad times. D. Hoping for a better tomorrow.31. What would be the best title of this passage?A
2、. Memories of Bamboo B. Be Like BambooC. Enjoying Bamboo D. Characteristics of Bamboo29 A 考察词义，下句中有at your breaking point30 D细节题，答案在倒数第二段31 B 主旨大意题，答案在文章最后一句D Many of us feel uneasy when someone stands too close to us, talks to us too loudly or makes eye contact(接触) with us for too long. But have yo
3、u ever wondered why those things make you uncomfortable? Its all about personal peace, which means not only an imaginary space around the body, but also the space around all the senses. People feel that their space is being violated(侵犯) when they meet with an unwelcome sound, smell or look. This is
4、probably why a man on a crowded bus shouting into his mobile phone or a woman next to you putting on strong perfume(香水) makes you feel angry. Whether people have had a stronger wish to protect their personal space in recent times is hard to say. Yet studies of airlines show that people have a strong
5、 desire(渴望) to have space to themselves. In a survey by TripAdvisor, a travel website, people said that if they had to pay more for some extra service, they would rather have larger seats than extra food. Although people may need their personal space, some hardly realize it. For example, people on a
6、 bus who hold newspapers in front of their faces to read in fact keep a distance from strangers. Go and watch a library table. You will notice that one of the corner seats will usually be taken first, because they are the farthest way. What if someone sits opposite to you? Maybe you will pile up boo
7、ks as if to make a wall. Preference(偏好) for personal space are different from culture to culture. Scientists have found that Americans generally prefer more personal space than people from other cultures. In Latin(拉丁人的) cultures, however, people are more comfortable standing close to each other.32.
