1、为都是非正义的行为。20、正义要求我们尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公正的对待他人和自己。21、公正的对待必须有正义的制度来保证。制度是以公开宣布的程序和规则组成的系统。22、制度的正义性在于，它的程序和规则不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。23、我国相关制度的规定体现了正义，正义因制度而有保障。24、社会发展为什么需要正义？ 没有正义的制度就没有真正的公平正义可以通过制度的调节来避免严重的社会分化，使社会健康，持续地发展 正义使人与人之间的纽带更为紧密，使得人与人之间的关系更为和谐。25、正义和正义制度是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序
2、，没有人可以例外。26、规则和程序反对歧视，不允许特权。27、作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是在维护正义。28、怎样自觉维护正义？遵守社会规则和程序 做有正义感的人29、面对非正义行为，有些人会选择积极的态度，有些人会选择消极的态度。30、一个有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往和追求，会乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。而面对非正义行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。31、有正义感、为人正直，这是做人应该具有的优良品德。32、怎样做有正义感的人？非正义的事发生在自己身上，能够采取正当方式，抗争.非正义的事发生在他人身上，见义勇为帮助
3、受害者.未成年人，在不伤害自己的前提下，见义巧为.去感悟，以升华道德境界；去践行，以伸张正义。亲爱的同学们！成功等于百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感！1、 我们大多数人既是公民也可是说是人民中的一员，所以公民和人民是没什么区别。这种说法对吗？说出理由。这种观点是错误的。原因是：二者的概念不同，公民是法律概念，人民是政治概念；范围不同，公民比人民范围大，公民包括全体社会成员，人民不包括全体社会成员，依法被剥夺政治权利的人和敌对分子不属于人民，所以这种观点是错误的。2、阅读剧本拆信风波，分析问题：时间：星期天早晨。地点：女儿的房间。人物：妈妈，女儿（某校初二学生）。妈妈气呼呼地将几封信摔在女儿
4、面前妈妈：你还有心思搞好学习吗？女儿：（惊讶地）你有什么权利拆我的信？妈妈：你是我的女儿，再说，我也是为了你好，不了解你的情况，怎么帮助你？女儿：（砰地关上门）我的事情从今以后不用你管！（1）运用有关法律知识，对剧中人物的言行进行评价。妈的出发点是好的，妈妈对女儿有教育和监护的权利；但私拆女儿的信件是违法行为，侵犯了女儿的隐私权；妈妈对女儿的教育方法是不当的。女儿有维权意识，但一味地拒绝妈妈的教育和监护是不对的。（2）为消除母女间的隔阂，请你向剧中的“母亲”、“女儿”提出建议。做妈妈的，要多与女儿沟通，平等对待，尊重女儿的隐私权，讲究教育方法。做女儿的，要正确对待妈妈的教育，主动汇报自己的交往
5、和学习等情况，认真学习，履行好受教育的义务。3、某学校女生李某因嫉妒同寝室的另一名学生林某，用有照相功能的手机偷拍了林某在寝室内的各种生活照片，在同学中传看，并无中生有，捏造事实中伤林某，给林某造成很大的痛苦。（1）李某的行为侵犯了林某的哪些权利？（至少写出两项）名誉权、隐私权、肖像权（2）分析李某的行为有哪些危害？李某的行为是践踏他人人格尊严，损害他人的名誉，给他人造成了伤害；破坏了社会道德，危害社会秩序；同时也是不尊重自己，损害自己的违法行为。（3）对此，林某应该怎么办？（提出两种解决办法）林某可以和侵权人协商，告知李某的行为是违法的，要求李某停止侵害，赔礼道歉；也可以向有关部门提起诉讼，
6、运用法律武器，维护自己的合法权益。4、初中二年级学生萧强辍学在家，老师上门劝说要他回校上学。他说：“上不上学受教育是我的权利，我想去就去，不想去就不去。读不读书是我自己的事，老师你管不着。” 请问：萧强的说法是否正确?请用所学知识谈谈你对萧强这种说法的认识。这种说法不正确。受教育与我们每个人息息相关，它不仅是我们应该享有的重要权利，而且是我们必须履行的法定义务。所谓义务教育是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。在我国，义务教育具有强制性，由国家强制力保证推行和实施。5、小红是某校初三年学生，学习成绩较好，其父母认为女孩子读书没用，强迫她到外地打
