1、八年级上册思想品德复习资料（提纲）第一单元 相亲相爱一家人 第一课 爱在屋檐下 1.家庭的含义（第5 页第一段） 2.家庭关系的确立（第5页第二段） 3.家庭结构的类型（第5页第三段） 4.你如何理解与父母的亲情？（第6页）你应如何在家庭中找到快乐？（第7页） 5.家庭对于我们有什么重要性？（第8页）父母对于我们有什么重要性？（第8页（ 6.家庭的功能（第56页“相关链接”） 7.家庭给我们什么温暖？（家庭有什么作用？）（第10页第二段） 8.孝敬父母 （1）我们为什么要孝敬父母？（第13页第一段（ （2）孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职。孝敬父母是中华民族的传统美德。 （3）孝敬父母
2、就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。 （4）我们对父母的孝敬是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。 （5）我们应如何孝敬父母？（第1516 页） 9.几个重要认识： （1）父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做？（第17页第一段） （2）对父母的长辈我们应如何对待？为什么？（第17页 第二段） （3）父母不对子女尽抚养的义务，甚至虐待子女会有什么后果？（第10页） （4）成年子女不履行赡养扶助父母的义务，会有什么后果？（第14页） 第二课 我与父母交朋友 1.进入青春期的我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？（
3、第1920页第一段） 2.如何正确认识我们与父母之间的矛盾？（第21页第一段） 3.代沟、逆反心理 （1）我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。 （2）逆反心理的主要表现（第21 页第二段） （3）怎样正确认识我们的逆反心理？（第21页 第三段） （4）逆反心理有什么危害？（第22页） 4.我们怎样正确对待与父母的代沟、矛盾和冲突？（第2325页）（三点） 5.与父母交往的艺术（我们应如何与父母交往？）（第2627页）（四点） 第二单元 师友结伴同行 第三课 同侪携手共进 闭锁心理的危害、积极心态的益处、人际交往的意义（第31页第一段） 2.
4、一个受欢迎的人应有的品质及意义。（第31页第二段） 3.如何认识友情？（第32页第二段、第33页第一段）（两点） 4.交友的原则：（第3335页）（四点） 5.青春期男女生交往 （1）为什么要与异性交往？（男女同学交往的意义。）（第36页第二段、37页第一段） （2）男女生如何正常、健康地交往？（男女同学交往的原则。）（第38页） 6.青春期的情感 （1）正确认识（第39页第一段） （2）如何对待？（第3941页）（三点） 第四课 老师伴我成长 1.认识老师 （1）师生交往的重要性（第43页第一段） （2）老师的作用（第44页）（四点） （3）我们爱老师的原因（第45页）我们爱老师做法（第46
5、 页） 2.师生交往新观念（新型的师生关系）（第48页第二段） 3.与老师沟通的原因（第50第一段）与老师沟通的具体方法（第5153页）（六点） 第三单元 我们的朋友遍天下 第五课 多元文化“地球村” 1.文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来。不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。语言存在差别，不分优劣；文化存在差异，各有千秋。 2.有人说全球化就是标准化，你认为呢？（第59页第二段） 3.面对文化差异的正确态度及表现：（第60页） 错误态度及表现：（第60页） 4.面对不同文化应如何共处？（如何对待世界各国和各民族的文化？）（第61页第二段、第64页第二段）
6、 5.对待外来文化的态度：（第63页第一段）对待中华文化的态度（第63页第二段） 6.面对文化差异，我们应该如何做？（面对外来文化的具体做法？）（第64页第一段） 第六课 网络交往新时空 1.网络交往的特点：无限性、两面性。网络交往对象的特点：虚拟性、间接性、隐蔽性。 2.网络交往无限性的表现（第67页第一段）及意义（第67页第二段） 3.网络交往的两面性： （1）正面影响（第68页第二段）快捷、方便，扩大了交往面，开阔了眼界，实现自身价值等； （2）负面影响：（第70页）长时间上网影响身心健康，沉迷网络荒废学业，诱惑欺诈、违法违纪等。 3.如何发挥网络的积极作用？（69页）四点） 4.网络成
7、瘾者的心理成因（第71页第三段） 5.网络交往中应怎样保护自己？（第72页第二段、73页第一段） 6.网络交往要遵守哪些规则？（第7375页） 7.如何文明上网？（第7475页） 8.对待网络交往，我们青少年应该怎么办？ 作为青少年，我们必须树立远大理想，勤奋学习，勤于思考，把网络作为先进的工具，作为生活的补充。我们必须自觉规范自己的网络行为，依法上网，文明上网，努力净化网络环境，让其成为人们生活学习的另一个空间。 第四单元 交往艺术新思维 第七课 友好交往礼为先 1.（课本第77页）年轻人无礼导致多走五里路的事例的启示（第77页第二段）：礼貌待人是人际交往的最起码的要求。礼貌和礼仪是个人素养
8、最直接的外现形式，也是交往的最前沿。做到言谈举止彬彬有礼，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。 2.礼貌的含义及包含的良好品质（第79页第一段） 3.文明礼貌的重要性（第79页第二段） 4.与人友好交往必备的素养（礼貌待人的体现）：语言文明、态度亲和、举止端庄。 5.语言文明魅力（第80页第二段 ）；态度亲和魅力（第81页）；举止端庄魅力（第82页第二段） 6.礼貌用语的要求（第80页第二段） 7.社交活动要注意的问题（第82页“相关链接”） 8.礼仪的重要性： （1）礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。（第83页第一段）（2）自觉做到讲礼仪，