8、The writer mainly _ in this article.A. tells us how to achieve personal spaceB. explains why people need personal spaceC. introduces some knowledge about personal spaceD. argues for the importance of keeping personal space33. Who might feel his personal space is safe according to the passage?A. A pe
9、rson who has to sit next to a lady putting on strong perfume.B. A person who has been watched by a stranger for a long time.C. A person who hears strange noises when reading at home.D. A Latin boy who is chatting with a friend sitting close to him.34. What can we know from the survey by TripAdvisor?
10、A. Peopl程中很难保持物体进行匀速直线运动，可以使弹簧测力计固定，拉动物体下面的长木板；（2）电流表串联在电路中，电压表并联在电路中，只闭合开关S1，R和R1串联，测出电流与电压值，根据欧姆定律即可知道定值电阻的阻值；只闭合开关S3，小灯泡和R1串联，测出电流与电压值，根据P=UI可以求得小灯泡的功率为了得出普遍规律，实验时至少测三次，电路图与表格如下图：（3）只闭合开关S2和S4，小灯泡和R1并联，电源电压保持3V不变，电流表的量程是00.6A，电压表的量程是03V，则电路中允许的最大总功率P=UI=3V0.6A=1.8A；故答案为：（1）使摩擦力大小等于拉力；固定弹簧测力计，拉动木块
11、下方的长木板；（2）如上图；（3）1.8点评：（1）掌握滑动摩擦力大小的影响因素，能够利用控制变量法探究滑动摩擦力大小的影响因素最后一问，采用固定弹簧测力计不动，拉动长木板，不必控制长木板进行匀速直线运动，简化实验，便于操作（2）本实验将测定值电阻的阻值与测灯泡的功率合并在一个电路中进行，具有一定的综合性，在解答时，把握住两实验的关键点，并明确电路的连接至关重要 五、探究题（共24分，每小题各8分）22（8分）（2014江西）请按照要求设计实验（1）利用以下器材：硬纸片、玻璃杯、水、鸡蛋，设计一个最简单的探究物体具有惯性的实验选用的器材： 硬纸片、玻璃杯、水、鸡蛋 探究的方法： 将玻璃杯内倒入
12、水，将硬纸片盖在玻璃杯上，上面放置鸡蛋，迅速抽出硬纸片，鸡蛋调入水中 （2）利用你考试中的草稿纸，按照提示例设计两个实验，指出研究或说明的物理问题主要实验过程探究或说明的物理问题抖动纸张声音的产生 将玻璃杯内倒入水，将硬纸片盖在玻璃杯上，上面放置鸡蛋，迅速抽出硬纸片 物体具有惯性 将纸撕成两片，用手拿着两端使平行且自然下垂，自上向下向两纸片间吹气 流体流速越快，压强越小 考点：控制变量法与探究性实验方案专题：探究型实验综合题分析：（1）惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，可利用鸡蛋或玻璃杯作为研究对象；（2）根据力学中的知识，可设计力可以改变物体的形状、流体压强与速度的关系等实验解答：解：（
13、1）选用器材：硬纸片、玻璃杯、水、鸡蛋；探究方法：将玻璃杯内倒入水，将硬纸片盖在玻璃杯上，上面放置鸡蛋，迅速抽出硬纸片，鸡蛋调入水中；（2）力可以改变物体的形状实验：将纸可以折成各种形状，说明力可以改变物体的形状；将纸撕成两片，用手拿着两端使平行且自然下垂，自上向下向两纸片间吹气，纸片会向中间靠拢，说明流体的流速越快，压强越小故答案为：（1）硬纸片、玻璃杯、水、鸡蛋；将玻璃杯内倒入水，将硬纸片盖在玻璃杯上，上面放置鸡蛋，迅速抽出硬纸片，鸡蛋调入水中；（2）主要实验过程探究或说明的物理问题抖动纸张声音的产生将玻璃杯内倒入水，将硬纸片盖在玻璃杯上，上面放置鸡蛋，迅速抽出硬纸片物体具有惯性将纸撕成两
14、片，用手拿着两端使平行且自然下垂，自上向下向两纸片间吹气流体流速越快，压强越小点评：此题考查的是我们根据手边的实验器材设计实验的能力，是一道设计制作题；这类题也是中考出题的一个方向，需要掌握解答方法 23（8分）（2014江西）完成下面的探究性试验（1）探究平面镜成像时像与物的关系：玲玲同学进行实验时，选择两根完全相同的蜡烛、一块较厚的玻璃板M（P、Q两个面都可以作为平面镜使用）【进行实验与收集证据】：她在桌面上铺一张大纸，竖立一块玻璃板：将蜡烛A放置在玻璃板的前面，点燃蜡烛A，然后将蜡烛B放置在玻璃板后面，如图甲所示，进行实验 玲玲按照图乙中的测量方法，多次改变蜡烛A的位置，认真测量并记录了
