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恒丰银行笔试题型考试科目考什么.pdf

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恒丰银行笔试题型考试科目考什么.pdf

1、Industrial Construction Vol ? 40, Supplement, 2010? ? ?工业建筑? 2010 年第 40 卷增刊 地域文化对当代大学校园建筑设计的影响* 雷沐羲 ( 长沙理工大学土木与建筑学院, 长沙? 410004) 摘? 要: 为了得出一个有参考价值的当代校园建筑设计理念, 分析了建筑设计师与地域文化、 地域环境与 校园建筑创作的关系, 通过对地域建筑的有关理论和地域文化的特点研究以及对高校校园建筑的典例分析, 提出了设计有中国地域特色的校园建筑的抽象思维模式, 使地域文化在当代大学校园建筑设计中的实践表 现更明确, 进一步的典例分析表明, 提出的方法

2、确实可以在创作具有地域特色的当代校园建筑上发挥一定作 用。 关键词: 建筑学; 地域建筑; 地域文化; 建筑设计方法; 校园建筑 THE INFLUENCE OF THE REGIONAL CULTURE ON THE ARCHITECTURE DESIGN OF CONTEMPORARY UNIVERSITIES Lei Muxi (School of Civil Engineering and Architecture, Changsha University of Science and Technology, Changsha 410004, China) Abstract:In or

3、der to reach a referential idea for contemporary campus architecture design , it was analyzed the relationship among architects and regional culture, regional environment and the design of university buildings ? It was also researched regional construction?related theory and the typical contemporary

4、 university buildings? It was put forward an abstract method to design Chinese regional university campus ? The purpose to put forward the method is that this methodology can be more explicit modeling applied to designed practice, then came back and confirmed cases again ? Finally the conclusion tol

5、d us this method can indeed play a certain role in creating regional university buildings? Keywords: architecture; regional architecture; regional culture; architectural design method; campus buildings *国家科技行动计划资助( 2009BAG13A02) 。 作? ? 者: 雷沐羲, 男, 1989出生。 收稿日期: 2010? 04? 10 0? 引 ? 言 自 20 世纪末以来, 中国建筑界

6、蓬勃发展, 从 80 年代的香山饭店、 北京国际展览中心, 到 90 年代以 来的国家大剧院、 央视新楼, 中国建筑在一步步走向 现代化和国际化 4- 5 。然而随着经济全球化的发 展, 中国建筑的地域文化逐步被全球文化所淹没, 建 筑的民族性被建筑的? 国际性 所取代 1- 3。结果却 是各地的建筑在相同的目标和建筑技术标准化、 普 及化的支配下失去了自身的文化特性, 变得越来越 相似 1。因此, 如何处理好全球化与地域建筑文化 的关系成为建筑设计界的一大课题。大学校园作为 城市发展的资源中心, 是影响城市风貌的一个主要 因素, 因而, 使校园环境传承城市的文化特点, 并使 其成为城市的标志

7、景观, 既是高校自身发展的需要, 也是提升高校所在城市与区域的综合竞争力的必然 要求 2。论文通过地域建筑相关的理论研究, 结合 一系列的校园建筑案例分析, 从建筑的形态入手, 探 讨其与影响因素之间的关系, 总结归纳出创作富有 地域特色的校园建筑的方法与思维模式。以期给建 筑师的校园建筑创作提供借鉴。 1? 建筑设计师与地域文化 建筑师何镜堂院士说过? 建筑是一个地区的产 物 。 一栋建筑自诞生之初就已经影响到了他附近的 环境, 同时也受环境影响, 它并不是独立的存在, 而 是受当地文化和已有建筑的制约。因此, 建筑并不 41 纯粹是居住的机器, 它应当是人与自然之间矛盾的 协调, 建筑设计

8、所关注的便是如何处理好人与自然 的关系。建筑设计师作为建筑设计的主体, 其对于 建筑创作的理解很大程度上取决于对建筑所在地域 文化的理解。 地域建筑创作的活力在于不同设计师受地域环 境的影响不同, 对地域建筑的理解和认识角度就会 因人而异, 表现出多元化的创作方法。因此, 想要创 造出符合当地人思维习惯, 又要被大众所认可的建 筑, 就必须对当地文化有深入的调查研究。所以, 地 域文化影响着建筑师的设计理念, 而建筑师又担负 着表现地域文化的使命。 2? 地域环境与校园建筑创作 作为教育功能的物质载体和外在表现, 校园建 筑一直被视为校园文化的物化。其设计理念受到校 园文化、 地域特征和办学理