7、工，小红只好离开心爱的学校。（1）请你对小红父母的行为进行简要评析。 小红父母的行为是错误的违法的，违背了义务教育法和未成年人保护法的规定，侵犯了小红的受教育权，同时也是重男轻女的表现。因为：受教育既是公民的权利又是公民的义务。我国义务教育法和未成年人保护法规定，父母有保证子女完成规定年限义务教育的义务，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。C、我国教育法规定，女子享有同男子平等的受教育权。因此，应受到法律制裁，道德谴责。 （2）小红为了返校读书能做些什么？或受教育权受到侵害怎么办？要学习、宣传相关的法律知识，进行说服教育。可向教育行政部门或关工委反映，寻求帮助。如果父母坚决反对，可向法院起诉
8、，依法维护自己的合法权益。青少年要自觉履行按时入学；接受规定年限的义务教育；遵守学校纪律，尊敬教师，努力完成规定的学习任务的义务。（中学生受教育的义务） 6、初二学生小李和小郑逛超市被怀疑偷东西而遭到保安人员非法搜身。请问保安人员的做法属于什么性质的行为？商场的东西失窃，保安人员是否有权进行搜查？为什么？如果你遇到上述这种情况会怎样处理？ 保安人员的做法是侵犯了公民的人身自由权利的违法行为。无权进行搜查。因为任何公民非经人民检察院批准或决定或人民法院决定，并由公安机关执行，不受任何搜查、拘禁和逮捕。司法人员在办案的时候，必要搜查公民的身体必须出示搜查证，并只能是为了收集证据或查获犯罪嫌疑人。保
9、安并非执法人员。对保安人员的非法行为进行告诫，阻止其侵权行为的发生；可要求赔礼道歉，赔偿损失；必要时可以向人民法院提起诉讼，依法追究其法律责任。 7、社会调查大展示：在一次社会调查中，同学们发现了很多平凡而感人的事迹，同时也发现了一些不良的现象，当这些习以为常、熟视无睹的不良现象集中起来时，大家颇为感慨。以下是社会调查中记录的一些不良现象和行为：1）有些同学看到同学无辜被欺负，却视而不见，只怕招惹麻烦。 2）有些同学轮到值日时，出钱雇其他同学代劳，或是敷衍逃避。 3）有些同学考试经常作弊，甚至以技术高超为荣，沾沾自喜地“传授”给低年级同学。 4）有些同学看不起成绩不佳、家境贫寒的同学，不愿与他
10、们交往。 5）有些同学不愿意在公开场合与在家务农的父母说话，嫌父母没地位。 6）有些同学花钱大手大脚，超前消费，相互攀比。（1） 这些现象看似小事，与学习无关，却可能会影响一个人一生的生活态度。因此我们应该重视日常小事中体现的社会责任。如何评价上述现象？（2） 在上述现象中，选择你最有感触的一点，谈谈自己的亲身经历或见闻8、七人分粥：有七个人曾经住在一起，每天分一大桶粥。要命的是，粥每天都是不够的。一开始，他们抓阄决定谁来分粥，每天轮一个。于是乎每周下来，他们只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天。后来他们开始推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就会产生腐败，大家开始挖空心思去讨好他，贿赂他，搞
11、得整个小团体乌烟障气。然后大家开始组成三人的分粥委员会及四人的评选委员会，但他们常常互相攻击，扯皮下来，粥吃到嘴里全是凉的。你能不能想出一个很好的分粥的方法。让每个人都吃上粥，并且吃好粥。并说明你的理由答：轮流分粥，但分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗。为了不让自己吃到最少的，每人都尽量分得平均，就算不平，也只能认了。大家快快乐乐，和和气气，日子越过越好。同样是七个人，不同的分配制度，就会有不同的风气。所以一个单位如果有不好的工作习气，一定是机制问题，一定是没有完全公平公正公开。9、一个瞎子和一个跛子的故事：一个瞎子和一个跛子，被大火围在一座楼房里，眼看着只有坐以待毙，但四肢健全的瞎子
12、和眼睛明亮的跛子，聪明地组合成一个完整的“身体”，瞎子背起跛子，跛子指路，终于从大火中死里逃生。如果这两个人都只顾个人的逃生，会是怎样的结局？如果是瞎子指路，跛子背人，又会是一种怎样的情形？社会是一个合作的系统，社会合作是社会生活顺利进行的必要条件。10、刘老汉有两个儿子刘庆、刘民。一天，刘庆同妻子王敏及儿子刘朗去郊外旅游时，突遇车祸，刘庆当场死亡，刘郎被送到医院后，经抢救医治无效而死亡。刘老汉得知后，悲伤至极，终于经不住这个严重的打击，卧床不起，不久也死亡了。现刘老汉有遗产5万元，刘军有遗产12万元。请你运用所学知识回答：（1） 本案中财产的继承可以按照哪种方式进行继承？ （2） 本案中继承人和被继承人分别有哪些？ （3） 请你根据继承法的有关规定对刘老汉、刘庆的遗产进行分割。 亲爱的同学们！成功等于百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感！13(虗讀缁蜰H缀耀篣梘琀圀椀异蔃蔃挗挗挗挗挗挗挗挗挗挗挗挗挗挗挗挗猗甙欙瑑
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