15、对应数据：实验序号1234物距ucm4.25.06.810.0像距vcm3.74.56.39.5【分析与论证】：根据上述实验数据分析得出：像距小于物距【交流与评估】：这个结论与平面镜成像特点不相符，主要是选择了蜡烛A所成的像到反射面的距离 不正确 （选填“正确”或“不正确”）；根据上面数据推算玻璃板的厚度为 0.5 cm（2）探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件如图2所示，实验时，控制磁场方向相同，改变导体ab的运动方向 步骤一：导体水平左右运动，如图2甲所示，电流计指针 不发生偏转 ，这是因为 开关没有闭合 步骤二：导体竖直上下运动，如图2乙所示，电流计指针 不发生偏转 ，这是因为 导体
16、没有作切割磁感线运动 步骤三：导体水平左右运动，如图2丙所示，电流计指针偏转，电路中有电流产生综合上面实验现象，可以得出感应电流产生的条件是： 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中有感应电流 考点：平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案；探究电磁感应现象的实验专题：探究型实验综合题分析：（1）知道A是玻璃板的P面成的像，物距应该是蜡烛A到P面的距离，像距应该是像A到P面的距离根据测量的A到P的距离和A到Q的距离可求得玻璃板的厚度；（2）根据产生感应电流的条件分析即可解答：解：（1）根据物体在平面镜中成像，物像到平面镜的距离相等，通过测量，可以得到A和A到平面镜P面的距离是相等
17、的，而玲玲测量的像距是A到Q的距离，因此这个结论与平面镜成像特点不相符，主要是选择了蜡烛A所成的像到反射面的距离不正确；根据上面数据推算玻璃板的厚度为4.2cm3.7cm=0.5cm；（2）导体水平左右运动，如图2甲所示，电流计指针不偏转，因为开关没有闭合；导体竖直上下运动，如图2乙所示，电流计指针不发生偏转，因为导体没有作切割磁感线运动；由此可得出，感应电流产生的条件：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中有感应电流故答案为：（1）不正确；0.5；（2）不偏转；开关没有闭合；不偏转；导体ab没有切割磁感线；闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动点评：（1）本题考查学生动手
18、操作实验的能力并能合理解决实验中出现的问题只要熟练掌握平面镜的成像特点，解答此类题目就很容易（2）观察电磁感应现象的条件有两个，一为闭合回路、二为部分导体切割磁感线，两个缺一不可 24（8分）（2014江西）探究并联电路电路电流规律：宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律，【猜想与假设】（1）宝宝同学猜想：并联电路中各支路电流相等；（2）玲玲同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和【设计实验与制定计划】宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3值，灯泡2只，开关1个，滑动变阻器1个，干电池，导线若干实验电路图如图所示【进行实验与收集证据】（1）宝宝同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开
19、关应该；检查电路无误后，开始实验，正确读出电流表示数如下表：实验次数I1AI2AI3A10.160.160.3220.200.200.4030.220.220.44（2）玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路，开始实验，正确的出电流表示数如下表：实验次数I1AI2AI3A10.100.200.3020.140.280.4230.181.800.54【分析与论证】分析记录的实验数据，宝宝同学得出：并联电路中各支路电流相等；玲玲同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流值和【评估】（1）宝宝同学得出错误的实验结论，主要原因是 选用了两只规格相同的灯泡 ；（2）玲玲同学的实验
