1、 随着孩子的年龄增长，学习内容增多，良好的学习方法将会为孩子的学习增色不少，反之，缺乏良好的学习方法的孩子在学习时会感觉事倍功半，也就家长平日里常说的，感觉孩子学习很努力，但成绩并没有提高，学习没有效果。为此，本人收集了多种良好的学习方法，在此与大家分享，希望能对孩子的学习有所帮助！1、批注笔记法：批注笔记法就是在课前预习时，把所要预习的内容要旨、读书感想、疑难问题等，随手批写在课文中的天头地角空白处。批注笔记的形式一般有三种：一是“眉批”，即批在书头上；二是“旁批”，即批在句子旁；三是“尾批”，即批在一段内容之后。批注笔记可记的内容非常广泛，大体可以归纳为以下四类：第一，注释。在预习时，遇到
2、不认识或难懂的字、词、概念，立刻查字典、找参考资料弄清楚，搞透彻，然后写在该内容附近的空白处。这样既帮助了理解，又有利于记忆，特别是为下次阅读扫清了障碍。第二，提要。在预习中，边看边思考，然后用精炼的语言把某段内容的中心思想记在书的天头或地角上，这样便于把握文章的脉络，将来在复习浏览时，便一目了然。第三，批语。在预习中，可能产生各种感想、见解、疑问，这时可以顺手写在书的空白处。如不立即记下，过后就很可能难以想起这些宝贵的思想火花。第四，警语。在读书时，发现重要段落或主要论点及特别值得注意的地方，为提醒自己，可批注上“注意！”“重要！”“用心记住！”等字样。这样常常可以使自己集中注意力，并为以后
3、重点阅读打好基础。2、表格预习法一些同学的预习之所以达不到目的，主要是因为他们只是马马虎虎翻了翻书，有预习的形式而无预习的实质。预习，是必须要找出相关内容的重点、难点和疑点的。因此，不妨设计下面这样一个预习表格3、自我讲授法自我讲授就是把自己定位为老师，在预习的基础上根据课文的内容，调动自己全部的知识储备预先进行一次“授课”，或讲给同学听，或讲给父母听，征求他们“听讲”后的意见；如果身边没有任何人，也可以讲给课桌上的文具盒、操场边的大树听。在自我讲授前，一定要确定书中的重点和难点，列出讲授提纲，规定讲授范围。一次讲授结束后，要对预习内容再做一次全面通读。通读过程中，要把自己不理解或讲得不清楚的
4、地方记录下来，然后用自己的语言编制一张精炼的“授课目录表”。根据这张表再进行第二次自我讲授，这次讲授着重要弄懂第一次自讲时不理解的内容，讲完后再进行第二次通读。这样，课本中内容的难易程度，经过自我讲授后，就清晰可见、心中有数了。自我讲授有些像演讲，但它与演讲有着明显的区别：演讲面对的是广大的听众，是与他人交换信息，而自我讲授面对的是知识面差不多的同学，是知识也许超过你也许不如你的父母，甚至可能是无需与之交流的僻静的一隅。因此，自我讲授不一定像演讲那样要有丰富的表情，也不一定像老师上课那样详尽讲解，而是根据自己的需要，把必须记住的内容和掌握的知识自己讲授出来，反复多次，直至全部掌握。自己无法掌握
5、的内容，通过请教老师便可迎刃而解。可以说，运用自我讲授法，学习更主动。4、前松后紧法所谓“前松后紧”，是说听课时前几分钟不妨松弛一点，后头再紧张起来。一节课45分钟，一天好几节课，要想每节课自始至终紧张、专注地听讲，实际上很难做到。有的同学上课时一开始还能集中精力，可上到半截就开始走神，而老师上课时往往一开始是回顾以前所讲内容并引入新内容，这些往往比较简单，接下来才是较深入的分析和讲解，这些才是最重要的东西。可偏偏此时不少同学已经是心不在焉了。为此，一位考入清华大学的同学认为，听课时不妨前松后紧，“那些在预习时很容易理解和掌握的地方，老师讲到时则不必全神贯注，而是让脑子放松一下，往后翻翻课本，
