1、符。3、由于编程要用到电脑，要教育学生规范操作电脑。4、学生活动时,教师应坚守岗位，组织和指导活动并处理发生问题。5、要做好安全防范工作，学生活动完毕，要注意关闭电源，锁好门窗。对学生1、珍惜在机器人实验室活动的机会，遵守纪律，开拓创新，发挥聪明才智，为未来发展打下坚实的基础。2、活动前首先清点好器材，发现问题及时报告老师，各组器材不能相互混杂，不经许可不能随意挪用其它组的器材，公用器材用后要归还原处。3、使用电脑时不得拆卸电脑部件，不得使用来历不明的软件和光盘。发现异常情况不得擅自维修，应及时报告老师。4、爱护公物，爱护仪器设备，若由于操作不当，造成器材损坏，应报告老师并按价赔偿。5、实验完
2、毕，要清点和整理器材，打扫环境，经许可方可离开实验室。 32实验室器材管理机器人活动开展中除使用核心模块外，一般还要用到各种各样的零配件，学生在装配机器人、调整修改、欣赏学习、搬运等过程中容易出现零配件缺损。因此，器材管理到位是使机器人活动正常进行的重要保障机器人实验室要有仪器管理使用制度、仪器借还制度、仪器报损赔偿维修制度、安全防护及危险品管理制度、实验室工作人员职责、教师演示实验规则、学生实验守则等并装挂在墙上。（1）元件存放规范、合理（2）学生领物、归还及时登记（3）实验完毕及时进行检查和清点，做到帐物相符。（4）活动前首先清点好器材，发现问题及时报告老师，各组器材不能相互混杂，不经许可
3、不能随意挪用其它组的器材，公用器材用后要归还原处。 33实验器材的日常维护 1、产品数量定期复查、归类、整理。 2、主机和传感器定期检修 3、马达定期保养 4、所有外围设备和工具定期整理。4、项目展示机器人实验室是个新鲜事物，对于学生还是领导来说都愿意来实验室参观学习，这将是学校的一个对外窗口及学校的骄傲。学校网站建设机器人项目展示区域，附带文字、图片、视频等资料实物展示：实物项目表演、解说等配套完成，主要是领导参观，其他兄弟学校观摩学习交流。四、各种制度参考学生实验守则 一、实验室必须保持安静、整洁，进入实验室后应按指定位置就坐。不得大声喧哗及自行摆弄仪器装置。 二、学生在实验课前，应认真预
4、习实验内容，上课时认真听教师讲解实验目的、要求、步骤及注意事项。 三、实验前应对实验所需的仪器、药品、器材进行认真清点，发现问题及时报告教师。 四、公用仪器，用后立即放回原处，各组仪器未经教师许可，不得随意移动。 五、实验时必须严格按照实验步骤进行操作，要细心观察实验现象，如实做好记录，积极思考、分析实验结果，按规定写好实验报告。 六、爱护仪器设备，爱惜药品和实验材料。在实验中损坏仪器应主动向教师报告。凡因不按操作规程进行实验而造成的仪器损坏和药品浪费均应照价赔偿。 七、废液、废纸、火柴梗及玻璃片等杂物不得倒入水槽中或随地乱抛，应倒入废液缸或垃圾箱中。 八、实验完毕，应整理仪器装置，清洗器皿，
5、搞好卫生，关闭电源、水源，并经教师检查无误后方可离开实验室。仪器借还制度 一、教师因教学需要借用仪器，用后应及时归还，领用药品应通过实验室工作人中员记录消耗量。领用危险药品需要经领导同意，领用教师在危险药品专用册上签名，并严格控制数量，注意使用安全。 二、为保证实验教学的需要，教学仪器一般不予外借，如同特殊情况，教职工借用仪器需要经实验负责人批准后，实验室才能出借，借用时间不得超过三天。 三、外单位借用仪器需经校长批准，时间不得超过一周；过期不还，实验室工作人员应主动与借用单位联系收回，并对借用者给予一定的处罚。 四、一切仪器的领用、借出和归还还均须办理有关手续，认真填写仪器借用登记单，用后及