9、念等综合因素的影响。 校园建筑肩负着校园文化继承与创新的重任。作为 校园文化的载体, 校园建筑具有明显的地域特征与 时空性。校园建筑的创作受制于特定地域的经济、 地理气候、 文化特征等因素, 不同的地形地貌特征和 气候条件给设计者提出了不同的制约条件, 而不同 地区的地域文化底蕴又为设计者提供了灵感。 3? 湖湘文化的影响分析 由于地域文化的组成相当丰富, 这里选取湖湘 文化为例, 分析其特点于对建筑的影响。 湖湘文化以孔孟儒家思想为核心, 是一种具有 鲜明特征的历史文化形态。反映在建筑规制上则体 现了其严格遵循着儒家礼法传统, 反映出高下有等、 内外有别、 长幼有序。 以正屋为主体, 采用中

10、轴对称的手法, 厢房、 杂 屋沿轴线均衡展开这一规制森严的建筑格局是湘 中、 湘南地区大宅院的普遍特征( 图 1a、 图 1b) 。这 些深宅大院内部又有大大小小的小庭院, 共同组合 成一个庞大的建筑院落。 a- 岳麓书院; b- 民居院落; c- 精致的木雕; d- 题壁书法 图 1? 湖湘文化 ? ? 在传统的湖湘院落中多以天井为中心营造小 院, 以亭廊相连, 辅以廊房、 书楼、 花园等, 从营造装 饰上来看, 多采用华美的木雕( 图 1c) 、 精致的石刻 和富于文人气息的和题壁书法( 图 1d) , 传达出湖湘 民居与众不同的艺术气息和浪漫情怀。 4? 地域文化对建筑形式的影响 4 ?

11、1? 建筑空间的本质 前面提到建筑是人与自然矛盾的协调, 创造建 筑实质是创造空间, 这里所指的建筑空间不仅是物 质的空间, 还是包含人们日常起居, 思考行动的精神 空间。 随着社会科学的进步, 无论是理论上还是技术 上都取得了重大的突破。因为有了高新建筑技术的 支持, 建筑空间越来越趋向于奢华、 怪异, 往往把奇 异造型作为噱头以吸引人们的目光, 让人们把更多 的注意力集中在物理空间上, 而较少的关注人的思 想与精神。这样创造出来的建筑往往只追求形式却 缺乏更深层次的探索。像安藤忠雄那样关注人的思 考与精神, 将建筑的空间与人精神的交流放在设计 的首位, 正是我所推崇的。由此我们应该认识到建

12、 筑空间的本质在于场所精神, 同时这反映了以人为 本的人本主义精神实质。 4 ? 2? 地域文化在建筑形态上的反应 建筑空间的本质属性是其场所精神即重视建筑 空间与精神交流。正因如此地域文化凭借其独特的 魅力与精神思想在建筑的创作上表现出更好的亲和 力, 更容易引起人们的共鸣。 那么如何使得地域文化更好的在建筑创作上得 以表现或者说如何创作富有地域特色的建筑呢? 答 案是在不断丰富和发展的民族文化环境中探寻建筑 创作的语汇, 将富有地域特色的建筑空间形态进行 抽象处理再通过一定的总结提炼, 形成现代气息浓 厚的地域建筑创作作品。 图 2 为重庆大足石刻艺术博物馆。设计者将石 刻文化区所特有的民

13、居形态和当地地域文化根据游 42 图 2? 重庆大足石刻艺术博物馆 客中心的功能要求进行重新解构和组合, 围绕这一 地区特有的民居院落形态将吊脚楼、 穿斗构架、 双坡 屋面等元素抽象出来并以全新的方式用于游客中心 的外部形态构成, 使这一典型的民居空间满足使用 功能的同时极富地域特色。 图 3? 北京西客站 然而, 将地域文化的思想应用于建筑创作并不 是简单地运用一些空间形态构成, 也不是采取具象 的符号粘贴创作方法, 如北京西客站( 图 3) , 该建筑 只是在现代建筑上叠加了一个传统的帽子, 这种简 单混合现代建筑与传统手法的方法显得不伦不类, 没有收到好的效果。 图 4? 九寨沟喜来登国际大酒店 正确的方法应当是抓住当地特色建筑的基本空 间形态, 进行分解重构处理, 以期达到既拥有地域 特色的韵律风味又体现时代气息和现代建筑技术特 征。比如九寨沟喜来登国际大酒店的创作( 图 4) , 将整个建筑处


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