9、不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。（第84页第二段） 9.按礼仪要求做的好处（第84页第三段）；讲礼仪的危害（84页第一段） 10.礼仪的含义（个人礼仪的表现）（84页第一段） 11.最常用的三种合乎礼仪的姿态及这样做的意义(第84页第三段、第85) 12.掌握文明社交礼仪的正确途径（方法）（第87页） 如何对待传统礼仪？（第87页） 如何对待少数民族的礼仪？（第88页） 第八课 竞争合作求双赢 1.竞争的积极作用和消极作用：（第90页） 2.对忌妒心理的认识（第91页） 3.良好的竞争意识包括的内容（第91页“相关链接”） 4
10、.竞争过程中必须遵守的基本准则是道德和法律。上网遵守的最基本行为准则是法律。 5.竞争的目的（第92页第二段） 6.合作与共享的关系：合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。（第93页） 7.合作的核心是发扬集体主义精神。“863精神”的核心是“团结协作的奉献精神”。 团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从集体利益。 8.合作的重要性（第94页） 9.合作中竞争内涵（95页第二段）我们学会在合作中竞争的意义（第95第三段） 10.怎样在合作中竞争？（第96页） 11.全新的竞争理念（第97页第一段） 12.如何面对成功与失败？（第97页第二段） 13.在合作中竞争，在竞
11、争中合作的关系（第98页第一段） 14.竞争中合作应体现什么原则？竞争中合作的真谛是什么？（第98页第二段） 15.在竞争和合作中如何处理好与他人的关系？（第98页第三段） 16.什么是团队精神？ （99页） 第九课 心有他人天地宽 1.宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。我们宽容合作的基础是和而不同，求同存异。 2.宽容是指什么？（第101页）宽容的重要性（第103页） 3.在生活中，我们无意伤害别人的时候，我们该怎么办？（第102页第二段） 当别人无意伤害我们，并且说“对不起”，我们该怎样办？（第102页第二段） 为什么说善于宽容利人利己？（第104页第一段） 4.宽容他人
12、的原则（第104页第二段）；宽容自己的做法（第104页第三段） 5.“己所不欲，勿施于人”的含义（第105页）；“已欲立而立人，、己欲达而达人”的含义（第106页第一段） 6.“己所不欲，勿施于人”的实质所在是关心他人、尊重他人、理解他人。换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。 7.如何理解和认识“换位思考、与人为善”？（107页） 8.换位思考的含义和要求（第108页第一段） 9.我们以欣赏的眼光去对待他人和周围事物的意义（第108页第二段） 10、平等是人类追求的永恒主题，尊重是现代文明的基石。对平等的认识：第109页第一段 11.对人与人之间的差异，我们应该采取怎样的
13、态度？（第110页） 12.什么是弱势群体？帮助他们，我们能做些什么？（第111页） 13.尊重他人的要求（第112页第一段） 14.尊重社会的具体表现（第112第二段） 15.尊重自然的原因（第113页）。尊重自然的核心是保护环境。我们要树立生态文明观念。 第十课 诚信做人到永远 1.什么是诚信？（第115页第一段 ） 2.“君子一言，驷马难追”的含义（第115页第二段）；“人而无信，不知其可也”的含义（第116页） 3.如何把对人守信、对事负责和做事与做人有机地统一起来？（第117页，第118页，三点）“小节无害论”对吗？为什么？（第118页第二段） 4.诚实和信任的关系。（第119页）
14、5.诚信守则的具体要求：（第120页第二、三、四段 共三点） 7.如何处理对人诚实与尊重隐私的关系？（第122页） 8.诚信与说谎是水火不相容的。“善意的谎言”是不诚信吗？为什么？（第123页第一段） 9.本课容易混淆识记知识点： （1）以诚待人，以信交友是人际交往的基本准则。“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则。坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信是为人处事的基本原则。 （2）诚信基础是尊重客观事实。信任的基础永远是诚实。诚实守信的出发点是实事求是地表达事物的本来面目。 （3）对人守信，对事负责是诚信的基本要求。诚信守则要求我们站在多数人利益一边，站在长远利益一边，站在法律一边。
15、（4）诚实守信是中华民族的传统美德。诚信的核心是善。诚信的对立面是虚伪。 47回答者： 九中掌 yard sale 3. rained 4. got wet.15 BBAAD 中考链接 13CDD焅焅A B C D4. He spent all his free time on babysitting his grandson.( ) A B C D5. She became a skating champion when she is ten.( ) A B C D 二根据所给汉语完成英语句子：1任何时候学习都不晚.It is never late learn2他什么时候停下来休息的? di