6、时归还，并由实验室工作人员验收、存放。 五、借用仪器发生损坏情况，应照价赔偿。实验室工作人员职责 一、热爱本职工作，树立为教学服务的思想，熟悉教材，熟悉各类仪器的性能和保管知识。掌握各类仪器的使用方法和维修的基本技能。 二、负责实验室的管理工作，做到：常规管理制度化，仪器存放规范化，仪器保管科学化，各项记录经常化，档案资料系列化。 三、定期清点设备、药品和实验材料，根据实验教学需要，及时编制仪器设备、药品添置计划。新到仪器设备、器材、药品应在一周内验收、登记入橱，并向教师介绍，发现仪器质量或数量差错应及时处理。 四、与有关部门配合制定实验教学计划和实验室工作计划。按“实验通知单”准备好实验室所
7、需的仪器、器材、药品，协助任课教师指导学生实验。实验完毕后清点仪器，检查仪器的完好情况，发现问题，要查明原因，按有关规定认真处理。 五、创造条件，开放实验室，协助任课教师组织学生开展课外科技兴趣小组活动。参加实验教学和实验技术研究，积极开展自制教具活动。 六、做好实验室的安全防护工作，掌握发生事故的应急处理措施。经常保持室内外的整洁，使仪器设备处于完好待用状态。 七、定期向学校领导和上级有关部门汇报工作。仪器报损赔偿维修制度 一、实验教学过程中属正常损坏且不能修复的仪器，经学校领导审批后，作报废处理。属操作不慎引起的仪器损坏应酌情赔偿。 二、因工作失职，违反操作规程，而造成的仪器损坏或丢失，应
8、照价赔偿。对故意损坏仪器者除照价赔偿外，视情节轻重，给予必要处罚。 三、任何人不论何种原因，发生仪器损失，都应按上述规定处理，并填写“仪器损失报告单”。 四、仪器发生故障，实验室工作人员要尽可能及时加以排除，或送交专业部门维修，以确保其处于完好状态，对维修好的仪器要认真填写好“仪器维修记录”，并作资料保存。 五、经长期使用，性能达不到实验要求的仪器，应填写“仪器报废申请单”，由实验室提出意见，经本学科教研组长鉴定后报校领导批准，作报废处理并报送当地教育技术装备部门备案。仪器管理使用制度 一、教学仪器是进行实验教学，提高教学质量不可缺少的条件，是学校的固定资产，要加强管理，爱护使用，充分发挥其作
9、用。 二、实验室仪器设备要按统一要求分类、编号、入帐。建立总帐、分类帐、低值易耗品帐。做到总帐、分类帐与物相符，仪器、仪器卡片与橱上的目录卡片相符。 三、仪器存放应定橱定位，做到分类科学、取用方便。要按仪器性能注意做好防尘、防压、防蛀、防霉、防磁等工作。 四、化学药品要按化学特性要求存放。易燃易爆、剧毒等危险品，要单独存放在专用的安全柜中，实行双人双锁制。 五、贵重精密仪器，要熟悉其性能和使用方法后才能启用，并建立使用维修记录卡。 六、要建立仪器的质量、技术资料档案，各种仪器设备要定期维护保养，使其处于完好状态。 七、要按照仪器借还制度、仪器报损赔偿维修制度、安全防护制度的要求做好仪器的管理使
10、用工作。 八、教师的演示实验应提前一天，学生分组实验应提前三天，将“实验通知单”送交实验室。实验室工作人员必须作好准备，确保实验成功，如遇特殊情况不能开设，应及时和教师联系。九、实验室工作人员如有变动，应在学校领导的主持下，认真办理移交手续，最后由三方签字，才算交接完毕。安全防护制度 一、化学危险品应设专用安全柜存放，柜外应有明显的危险品标志，并加双锁保险，由两人负责，领用危险品必须按规定执行，以免酿成事故。 二、实验室供电线路的安装必须符合实验教学的需要和安全用电的有关规定，定期检查，及时维修。 三、实验室要做好防火、防爆、防触电、防中毒、防创伤等工作，要配备灭火机、砂箱等消防器材及化学实验