6、或许会有新的收获。整整一堂课让脑子紧绷着一根弦，对一般人来说是受不了的。”因此，我们可以反其道而行，刚上课时先放松一点，后半节课再紧张起来。心理学研究发现，青少年的注意力一般只能持续2025分钟。超过这个时间，注意力就会下降。有学者对高一100名学生（男女生各50名）就听课时间的长短进行调查，大多数学生认为一节课45分钟太长，45%的学生认为3040分钟比较合适，37%的学生认为2030分钟最好，有13%的学生甚至主张一节课在20分钟左右就可以了。由此可见，学生上课时注意力持续的时间与一节课45分钟的支持教学时间之间存在着一定的矛盾。因此，如果听课是“前紧后松”，前半节课尚能保持注意力，到了后
7、半节课往往就会自觉不自觉地开始松劲，而课堂教学的内容，往往恰恰相反，后半节才是重头戏。所以，听课不妨前松后紧。5、分科记录法很多优秀学生在谈到自己的成功经验时，都会提到一个关键词，那就是“笔记”。通过笔记，学生可以掌握老师的分析思路和教材的重点、难点、疑点。笔记是学生学习的信息库和资料库，为学生复习考试提供丰富的参考资料。记笔记可以帮助学生集中注意力、活跃思维，克服单靠头脑记忆的缺陷，培养学生的总结归纳能力。需要指出的是，做课堂笔记不是单纯地把老师上课讲的东西记下来，为记而记，而是要根据自己的学习情况，有重点、有针对性地记，并不断改进方法，使课堂笔记更好地为自己听课以及复习服务。此外，记笔记的
8、前提是不能影响听老师的讲课，因此听课做笔记应把握一定时机。一般来讲，记笔记有三个时机：一是老师黑板上写字时，抓紧这一机会抢记；二是老师在讲授重点内容时，要抓紧时间速记；三是下课后，对课堂上简记的笔记进行补记。记课堂笔记要因科而异，不能把一种笔记方法运用到所有科目中。对于语文、政治、生物和部分化学课程来说，详记是最好的方法。这些课程的特点是：内容比较散，各部分之间的逻辑联系不很强，而且各部分内容的重要性和分量比较平均，如果记录不完整，容易产生不连贯、不全面、散架子的现象。因此，我们应把课堂上讲的知识尽可能全面地记下来。对于数学、物理、部分化学课程来说，略记是最好的方法。这些课程的特点是：前后内容
9、紧密联系、逻辑性强、公式方程等各种关系式比较多，因而只要掌握关键内容即可，其余问题可由此推出、迎刃而解。至于公式的推导过程更不用详记，只要把推导过程中关键的假设、转化、使用的定理等记下即可。总之，课堂笔记主要是记老师关于教材中重点、难点的分析阐述和对某些内容的归纳总结，记老师的解题思路或者是老师的独到见解。特别是对于自己不理解、老师的讲解与自己的理解不一致的地方，更需要记下来，以便课后研究学习。6、康奈尔笔记法这是美国康奈尔大学的研究人员总结出的一种有效的笔记方法。该笔记分为主栏、回忆栏和思考栏三部分。样式如下图：课程名称： 教师： 章节：听课时间：回忆栏：主栏：思考栏：其具体方法是：一记录：
10、在听课过程中，将教师的讲授与板书内容，记在主栏里。二简化：下课之后，及时简化主栏内容，以摘要形式将听课笔记整理概括出来，提纲挈领地写在回忆栏里。三背诵：把主栏遮住，只用回忆栏的摘记作提示，用自己理解的语言复述上课内容，然后敞开主栏，对照检查。四思考：在思考栏里，记下自己的学习心得和体会。五复习：每周花10分钟左右时间快速复习笔记，主要看回忆栏，适当看主栏。这种笔记要求选用比较大的活页纸，以便有足够的空间来记笔记，写例子，画图解。每张活页纸只能写一面，为的是方便整理、装订、修改、增删和不断插入讲义、作业等。这种笔记方法，不仅方便上课记录，而且便于下课整理、记忆和复习。7、符号笔记法为了加快笔记的