16、d he have a rest?3他是第一个知道这件事的人.He was person to know it4他八岁的时候开始游泳.He when he was eight5刘璇17岁时就获得了一枚世界锦标赛的金牌。 Liu Xuan won a at the world Chain pionships when she was seventeen错题集_ _ (学)教后记_ _ 5习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，正确地分辨大是大非。（2）遇事要善于冷静观察，周密思考，科学分析，正确判断，把握事物发展的方向和本质。（3）要在实践行动中增长见识，锻炼和培养明辨是非的能
17、力。因为实践出真知，实践长才干，实践是检验认识正确与错误的惟一标准。（4）学会科学比较的方法。真、善、美是与假、丑、恶相比较而存在，相斗争而发展，有科学的比较才会有正确的鉴别。我们只有在比较中，在对立面的相互斗争中，才难认清真善美和假丑恶的本质区别从而提高自己辨别是非的能力。城市居民最低生活保障城市居民最低生活保障标准，又称为城市居民最低生活保障线，是国家为救济社会成员中收入难以维持其基本生活需求的人口而制定的一种社会救济标准。按照城市居民最低生活保障条例规定，“城市居民最低生活保障标准，按照当地维持城市居民基本生活所必需的衣、食、住费用，并适当考虑水电燃煤（煤气）费用以及未成年人的义务教育费
18、用确定。”为了使每个居民不至于在生活困难时处于无助的困境-这个标准的制定应当相当于或略高于最低生活需求标准，再加上社会发展状况和物价等因素，各地制定的低保标准的依据主要包括：1维持居民的最低生活需求所需要的物品的种类和数量；2生活必需品所需要费用；3市场综合物价指数，尤其是生活必需品的价格指数；4居民的平均收入和消费水平；5经济发展状况和财政收入状况；6其他社会保障标准。城市居民最低生活保障标准原则上只升不降，并在需要提高时重新核定。法律援助在中国为了让全社会了解和支持我国的法律援助制度，按照党中央、同务院关于“切实帮助困难群众解决突出问题”的要求，动员和鼓励全社会力量支持和参与法律援助事业，
19、解决网难群众申请法律援助难的问题，由司法部、中央文明办、中央综治力、全国总工会、共青团中央和中央电视台主办，中国法律援助基金会承办的“为实现公平和正义。法律援助在中国”大型公益活动于2003年8月-12月在全国范围内联合开展。此次活动得到了全社会的极大关注，40多家相关单位和新闻媒体足此次活动的支持单位。为了保障社会贫困者能够不受经济困难所制约，享有与普通公民同等的法律权利，保障司法公正和司法人权，实现“法律面前人人平等”的宪法原则，1994年初，司法部正式提出探索建立和实施中国法律援助制度。经过多年的实践和探索，我国法律援助事业有了很大发展。据2003年报道，在近6年中全国共解答法律援助咨询
20、约641万余人次，办理各类法律援助案件约80万余件，有近97万人通过法律援助，维护了自己的合法权益。国务院2003年7月21日颁布，9月l日正式实施的法律援助条例，标志着我国法律援助工作走上了法制化轨道，标志着我国法律援助工作从制度创立进入到加快发展的新的历史时期，它将极大地推动我国法律援助事业更快更好地发展。关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。换位思考、与人为善的实质，就是设身处地地为他人着想，即想人所想，理解至上。换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地，是达成谅解不可缺少的心理机制。 考点九：诚信是金1、什么是诚信：“诚信”即诚实守信。“诚”就是
21、诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。2、对人守信 对事负责：a.做老实人，办老实事对人守信与对事负责的关系？对人守信、对事负责，是诚信的基本要求。恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。敷衍了事、弄虚作假，只能骗人一时，无法欺人一世，而且事情也做不成。b. 不要轻易许诺c. 做人无大事、小事之分考点十：做诚信的人1、坚持诚信，就会赢得信任。诚实与信任是一颗并蒂莲，诚实是获得信任的前提，对人诚实自然会获得人们的信任，对人不诚实就会产生信任危机。2、
22、诚信守则：（1）坚持实事求是； （2）在涉及到利益冲突时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边； （3）在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边； （4）在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。3、诚信的智慧：诚信要与具体的情境相结合；诚信与隐私的关系；诚信的核心是善禇禇、保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。15、我国已建立保护生态系统类型的自然保护区，保护珍稀动植物自然保护区。7八年级英语Unit 8 H ow was your school trip导学案(10-11-30 10:38) Unit 8 How was your school tripSe
23、ction A一、教师寄语:There will be no regret and sorrow if you fight with all your strength. (只要全力拼搏了，就没有遗憾，没有后悔。) 二、学习目标知识目标:1.words and expressions: aquarium ,shark, seal, souvenir , ate (eat ) , else , win ,(won,won ), autograph, got2. goal languages : How was your school tripDid you win that hat?Were t