11、急救器等防护用品。 四、实验室要采取防盗措施，加强安全保卫工作，非实验室工作人员不得进入仪器保管室内。 五、实验室工作人员作为实验室安全防护的当然责任者，应随时随地按照本制度进行检查，做好安全防护工作，学校领导要经常督促检查。机器人基本技能比赛规则1.机器人基本技能比赛简介机器人基本技能比赛是江苏省青少年机器人竞赛项目之一。其活动对象为中小学生，要求参加比赛的代表队在现场自行制作机器人并进行编程。参赛的机器人是自动程序控制的，可以在赛前公布的特定竞赛场地上，按照一定的规则进行比赛活动。在江苏省青少年机器人竞赛中设置机器人基本技能比赛的目的是检验青少年对机器人基本技术的理解和掌握程度，激发我国青
12、少年对机器人技术的兴趣，培养动手动脑的能力。2.竞赛主题本届机器人基本技能比赛的主题为“重建家园”。2008年四川汶川特大地震破坏力之强、波及范围之广，中外罕见，令世界震惊。灾难发生，举国奋起。中华民族迸发出气壮山河、撼天动地的伟大力量，一场与死神赛跑、不惜一切代价抢险救人的抗震救灾斗争和灾后重建家园工作迅速展开。积极行动起来，我们要与自己研制的机器人一起投身重建家园！让中华民族万众一心、不屈不挠、友爱互助、自强不息的伟大精神永远激励我们快乐成长！经过比赛，学生们不仅完成自己的比赛机器人，也提升了对科技和利用科技来积极影响周围世界的认识。在每场比赛中，一支参赛队的机器人从指定的启动区出发，在尽
13、可能短的时间内完成几种任务,获得尽可能高的得分。3.比赛场地与环境3.1.场地图1是比赛场地的示意图。 图1 比赛场地3.2.赛场规格与要求3.2.1.机器人比赛场地的内部尺寸为长3000mm、宽2000mm，用木工板制成三块底板，拼接而成，厚1520mm。场地四周装有白色木质围栏，栏高为150mm，厚1520mm。用厚1520mm、长500mm、宽500mm的木工板制成18块固定拼装块和16块可换拼装块。3.2.2.场地底板刷白色亚光漆，亚光黑色胶带粘贴的黑色引导线宽度为2025mm。黑色引导线间距为500mm，横平竖直。以下凡是涉及黑线的尺寸，均指其中心线。3.2.3.场上有一块长300m
14、m、宽300mm的蓝色方形区，是机器人的启动区。另一块长300mm、宽300mm的黄色方形区，是重建家园施工区，也称为机器人移动的目标区（以下称为目标区）。启动区附近有一个长150mm、宽150mm的黄色方形区，是仓库。启动区、目标区与仓库的具体在赛前确定，不过仓库一般位于启动区的附近。3.2.4.需要运送给灾民的建筑材料有两类：一类为“方砖”，用边长30mm的立方体（木制，涂红色漆）代表，重约2030g，共4块；另一类为“圆木”，用直径30mm、高45mm的圆柱体（木制，涂棕色漆）代表，重约2535g，共4根。比赛开始前，允许有4个（最多）建筑材料装载在机器人上（参赛队可以自由选择全装“方砖
15、”或全装“圆木”或混装，只要它们与机器人接触且未接触比赛场地，预装就是合格的），另4个码放在仓库中。在图1的例子中，机器人上混装了“方砖”和“圆木”各2个，故剩下的2个“方砖”和2个“圆木”被存放在仓库中，如图2所示。图2仓库示意图（mm） 图3 安全岛尺寸（mm）3.2.5.在黑色引导线的某个交叉点上，还布置了一个白色的高地，称为安全岛，如图3所示。在完成任务后应将机器人停放在安全岛上（表示它随时处于待命状态）。安全岛的具体位置和朝向另定。3.2.6.尚待清除的山崩滚落的“巨石”用去掉标签（或在罐外包一层铝箔）的标准355毫升易拉罐表示，向上直立。罐中装黄沙（不能采用液体），使重量达到500