20、记录表格中，实验次数 3 读数错误，原因是 读错了量程 （3）为了使实验结论更具科学性，请你提出合理化建议（1条即可）： 应该在选用不同规格的灯泡再进行多次实验得出结论 考点：探究串并联电路中的电流特点实验专题：探究型实验综合题分析：（1）实验时为了得到普遍规律，采用相同灯泡和不同灯泡进行实验；（2）分析表中实验数据，可知C的电流值与其它两个不同，即错误的数值是0.54A，它与1.80A相比较明显小很多，即指针在同一个位置读数时使用较大的量程读数；（3）为了使实验结论更具科学性，普遍性，应该换用不同规格的灯泡再进行多次测量得出实验结论解答：解：（1）宝宝同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中
21、，开关应该；检查电路无误后，开始实验，实验得到的数据具有特殊性，每一次两支路电流都相等，由于并联电压相等，所以可知他所选用的小灯泡规格是相同的，因此得出的实验结论不具有普遍性和科学性；（2）分析玲玲同学的实验记录表格中数据可以看出，第三次的数据明显差别很大，所以这一次是错误的，干路电流表示数比支路电流表示数小，原因只有一种就是读数时看错量程了；（3）为了使实验结论更具科学性，普遍性，应该换用不同规格的灯泡再进行多次测量得出实验结论故答案为：（1）选用了两只规格相同的灯泡；（2）3；读错了量程；（3）应该在选用不同规格的灯泡再进行多次实验得出结论点评：此题考查学生对于并联电路电流实验的理解和掌握
22、，熟知并联电路电流特点是解题关键 19量不变：可求4.4克丙烷（C3H8）中氢元素的质量为：4.4g100%=0.8克，水中氢元素的质量为：100%7.2g=0.8克，显然二者相等，则说明X中一定不含有氢元素了；故C错误；D、水中氢元素的质量为：100%7.2g=0.8克，而二氧化碳中碳元素的质量为4.4g100%=1.2克，而4.4克丙烷（C3H8）中碳、氢元素的质量分别为：4.4g100%=3.6克，4.4g100%=0.8克，故X中一定含有碳元素3.6g1.2g=2.4g5.6克，故X还含有氧元素，故D错误故选：A点评：本题主要考查学生运用质量守恒定律进行推断的能力；掌握根据化学方程式计
23、算的方法三、填空与简答题（共4小题，共34分）21（9分）（2014烟台）2013年12月14日21时11分，嫦娥三号成功着陆于月球表面，开始对月球进行勘探，这标志着我国成为世界上第三个具有地外天体软着陆和巡视探测技术的国家（1）嫦娥三号的着陆器以液氢、液氧做推进剂，工业上制取氧气、氢气方法有：分离液态空气法制氧气：是利用空气中各成分的沸点不同进行分离的；水电解法制氢气：可在水电解器的两极上分别制得氢气和氧气，氢气在与电源负极相连的电极上产生；水煤气法制氢气：用焦炭（主要成分是碳单质）为原料与水蒸气在高温时反应制得H2和CO2，反应的化学方程式为C+2H2OCO2+2H2，这个反应中发生还原反
24、应的物质是水氢能是理想的能源，但从上述两种制法看，还不能广泛使用的原因是制取氢气需要消耗大量的能源（其他合理答案也可）（2）“嫦娥”和“玉兔”的“身体”表面覆盖着用有机材料聚酰亚胺加入金或银制成的薄膜，具有极好的隔热性能，加入金或银的聚酰亚胺薄膜属于复合材料（3）“玉兔”在月球岩石中发现了铁橄榄石（主要成分是Fe2SiO4），还在月球物质中捕获到来自太阳风的Ar36、Ar38铁橄榄石中铁元素的化合价是+2Ar36与Ar38在原子构成微粒上的不同点是中子数不同来源:Zxxk.Com考点：氧气的工业制法；电解水实验；原子的定义与构成；有关元素化合价的计算；氢气的用途和氢能的优缺点；合成材料的使用及
25、其对人和环境的影响专题：化学式的计算；空气与水；化学与生活分析：（1）根据工业制取氧气的原理来分析；根据电解水的实验现象来分析；根据题干信息来书写化学方程式，根据化合价的改变情况来分析被还原的物质；根据氢气的来源和氢气的性质来分析；（2）根据材料的分类来分析解答；（3）根据化合价以及同种原子中的中子数可能不同来分析解答：解：（1）分离液态空气法是根据组成空气的各成分的沸点不同加以分离的方法；根据“正氧负氢、氢二氧一”进行分析可知，连接电源负极的玻璃管内产生的是氢气；根据题干信息可知，该反应的反应物是碳和水蒸气，生成物是二氧化碳和氢气，条件是高温，来书写方程式；氧化还原反应中，氧化剂得电子被还原