24、here any sharks?3. grammer学习一般过去时及There be句型的一般过去时能力目标: 学会询问“怎么样、做了什么事”以及表达感受的交际用语。情感目标:学会积极乐观的表达自己的感受。三、教学重、难点：Important points: Simple past of regular and irregular verbs(规则和不规则动词的过去式) Difficulty points： How to talk about events in the past clearly .四、Learning steps :Step 1预习导学或自测/情景导入按要求写出下列各词： 1
25、. visit_（过去式） 2. photo_（复数）3. take_（反义词） 4. put_（过去式） 5. pour_（现在分词） 6. win_（过去式） 7. gift_（同义词） 8. fun_（形容词） 9. begin_（同义词） 10. wild_（比较级） 11. athletic_（比较级） 12. where_（同音词） 13. near_（反义词） 14. leave_（过去式） 15. she_（名词性物主代词） 16. sick_（同义词） 17. right_（同音词） 18. foot_（复数） 19. they_（宾格） 20. knife_（复数）Step
26、 2 自主学习Listen to the tape without looking at the book and then answer the following questions :1.Which aquarium did they go?2.Was the science teacher happy ? Step 3合作探究Read section A 3a and correct the statements below .You may discuss in pairs or in groups. Check the answers with the teacher . Then
27、 find the past forms of the verbs in the article .Now , if you have any questions about the article , you can ask your classmates or teacher for help . _.Class9 did many things , what did they do first /then/after that/after lunch/finally/at the end of the day ? Can you answer? Come on ! Try to answ
28、er .First,_ . Then,_After that ,_.After lunch_. Finally,_. At the end of the day ,_.Step4. 拓展创新1. win和beat有区别，接人、接物区别说。二者都有“赢得；获得；胜出”之意，但稍有不同 winwin后跟的宾语，一般是比赛、游戏、奖品、奖金、辩论、战斗等名词。She won a hat. 她赢得一顶帽子。 beatbeat后跟的宾语，是人或由人组成的团队等。beat的过去式仍是beat。In the 29th Olympics, Ma Lin beat Wang Hao. 在第29届奥运会上，马琳战
29、败了王浩。2. end的用法：end n. 结束；结尾The story has a happy end. 这个故事有一个快乐的结尾。end v. 结束When the meeting ended, they began to talk with each other.当会议结束，他们开始互相交谈。in the end 最后We made eight different plans for our vacations, but in the end we went to Harbin again.我们为假期做了八种不同的计划，但最后又去了哈尔滨。by the end of 到末为止What w
30、ill the world be like by the end of the 21st century?到21世纪末世界将会怎样？at the end of 在的末尾；在的尽头Theres a shop at the end of the road. 在路的尽头有一家商店。end with 以结束The party ended with a song. 聚会以一首歌而结束。Step5梳理归纳本单元涉及询问“怎么样、做了什么事”以及表达感受的交际用语。1. How was your day off? 你休息日过得怎样？本句用来询问某人某一天的情况。How was your school tri
31、p? 你的学校旅行如何？2. Did you go to the zoo? 你去过动物园吗？No, I didnt. I went to the aquarium. 没，我没去过。我去了水族馆。本交际用语用来询问是否做了什么事及其应答。Did they take any photos? 他们照了一些照片吗？Yes, they did. 是的，他们照过。3. That sounds interesting. 那听起来很有趣。此句用来对他人的陈述、建议等表示欣赏且有兴趣时的一句话。此句中sound 是系动词，意为“听上去；听起来”，后跟形容词作表语，有时也跟“like+名词”。Lets go to
32、 the movie. 咱们去看电影吧。 That sounds interesting. 听起来很有趣。That sounds like a busy day off. 那听起来像个繁忙的休息日。Step6. 达标检测 根据句意和首字母提示完成单词1. Did you buy a g_ for your sister?2. Who is the m_ in your class?3. Do you get many v_?4. Shes going to have her birthday party at the e_ of the week. 请从方框中选出适当的词语完成下列句子（注意部