16、g。“巨石”被布置在黑色引导线或它们的交叉点上，具体位置另定。3.2.7.图1中有6块500mm500mm没有画黑色引导线的空白，留待填入预先做好的500mm500mm、厚1520mm的正方形可换拼装块（表示需要临时抢通的区域，以及该区域中可能出现的各种道路状况），以构成完整的场地。木工板制成的可换拼装块共16种，如图4所示。拼装块表面颜色应该一致。16种可换拼装块的特征分述如下：#1 居中有一条黑色引导线，拼装时可能旋转90。#2 有两条连接正方形相邻两边中点的黑色引导线，拼装时可能旋转90。#3 有一条连接正方形对边中点的正弦黑色引导线，拼装时可能旋转90。#4 在可换拼装块2的两条黑色引
17、导线的2/3处连一条Z形黑色引导线，拼装时可能旋转90。#5 有两条连接正方形相邻两边中点的圆弧形黑色引导线，圆弧半径为250mm，拼装时可能旋转90。#6 正方形正中有直径为360mm的圆形黑色引导线，正方形各边中点与圆用直线就近相联。#7 直径为360mm的3/4圆形黑色引导线在垂直和水平方向偏离正方形可换拼装块中心各35mm。正方形两边中点与圆弧端点用斜线就近相连。拼装时可能旋转90、180、270。图4 可换拼装块#8 正方形正中有边长为360mm的正方形黑色引导线，可换拼装块一对边的中点用直线与正方形引导线就近相连，拼装时可能旋转90。#9 正方形正中有一个截面为等腰三角形的双面斜坡
18、（表示临时修建的桥梁），坡面有黑色引导线。三角形底边长500mm，高40mm。斜坡宽360mm。拼装时可能旋转90。#10 居中有一条黑色引导线，两边灰色部分是两面高“墙”（表示临时路面穿过的峡谷），墙高150mm，两墙面间距为400mm。拼装时可能旋转90。#11 正方形相邻两边中点有两条折线的黑色引导线相连，每条折线由两段较短的直线和两段较长的直线组成，较短的线段长100mm，较长的线段长150mm。拼装时可能旋转90。#12 可换拼装块中有一块不规则的棕色区域，表示泥石流阻断了道路，不能通过。拼装时可能旋转90（机器人进入棕色区域后，应原路退出即可得分）。#13 可换拼装块上居中粘贴了三
19、条长400mm、宽60mm、高3mm的木条，彼此相隔60mm，表示临时修建的碎石路。有一条黑色引导线贯穿可换拼装块。拼装时可能旋转90。#14 从可换拼装块一边中点到邻边中点用直线段和1/4圆弧段连接，分别是50mm直线、半径50mm圆弧、50mm直线、半径50mm圆弧、200mm直线、半径50mm圆弧、200mm直线、半径50mm圆弧、50mm直线、半径50mm圆弧、50mm直线，表示临时修建的小路。拼装时可能旋转90、180、270。#15 可换拼装块14的变形，从200mm线段中点到正方形边的中点有100mm长的直线短相连。拼装时可能旋转90、180、270。#16 可换拼装块上有一块表
20、示堰塞湖的不规则图形，不能通过。拼装时可能旋转90（机器人进入堰塞湖后，应原路退出即可得分）3.2.8 比赛场地尺寸的允许误差是10mm，拼装块尺寸的允许误差是-2mm，对此，参赛队设计机器人时必须充分考虑。3.2.9 拼装的场地尽可能平整，但接缝处可能有3mm的高低差和3mm的间隙。3.2.10 启动区、目标区、仓库、“巨石”、安全岛的位置、选用的可换拼装块的类型以及位置和方向在赛前准备时公布。小学、初中、高中三个组别场地的复杂程度是不同的。场地一经公布，在整个比赛过程中不再变化。 图5 一个完整的场地的示例一个完整的场地示例的照片如图5所示。 3.3.赛场环境机器人比赛场地环境为冷光源、低