26、，所含元素化合价降低，还原剂失电子被氧化，所含元素化合价升高，由此判断被还原的物质是水；因制取氢气是利用水分解得到，但水的分解一般需要电解，则制取成本高；因现在正寻找能使水分解的催化剂或利用太阳能使水分解，从而节约能源，则高效、经济的制氢方法还在研究之中；因氢气是气体，氢气难储存，正在寻找储存氢的材料，则高效、价廉的贮氢材料还在研究之中；（2）金或银属于金属材料，聚酰亚胺属于有机合成材料，二者符合而成的材料属于复合材料；（3）在Fe2SiO4中，硅元素显+4价，氧元素显2价，设铁元素的化合价为x，则2x+（+4）+（2）4=0x=+2；同种元素的原子质子数相同，而相对原子质量=质子数+中子数，
27、所以相对原子质量不同的原因是中子数不同故答案为：（1）沸点；负；C+2H2OCO2+2H2；水；制取氢气需要消耗大量的能源（其他合理答案也可）；（2）复合；（3）+2；中子数不同点评：本题考查的知识点较多，只要掌握相关知识就能顺利解答22（9分）（2014烟台）“2014青岛世园会”于4月25日正式开园，主题是“让生活走进自然”，倡导人与自然和谐相处的绿色发展理念（1）下列做法不符合人与自然和谐相处的绿色发展理念的是DA通过风力和太阳能发电来驱动空气取水装置从潮湿的空气中得到水，用于浇灌植物B在大型场馆的房顶设“光线导入”装置，减少场馆白天开灯的数量C景区鲜花大道覆盖用秸秆 等废弃物再生的无土
28、草皮，进行防尘、保湿D园区餐厅使用一次性木块，以确保饮食卫生（2）海洋植物馆门口，一棵金光闪闪的人造植物“黄金奇葩金耐冬”格外引人注目（图1），它是以优质木材雕刻而成，外贴纯度为99.7%的黄金箔黄金制成金箔是利用了黄金良好的延展性，“金耐冬”长久不褪色，总是金光闪闪是因为金的化学性质稳定（3）世园会植物馆（图2）号称亚洲第一大钢结构管，拼装钢材杆件达到14000多根，所有杆件均为现场拼装焊接焊接钢材杆件要先除锈，用稀盐酸除锈（Fe2O3）的化学方程式为Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O用氧气乙炔焊机焊接钢件时，要先调整乙炔（C2H2）和氧气的比例，氧气不能过量，如果氧气过量，将导致焊
29、接不牢，写出乙炔充分燃烧的化学方程式2C2H2+5O22H2O+4CO2，请分析氧气过量会导致焊接不牢的原因高温下，氧气过量，会形成不牢固的金属氧化物植物馆内温热潮湿，为防止钢件生锈，请你写出一中可行的方法涂漆考点：绿色化学；金属的物理性质及用途；金属的化学性质；金属锈蚀的条件及其防护；酸的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：化学与环境保护；化学用语和质量守恒定律；金属与金属材料分析：（1）“绿色”的含义包括“绿色城市，绿色生活，绿色消费、人与自然和谐发展”等内容，绿色与生活息息相关，比如，同学问候发电子贺卡代替赠纸质贺卡，减少纸张的使用就是绿色化学的标志，而使用一次性木块，
30、会浪费资源，就不符合绿色化学的理念（2）要解答本题需掌握：大部分金属具有延展性，具有延展性的物质能打成片，拉成丝；金的化学性质稳定；（3）用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈，铁锈的主要成分为氧化铁，此反应为稀盐酸与氧化铁反应根据方程式的书写方法考虑；据氧气与金属反应生成氧化物分析；使铁与氧气和水隔绝可以防止生锈解答：解：（1）A、通过风力和太阳能发电来驱动空气取水装置从潮湿的空气中得到水，用于浇灌植物，既节约资源，又能保护环境，符合绿色化学的理念；B、大型场馆的房顶设“光线导入”装置，充分利用太阳能，节约资源，保护环境，符合绿色化学的理念；C、景区鲜花大道覆盖用秸秆 等废弃物再生的无土草 。（3分）
31、 （二）致大雁在澄澈如洗的晴空里，你们骄傲地飞翔;在乌云密布的天幕上，你们无畏地向前；在风雨交加的征途中，你们欢乐地歌唱秋天向南；春天向北仰起头，凝视你神奇的雁阵，我总会有一阵微微的激动。有许多奇妙的联想，有一些难以得到解答的疑问大雁啊，南来北去的大雁，你们愿意在我的窗前小作停留，和我谈谈么?有人说你们怯懦是为了逃避严寒，你们才赶在第一片雪花飘落之前，迎着深秋的风，匆匆地离开北国，飞向南方；是为了躲开酷暑，你们才赶在夏日的炎阳烤焦大地之前，浴着暮春的雨，急急地离开南方，飞向北国是怯懦么?为了这一份“怯懦”，你们将飞入漫长而又曲折的征途，等待你们的是峻峭的高山，是茫茫的森林，是湍急的江河，是暴风