33、分词语的形式变化） at the end of, win, shark, hang out, else1. What _ did you do last night?2. Alice _ the first price in yesterdays dancing competition.3. _ the day, the Smiths took the bus back home.4. There are some _ at the Blue Sky Aquarium.5. I _ with my dog last Sunday. 请按括号内的要求完成下列句子，每空一词（含缩写）1. Ther
34、e are fifty students in our class.(改为一般过去时) _ _ fifty students in our class.2. I went to the aquarium with my mother last Sunday.(改为一般疑问句) _ you _ to the aquarium with your mother last Sunday?3. There were some dolphins in the water.(改为否定句) There _ _ dolphins in the water.4. We saw some seals at the
35、 Blue Water Aquarium.(就画线部分提问) _ _ you _ at the Blue Water Aquarium?5. Bens friends enjoyed themselves on the school trip.(改为同义句) Bens friends _ a great _ on the school trip. 选择填空 （ ）1. _ Emily at her aunts last night? A. Is B. Was C. Did （ ）2. _ he sleep late last night? A. Is B. Was C. Did （ ）3. W
36、hat did you do _ your last trip? A. on B. of C. in （ ）4._ the end of the day, they were all tired. A.On B. In C. At （ ）5. After two hours the children got to the hill, tired _ happy. A. and B. but C. however（ ）6. My mother _ some cakes for us last night. A.makes B.maked C.made（ ）7. Did they take any
37、 photos? _. A.No,they didnt B.No,they did C.No,they arent （ ）8. What _ did you do? A.other B.else C.others 五、典型例题解析1. _ there any water in the cup just now?A. Is B. Was C. Were D. Are just now 意为“刚才”，是一般过去时态的标志，故排除A, D两项；any water是主语，故谓语用单数形式，排除C项。 B2. Ann _ out with her mother last Sunday.A. hang B
38、. hangs C. hung D. hanged 由last Sunday可知时态用过去时，故排除A, B两项；作“绞死；吊死”讲时，hang的过去式是hanged，故排除；作“逗留；徘徊”时，过去式为hung。 C3. In the football game, we _ the students from Class 9 and _.A. beat; won first prize B. beat; won the first prizeC. beat; win first prize D. won; won first prize 第一空后是the students，指人，故用beat
39、，排除D项；“获得一等将”应为win first prize，win的过去式为won，故排除 B, C两项。 A六、中考链接 1.（2009 河南）When _ you _ your old friend? The day before yesterday.A. will; visit B. did; visitor C. will; visitor D. did; visit2.（2009 江西）Hes leaving _end of this month.A. at B. at the C. with D. with the七、课后反思我的收获：_我的不足：_Unit 8 How was
40、your school trip?Section B一、教师寄语: My road is under my own control. 我的路，就在我的掌握之中。二、学习目标知识目标: 1.熟练掌握并运用日期进行交谈。2.掌握与学生生活相关的短语，为学生的交际提供素材。本课要求掌握的短语为：speech contest，school trip，birthday party，basketball game。3.熟练运用句型： When is？ Its.能力目标: 让学生学会合理支配时间，做时间的主人。情感目标: 学会积极乐观的表达自己的感受。培养学生与人合作、互帮互学的团队精神。三、教学重、难点：Important points: Simple past of regular and irregular
个人主页