21、照度、无磁场干扰。但由于一般赛场环境的不确定因素较多，例如，场地表面可能有纹路和不平整，边框上有裂缝，光照条件有变化等等。参赛队在设计机器人时应考虑各种应对措施。4.任务说明4.1.小学组基本任务4.1.1.机器人从启动区出发到达目标区。机器人至少要通过3个不同的可换拼装块和清理1块“巨石”后方能进入目标区；否则，进入目标区是无效的。4.1.2.清理“巨石”的标准是把它移动到不再与黑色引导线接触的地方并保持这种状态一直到终场。进入目标区的标准是机器人的任何一部分在地面的正投影包含在目标区内，且机器人保持这样的状态至少3秒钟。4.1.3.把机器人停放在安全岛上“待命”。只有进入过目标区的机器人才
22、能停在安全岛上。停在安全岛的标准是机器人不与该岛以外的地面接触，且这样的状态一直要维持到终场。4.2.初中组基本任务4.2.1.除上述小学组的基本任务外，必须通过的可换拼装块数量增加到4个。4.2.2.机器人在进入目标区后，还要把2个建筑材料放入目标区。建筑材料放入目标区的标准是该建筑材料的任何一部分与目标区地面接触。4.3.高中组基本任务4.3.1.除上述初中组的基本任务外，必须清理的“巨石”数量增加到2个，运送到目标区的建筑材料增加到3个。4.4.额外任务除上述各组别的基本任务外，机器人还可以通过完成额外的任务，即经过更多的可换拼装块、清理更多的巨石、运送更多的建筑材料到目标区来获取更多的
23、得分。5.机器人本节提供设计和构建机器人的原则和要求。参赛前，所有机器人必须通过检查。参加机器人基本技能比赛的机器人限用竞赛组委会指定的教育机器人套材。只要有可能，也允许套材的混合使用。5.1.每支参赛队只能使用一台按程序运行的机器人。5.2.在启动区内，机器人外形最大尺寸不得超过长300mm、宽300mm、高400mm。在开始比赛后，机器人可以超出此尺寸限制。5.3.机器人上必须展示参赛队编号。在不影响正常比赛的基础上，机器人可进行个性化的装饰，以增强其表现力和容易被识别。5.4.每台机器人所用的控制器、电机、传感器及其它结依据信息费，可分为按次计费和按月计费两种： 按次计费：指按照成功下载
24、次数或按成功激活次数收取费用的方式。a) 按次游戏不需要退订；b) 按次游戏可以设计为下载计费也可以为激活计费；c) 用户可以选择话费或点数消费方式。QB-4 按月计费：指按月收取月信息费的游戏。此类游戏使用时需要连接承载平台，用户下载时并不触发计费，在使用此游戏时，此游戏到承载平台进行鉴权，按自然月计费，用户在每个自然月第一次使用时触发计费。a) 次月用户再次使用时将要求用户重新确认收费方式，如果用户不使用则不收取信息费；b) 按自然月计费游戏无需退订，当月不使用不计费；。C) 用户可以选择话费或点数消费方式。 包月计费5.3.3. 按用户消费方式分类5.3.3.1.点数消费方式当用户购买手