32、骤雨，是惊雷闪电，是无数难以预料的艰难和险阻然而你们起程了，没有半点迟疑，没有一丝畏缩，昂起头颅，展开翅膀，高高地飞上天空，满怀信心地遥望着前方是什么力量，驱使你们顽强地作着这样长途的飞行?是什么原因，使你们年年南来北往，从不误期?是曾经有过山盟海誓的约会么?是为了寻找稀世的珍宝么?告诉我，大雁，告诉我如果可能，我真想变成一片长满芦苇的湖泊，铺展在你们的征途中，让你们在我宽广的怀抱里停留，如果可能，我也想变成一棵枝叶蓊郁的大树，屹立在你们的宿营地，让你们在我的丛生的臂膀上栖息。如果可能，我还想变成 ， ， 。当然，我更想变成你们中间的一员，变成一只大雁。我要紧跟着你们勇敢的头雁，看它是如何率领
33、着雁阵远走高飞的。我要看看在扑面而来的狂风之中，你们是如何尖厉地呼号着，用小小的翅膀，搏击强大的风魔；在倾盆而下的急雨之后，你们是如何微笑着抖落满身水珠，重新窜入云空；在突然出现的秃鹫袭来之时，你们是如何严阵以待，殊死相搏猛烈凶暴的飓风和雷电，曾经使你们的伙伴全军覆没。我知道你们曾悲哀，你们曾流泪，然而你们会后悔么?你们会因此而取消来年的旅程，因此而中断你们的追求吗?不会的!不会的!当春风再度吹绿江南柳丝的时候，你们威严的阵容，便又会出现在辽阔的天幕上，向北，向北当秋风再度熏红塞外柿林的时候，你们欢乐的歌声，便又会飘漾在湛蓝的晴空里，向南，向南你们怎么会后悔呢？你们的追求，千年万载地延续着，从
34、未有过中断!我想像你们刚刚啄破蛋壳的雏雁，当你们大张着小嘴嗷嗷待哺的时候，也许就开始聆听父母叙述那遥远的思念，解释那永无休止的迁徙的意义了。而当你们第一次展开腾飞的翅膀，父母们便要带着你们去长途跋涉了我想像你们耗尽了精力的老雁，当秋风最后一次抚摩你们衰弱的翅膀，当大地最后一次向你们展示亲切的面容，当后辈们诀别你们列队重上征程，你们大概会平静地贴紧了泥土，安心地闭上眼睛的,你们是在追求中走完了生命之路啊! 大雁，渺小而又不凡的候鸟家族啊，请接受我的敬意!雁阵又出现在湛蓝的晴空里。我站在地上，离你们那么遥远。然而我觉得离你们很近。我的思绪，常常会跟着你们远走高飞真的，我真想像你们一样，为了心中的信
35、念，毕生飞翔，毕生拼搏。 (作者：赵丽宏，文章有删改)17. 通读全文思考：作者用诗化的语言表现了大雁_ 的精神， 抒发了作者 的思想感情。（4分）18.文章两段写有人说大雁怯懦，从全文看，这样写有什么好处？（4分）19.品味语言，回答下面的问题。（共6分，每小题3分） A.如果把文章第段中加点词语“窜入”改成“飞上”，表达效果有什么不同？ B.请从修辞方法的角度，赏析文章第段画线句。 当春风再度吹绿江南柳丝的时候，你们威严的阵容，便又会出现在辽阔的天幕上，向北，向北20.仿照第段中的画线句，再续写一个句子。（3分）如果可能，我也想变成一棵枝叶蓊郁的大树，屹立在你们的宿营地，让你们在我的丛生
36、的臂膀上栖息。如果可能，我还想变成 ， ， 。21.其实，我们何尝不是一只只为了心中的信念而毕生飞翔的大雁？请以“真的，我真想像你们一样”为开头，写下你的阅读感悟。（50字左右）（5分）四、 作文（50分）人生的体验，来源于多姿多彩的生活。无论是在家中，还是在校园，无论是在街巷，还是在田野，哪怕是一抹微笑、一本好书、一棵竹树、一只飞鸟都可以引发我们对真、善、美的观察、体味与思索。细细咀嚼，你就能品到生活的真味。请以“咀嚼生活的真味”为题目，写一篇文章。要求：你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“”代替，否则扣分；不得抄袭；
37、不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。济南市2012年初三年级学业水平考试语文试题参考答案及评分标准一、积累与运用（20分）1A病树前头万木春 B大漠孤烟直 C似曾相识燕归来 D此夜曲中闻折柳E人迹板桥霜 F再而衰 三而竭 G除了你 谁是我在无遮拦天空下的荫蔽评分意见：本题共7分。每小题1分，句子填写正确且无错别字方可得分。2C 评分意见：本题2分。3B 评分意见：本题2分。 4A示例1：中国的方块字是具有丰富内涵和奇特魅力的国度。文字示例2：中国的方块字是具有丰富内涵和奇特魅力的国度 。B示例：带给我们诗意和梦幻评分意见：本题共4分。每小题2分。A题能恰当选用修改符号正确修改病句即可得分。B题联想与感受符合“雨丝”的特点得1分，语言流畅得1分。5A三气周瑜（气死周瑜） 刘备 诸葛亮B示例：从诸葛亮对周瑜意图的分析和他胸有成竹的应对中，可以看出他是一个足智多谋、具有军事韬略的人。评分意见：本题共5分。A题共3分，每空1分；B题共2分，人物形象把握正确得1分，能结合选段内容正确分析得1分。二、古诗文阅读（16分）6惊奇喜悦评分意见：本题2分。意思对即可得分。7示
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