11、速度，对于已经（或反复）出现的概念、术语和常用语，可以用自己特定的符号来代替。例如，有些人喜欢用“wt”来代表“问题”两个字，别人可能看不懂这些符号，但是只要自己明白就可以了。不过，需要注意的是，你只能使用一套自己的符号，如果你经常变换这些符号，当你自己面对这些符号时也会晕头转向。比较常用符号包括：eg. 例如cf. 比较 因为 所以 推出etc. 等等8、分侧笔记法这种方法是一位以天津市理工科第三名的成绩考入清华大学的同学的做法。他介绍道：我的物理、化学笔记均只用笔记本的右侧记课堂笔记，而且不光将黑板上的东西抄下，连我认为的重要的话均速记下来；笔记本左侧是我的个人总结，我将自己的理解、书上的
12、关键、疑难、相关知识甚至例题均抄在左侧。在笔记本反面还有不时总结的专题，如物理“参照系变化”、“光学透镜”，化学“配平方法”、“有机物物理性质”，几乎每章都有几个小专题。代数我学得不好，特别是排列组合最糟。当我一口气把从老师和同学处问来的方法全部归纳成条后，我发现我的排列组合题再也没错过。这种方法也可以用在初中课程的学习中。9、整理笔记七步法由于种种原因，同学们在课堂上所做的笔记，往往比较杂乱，课后觉得不太好用。为了巩固学习效果，积累复习资料，我们非常有必要学会整理课堂笔记，使之成为有条理、清晰、好用的学习资料。“整理笔记七步法”就是一种非常实用的方法。第一步，忆。“趁热打铁”，课后抓紧时间，
13、对照书本、笔记，及时回忆有关的信息。实在忆不起来，可以借同学的笔记参看。这是整理笔记的重要前提，确保笔记的“可整性”。第二步，补。课堂上所做的笔记，由于要跟着老师的讲课速度进行，而讲课速度一般要比记录速度快，所以笔记就会出现缺漏、跳跃、省略甚至符号代替文字等情况。因此，我们要在忆的基础上，及时对笔记进行修补，使之具有“完整学习贯彻 谈治国理政第三卷系列党课培训课件 （第九课时） Communist Party of China 中国共产党 党课 培训 谈治国理政 第三卷第八专题解读 “增强忧患意识，防范化解风险挑战” Communist Party of China 中国共产党 党课 培训 总
14、书记治国理政的一个鲜明特点，就是善于运用马克思主义立场观点方法分 析问题、解决问题，善于透过复杂现象抓住本质，从纷繁复杂的矛盾中把握规律。总书 记反复强调全党要学习和掌握战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、 底线思维，增强工作的原则性、系统性、预见性、创造性。这些科学的思想方法和工作 方法，贯穿总书记治国理政的全过程、各领域、各方面，具有内在联系，构成一个有机 整体。 谈治国理政第三卷第八专题“增强忧患意识，防范化解风险挑战”，集中收 录了党的十九大以来 总书记在这方面的重要著作，深刻反映出 总书记对底线思维的深 刻思考和娴熟运用。 Communist Party of Chin
15、a 中国共产党 谈治国理政 第三卷第九讲 目录 CONTENTS 第一部分 本专题选文整体情况 第二部分 选文重点内容解读 第三部分 本专题学习目的及要求 Communist Party of China 中国共产党 第一部分 Overall situation of selected articles 本专题选文整体情况 本专题选文整体情况 谈治国理政第三卷 第九讲 这一专题，共包含3篇重要著作，按时间顺序编排，分别是 【2018年4月17日】坚持党对国家安全工作的绝对领导； 【2019年1月21日】坚持底线思维，着力防范化解重大风险； 【2019年9月3日】发扬斗争精神，增强斗争本领。 C