25、机网游的道具或单机游戏时，如果游戏点数余额满足定价要求，则从用户游戏帐户中扣除，产生点数消耗，平台将依据点数消耗的实际情况与SP 进行分帐。点数消费适用于不限定计费频次、不限定计费点触发时间的业务，手机网游一般采取点数计费的方式。游戏业务平台支持用户下载游戏客户端后使用到一定次数、某个关卡、购买某种道具时触发点数支付计费。游戏业务平台可以提供游戏客户端下载（计费/免费），无客户端业务（如WAP 网游业务）可直接联网使用，两者均可在游戏进行中触发计费；游戏业务平台还可以提供同一业务多次点数支付计费，用户在使用此类业务时需先在游戏业务平台的用户帐户中充值。用户每月可向其游戏帐户充值游戏点数，充值金
26、额将从话费中扣除。5.3.3.2. 话费消费方式指用户下载或激活游戏时，所需费用直接从用户的手机话费中扣除。6. 游戏界面要求:6.1. 应用界面设计基本原则游戏 CP/SP 开发的客户端应用程序的操作界面必须与手机已有功能的操作习惯一致；游戏程序启动界面必须使用中国移动指定的统一标识，游戏LOGO 必须按照中国移动手机游戏标识使用规范.pdf制作，LOGO 展现必须符合规范内容，不应出现必要LOGO 内容的缺失或不必要LOGO 内容的增添，当SP 与CP 是同一厂商时，即SP 与CP 的LOGO 一致时，静态LOGO 图片则应只展现一次该LOGO，动态图片则应在其中一个LOGO 的位置放置该
27、游戏的游戏LOGO，以避免重复；游戏主菜单界面必须有一个“更多游戏”的选项指向中国移动指定的WAP 链接，链接地址QB-5为：http:/ C，根据相关状态码向用户提示规范用语。6.2. 游戏业务平台相关接口调用的入口说明6.2.1. 游戏点数充值（包括所有单机和网络游戏）：A）在应用（游戏）的主菜单界面，必须有“游戏点数”充值的入口；B）在应用（游戏）的游戏界面，必须有至少一处的明显位置为“游戏点数”充值的入口；C）在“游戏点数”充值界面，必须有“游戏点数”介绍说明和“游戏点数”充值的帮助信息。6.2.2. 游戏点数消费（仅限网络游戏和需要购买道具的单机游戏，包括短信计费的单机游戏）：A）在
28、应用（游戏）的游戏界面，必须有至少一处的明显位置为“游戏点数”消费的入口；B）在“游戏点数”消费界面，必须显示与上报业务局数据一致的资费说明；C）在“游戏点数”消费界面，必须有“游戏点数”介绍说明和“游戏点数”消费的帮助信息。D）在道具资费说明中，必须写明价格为“XX 点（等同于YY 元人民币）”，XX 代表道具的点数价格，YY 代表道具的人民币价格，点数和人民币元的比例关系为100：1；例如：道具名称为“刀”，价格需写明为“需200 点（等同于2 元人民币）”6.2.3. 游戏点数余额及明细查询：A）在“游戏点数”充值和“游戏点数”消费界面必须显示游戏点数余额；B）在应用（游戏）的游戏界面，
29、必须有至少一处的明显位置为“游戏点数”余额及明细查询的入口C）在游戏界面中，必须有至少一处的明显位置为“购买物品（道具）”查询的入口，用户可以查询该游戏的所有购买物品或道具的明细，包括物品（道具）的名称，购买时间和所消耗的游戏点数。D）在“游戏点数”余额及明细查询界面，用户可以查询购买点数的详细记录和消费点数的详细记录，详细记录按照消费时间倒序排列（即时间较近的记录排列在前，时间较远的记录排列在后）E）在“游戏点数”余额查询界面，必须有“游戏点数”介绍说明和“游戏点数”余额查询的帮助信息。帮助信息如下：1、游戏点数：游戏点数是移动梦网游戏频道的为用户提供的一种游戏支付方式，用户可以使用账户中的
30、点数来购买游戏或消费游戏道具。QB-62、点数充值：每个用户在移动梦网游戏频道都有自己的账户，用户可以通过话费购买点数的方式给自己的账户充值，1 元话费可购买100 点点数，每月最多可以购买50 元即5000 点点数。3、点数账户：每个用户的手机号码在移动梦网游戏频道都有一个固定的点数账户，用户可以使用账户内的点数购买游戏和在不同的游戏中购买道具，点数账户并不是用户在某款游戏中的游戏账户。F）游戏点数消费和充值记录查询界面中应包含的内容：1、充值记录查询和点数消费记录查询应该提供用户可选时间范围2、点数消费界面应显示：消费时间、道具名称、道具数量、消费金额3、点数消费记录只显示用户在本游戏中的
31、消费记录消费记录4、充值记录查询应显示全平台充值记录，包括其他渠道的充值记录，充值界面应显示：充值时间、充值渠道、充值金额5、游戏中点数道具消费项，应明确告知用户道具名称，道具价格，以及确定购买按钮（参见6.2.2 中的相关说明）。游戏业务平台已经实现当用户购买道具或业务其点数余额不足时，平台自动为用户将相应话费转换成为该道具或业务所需相应点数并直接进行购买，所以当用户余额不足时不应再弹出“点数余额不足，请充值”的提示，而应该将用户购买请求直接转发游戏业务平台进行处理6.3. 游戏激活界面设计除游戏业务平台配置并生效了局数据的计费点外，游戏中一律不得出现其他平台代计费点（例如短信、WAP 代计
32、费等）。话费消费和点数消费的方式不能同时存在于一个游戏中。按不同用户的消费方式分类，不同的激活界面设计要求如下：6.3.1 话费计费：用话费消费完整版游戏（下载免费，一次激活终身使用）1、激活界面必须设计在主菜单之前，游戏标识（LOGO）之后，如果游戏设计了开场图文或动画展示，则可以把开场图文或动画展示放置在激活界面之前。2、在硬件工程师手册 - 1 - 硬件工程师手册 目 录 第一章第一章 概述概述-3 第一节第一节 硬件开发过程简介硬件开发过程简介-3 1.1.1 硬件开发的基本过程-4 1.1.2 硬件开发的规范化-4 第二节 硬件工程师职责与基本技能-4 1.2.1 硬件工程师职责-4
33、 1.2.1 硬件工程师基本素质与技术-5 第二章第二章 硬件开发规范化管理硬件开发规范化管理-5 第一节 硬件开发流程-5 3.1.1 硬件开发流程文件介绍-5 3.2.2 硬件开发流程详解-6 第二节 硬件开发文档规范-9 2.2.1 硬件开发文档规范文件介绍-9 2.2.2 硬件开发文档编制规范详解 -10 第三节 与硬件开发相关的流程文件介绍 -11 3.3.1 项目立项流程： -11 3.3.2 项目实施管理流程： -12 3.3.3 软件开发流程： -12 3.3.4 系统测试工作流程： -12 3.3.5 中试接口流程 -12 3.3.6 内部验收流程 -13 第三章第三章 硬件
34、硬件 EMC 设计规范设计规范-13 第一节 CAD 辅助设计-14 第二节 可编程器件的使用 -19 3.2.1 FPGA 产品性能和技术参数-19 3.2.2 FPGA 的开发工具的使用：-22 3.2.3 EPLD 产品性能和技术参数-23 3.2.4 MAX + PLUS II 开发工具 -26 3.2.5 VHDL 语音-33 第三节 常用的接口及总线设计 -42 3.3.1 接口标准： -42 3.3.2 串口设计： -43 3.3.3 并口设计及总线设计： -44 3.3.4 RS232 接口总线 -44 3.3.5 RS422 和 RS423 标准接口联接方法 -45 3.3.6 RS485
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