16、ommunist Party of China 中国共产党 第二部分 Interpretation of key contents 选文重点内容解读 选文重点内容解读 谈治国理政第三卷 第九讲 坚持党对国家安全工作的绝对领导 1 1 总书记以深沉的忧患意识、高远的战略视野，指出： 应对重大风险挑战，总书记提出的基本思路是： 前进的道路不可能一帆风顺，越是前景光明，越是要增强忧患意识，做到居安思危，全面认 识和有力应对一些重大风险挑战 要聚焦重点，抓纲带目，着力防范各类风险挑战内外联动、累计叠加，不断提高国家安全能力 选文重点内容解读 谈治国理政第三卷 第九讲 坚持党对国家安全工作的绝对领导 1
17、 1 如何全面贯彻落实总体国家安全观？总书记用“5个坚持”做出战略部署： 坚持统筹发展和安全两件大事，既要善于运用发展成果夯实国家安全的实力基 础，又要善于塑造有利于经济社会发展的安全环境； 坚持人民安全、政治安全、国家利益至上的有机统一，人民安全是国家安全的宗旨 ，政治安全是国家安全的根本，国家利益至上是国家安全的准则，实现人民安居乐业、党的 长期执政、国家长治久安； 选文重点内容解读 谈治国理政第三卷 第九讲 坚持党对国家安全工作的绝对领导 1 1 坚持立足于防，又有效处置风险； 坚持维护和塑造国家安全，塑造是更高层次更具前瞻性的维护，要发挥负责任大国作 用，同世界各国一道，推动构建人类命
18、运共同体； 坚持科学统筹，始终把国家安全置于中国特色社会主义事业全局中来把握，充分调动 各方面积极性，形成维护国家安全合力。 这“5个坚持”，既是对“总体国家安全观”深刻内涵的深入阐发，更是从思想方法和工作 方法层面作出的科学指导。 选文重点内容解读 谈治国理政第三卷 第九讲 坚持底线思维，着力防范化解重大风险坚持底线思维，着力防范化解重大风险 2 2 总书记开宗明义，强调要深刻认识和准确把握外部环境的深刻变化和我国改革发 展稳定面临的新情况新问题新挑战，坚持底线思维，增强忧患意识，提高防控能力，着力防 范化解重大风险，保持经济持续健康发展和社会大局稳定，为决胜全面建成小康社会、夺取 新时代中
19、国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强保障。 选文重点内容解读 谈治国理政第三卷 第九讲 坚持底线思维，着力防范化解重大风险坚持底线思维，着力防范化解重大风险 2 2 总书记对防范化解重大风险提出总体要求： 面对波谲云诡的国际形势、复杂敏感的周边环境、艰巨繁重的改革发展稳定任 务，我们必须始终保持高度警惕，既要高度警惕“黑天鹅”事件，也要防范“灰犀 牛”事件；既要有防范风险的先手，也要有应对和化解风险挑战的高招；既要打好 防范和抵御风险的有准备之战，也要打好化险为夷、转危为机的战略主动战。 选文重点内容解读 谈治国理政第三卷 第九讲 坚持底线思维，着力防范化解重大风险坚持
20、底线思维，着力防范化解重大风险 2 2 总书记分别对防范化解政治、意识形态、经济、科技、社会、外部环境、党的建 设等领域的重大风险作出深刻分析，并对防范化解各领域重大风险作出分类指导，提出具体 要求。 对政治领域 各级党委和政府要坚决贯彻总体国家安全观，落实党中央关于 维护政治安全的各项要求，确保我国政治安全 选文重点内容解读 谈治国理政第三卷 第九讲 坚持底线思维，着力防范化解重大风险坚持底线思维，着力防范化解重大风险 2 2 对意识形态领域 要持续巩固壮大主流舆论强势，加大舆论引导力度，加快建立 网络综合治理体系，推进依法治网。要高度重视对青年一代的 思想政治工作，完善思想政治工作体系，不
21、断创新思想政治工 作内容和形式，教育引导广大青年形成正确的世界观、人生 观、价值观，增强中国特色社会主义道路、理论、制度、文化 自信，确保青年一代成为社会主义建设者和接班人 选文重点内容解读 谈治国理政第三卷 第九讲 坚持底线思维，着力防范化解重大风险坚持底线思维，着力防范化解重大风险 2 2 对经济领域 我们既要保持战略定力，推动我国经济发展沿着正确方向前进； 又要增强忧患意识，未雨绸缪，精准研判、妥善应对经济领域可 能出现的重大风险”，并对各地区各部门平衡好稳增长和防风险 的关系，把握好节奏和力度，做好各方面工作提出明确要求 选文重点内容解读 谈治国理政第三卷 第九讲 坚持底线思维，着力防
22、范化解重大风险坚持底线思维，着力防范化解重大风险 2 2 对科技领域 科技领域安全是国家安全的重要组成部分”，从加强体系建设和 能力建设、完善国家创新体系，加快补短板、建立自主创新的制 度机制优势，加强重大创新领域战略研判和前瞻部署、完善产学 研协同创新机制，强化事关国家安全和经济社会发展全局的重大 科技任务的统筹组织、强化国家战略科技力量建设，加快科技安 全预警监测体系建设、加快推进相关立法工作等方面作出部署 选文重点内容解读 谈治国理政第三卷 第九讲 坚持底线思维，着力防范化解重大风险坚持底线思维，着力防范化解重大风险 2 2 对社会领域 维护社会大局稳定，要切实落实保安全、护稳定各项措施
23、，下大 气力解决好人民群众切身利益问题，全面做好就业、教育、社会 保障、医药卫生、食品安全、安全生产、社会治安、住房市场调 控等各方面工作，不断增加人民群众获得感、幸福感、安全感 对外部环境 我们要统筹国内国际两个大局、发展安全两件大事，既聚焦重 点、又统揽全局，有效防范各类风险连锁联动 选文重点内容解读 谈治国理政第三卷 第九讲 坚持底线思维，着力防范化解重大风险坚持底线思维，着力防范化解重大风险 2 2 对党的建设 党面临的长期执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环 境考验具有长期性和复杂性，党面临的精神懈怠危险、能力不足 危险、脱离群众危险、消极腐败危险具有尖锐性和严峻性，这是 根
24、据实际情况作出的大判断”，要求全党增强“四个意识”、坚 定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动 上同党中央保持高度一致，自觉维护党的团结统一，严守党的政 治纪律和政治规矩，始终保持同人民的血肉联系 选文重点内容解读 谈治国理政第三卷 第九讲 发扬斗争精神，增强斗争本领发扬斗争精神，增强斗争本领 3 3 总书记深刻洞察当今世界百年未有之大变局，深刻总结马克思主义产生和 发展、社会主义国家诞生和发展的斗争历程，深刻总结我们党在斗争中诞生、在斗 争中发展、在斗争中壮大的恢弘实践，深刻阐明了新时代的干部发扬斗争精神、增 强斗争本领的重大意义，从坚定斗争意志、把准斗争方向、明确斗争任务、掌握斗 争规律、讲求斗争方法等方面，科学回答了新时代的干部发扬斗争精神、增强斗争 本领的重大理论和实践问题。 选文重点内容解读 谈治国理政第三卷 第九讲 发扬斗争精神，增强斗争本领发扬斗争精神，增强斗争本领 3 3 我们党为什么强调发扬斗争精神、增强斗争本领？ 总书记从历史与现实相结合的宽广视角，指出：“马克思主义产生和发展、社会 主义国家诞生和发展的历程充满着斗争的艰辛。建立中国共产党、成立中华人民共和国、实 行改革开放、推进新时代中国特色社会主义事业，都是在斗争中诞生、在斗争中发展、
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